一、教育名言名句大全

1、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

2、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

3、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

4、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

5、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

6、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

7、吾生也有涯，而知也无涯。书到用时方恨少，事非经过不知难。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。千里之行，始于足下。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。学而时习之，不亦说乎。

8、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

9、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

10、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

11、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

12、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

13、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

15、教育是国家万年根本大计。

16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

17、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

18、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

19、教育应当培植出活力，使学生向上长。

20、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼

二、教育名言名句大全人生哲理

1、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

2、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

3、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

4、“教学相长”——出自《学记》;

5、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

6、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

8、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

11、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

12、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

13、2⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。

14、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

15、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

16、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

17、教育植根于爱。——鲁迅

18、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

19、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

20、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

三、教育名言和教育优美句子

1、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

2、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

3、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

4、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

5、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

6、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”——高尔顿，遗传决定论;

7、10舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

8、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

10、给学生一个世界，给老师一片天空。

11、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;

12、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

13、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

14、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

16、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

17、1⃣教师并非教书，而是教育学生。

18、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

19、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

20、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

四、经典教育名言名句大全

1、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

2、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

3、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

4、行是知之始，知是行之成。——陶行知

5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

6、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

7、学而不厌，诲人不倦。——孔子

8、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

9、我还是喜欢穆帅说的:除了上帝就是我...我来这里就是教大家如何做一名成功的教练的...(登陆英超)狂吧,呵呵...当然还有阿布在与弗洛伦蒂洛对话时候说的:你们伯纳乌7号多少钱?呵呵,狂吧...

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

11、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

12、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

13、身教重于言传。——王夫之

14、为这位给家长带来“麻烦”的校长点赞

15、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

16、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

17、人之性，教也；人之情，育也。

18、三人行必有我师。——孔子

19、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

20、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

五、教育名言名句大全苏霍姆林斯基

1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

3、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

4、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

6、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

7、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

8、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

9、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

10、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

11、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

13、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

14、教师也要有不断尝试未知的勇气。