文言文学弈(文言文学弈朗读102句)

一、文言文学弈

1、弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”

2、编辑|文言文阅读内容团队

3、有一个小孩儿说:“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远。”

4、红楼梦水浒传西游记三国金瓶梅

5、专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。译文:弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。

6、《学弈》选自战国时期孟子及其弟子所著的《孟子·告子上》,文体为文言文。

7、《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。

8、(12)沧沧凉凉:清凉而略带寒意。

9、弈秋,通国之善弈者也。这一句话意思是,弈秋是全国最善于下围棋的人。者,用在名词、动词、形容词、数词、词组后,并与其相结合,指人、指事、指物、指时等:读~。作~。二~必居其一。来~。也,文言语气助词,无实义。

10、两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?”

11、虽与之俱学(✦之:他,指前一个人。),弗若之矣(✦弗若:不如,比不上。✦矣(yǐ):了。)。

12、虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:不是这样的。

13、投稿邮箱:slxxgouchen@1com

14、本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意。

15、另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些,而中午时离人近些。

16、余音绕梁,重温经典|第13期

17、文言文学弈5个层次:第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。第二层(第二句),弈秋教的其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里。第三层(第三句),弈秋教的另一个虽然在听,心里却在想着也许就有天鹅飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。第四层(第四句),虽然两个学生在一起学习,但后一个人不如前一个人学得好。第五层(第五句),通过议论,说明专心致志的重要性。

18、学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与(yú)?曰:非然也。

19、也:语气助词,用在句尾,表感叹。

20、学弈意思是:学习下棋。《学弈》出自《孟子·告子》,通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应当专心致志,绝不可三心二意。原文为:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

二、文言文学弈朗读

1、另一个小孩说:“太阳刚出来时有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近时热而远时凉吗?”

2、弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”

3、专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。译文:弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的

4、孔子听了不能判定他们谁对谁错,

5、一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

6、弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。学弈就是学下围棋的意思

7、第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。

8、你说的应该是大三吧大三的顶岗实习应该都陆续回来了吧应该是七月13号到九月一号校历上有你要是考试结束的早就走的也早了实习分为两种,要是教育实习的早都实习完了要是顶岗实习的这两天基本上也都要回来的望采纳

9、原文:弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。译文:弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。

10、《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。

11、.知之为知之,不知为不知。“不要强不知以为知”。

12、通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。学弈(原文)弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(译文)弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有天鹅将要飞来,想要拉着弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。《学弈》出自《孟子》,通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们学习应当专心致志,决不可三心二意。全文意思:

13、两个小孩笑着说:“谁说您十分有智慧呢?”

14、(10)盘盂:过去吃饭的碗,盘子。盘:圆的盘子,盂:一种装酒食的敞口器具。

15、列子(大约公元前450年—公元前375年即战国年间,享年75岁),战国前期道家代表人物。名寇,又名御寇(“列子”是后人对他的尊称),华夏族,周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人,古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之著名的道学者思想家、哲学家、文学家、教育家。

16、弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。

17、《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。

18、.知识是不分年龄,不分界限的。

19、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,一心一意,聚精会神,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅要飞过来,便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如那个人。有人说,是他的智力不如前一个人吗?回答:并非这样。

20、弓缴:弓(缴:指系在箭上的丝绳)。

三、文言文学弈的道理

1、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲(huì)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为(wéi)是其智弗若与?曰:非然也。

2、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

3、(14)决:裁决,判断。

4、一人虽听之(✦之:弈秋的教导。),一心以为有鸿鹄将至(✦鸿鹄(hónghú):“鸿”指大雁,“鹄”指天鹅,本文中指天鹅。✦将至:将要到来。),思援弓缴而射之(✦思:想。✦援:取来。✦缴(zhuó):系着丝绳的箭,射出后可以将箭收回。✦之:天鹅。)。

5、为是其智弗若与(✦为:因为。✦其:他的,指后一个人。✦与(yú):同“欤”,句末语气词,表示疑问。)?曰:非然也(✦曰(yuē):说,这里可解释为“答案是”。✦非:不是。✦然:代词,这样。)。

6、第二层(第三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里却在想着也许就有天鹅飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了。

7、我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据,用道理说明问题。

8、在各种纷乱复杂的矛盾斗争中,如果对立的双方争持不下,结果会两败俱伤,使第三者坐收渔利。

9、关于弈秋的小故事都记载在史书上。人们把它记下来,大概是想告诫后人们,专心致志是下好围棋的先决条件,做事情要一心一意。

10、解释下列句中加点的词。你没给字加点①使弈秋诲二人弈让弈秋教这两个下棋②非然也不是这样③思援弓缴而射之想着拉弓射大雁④为是其智弗若与难道是他的智力比不上他吗翻译:惟弈秋之为听这是个惟~~~~为/是的宾语前置结构只听弈秋说本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?做事要专心

11、七步诗曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太学弈中的成语,除了专心致志还有(一心以为).绝对没错,老师讲过.隐藏的成语为(三心二意)

12、另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近。

13、(15)孰:谁,哪个。

14、一个人一心一意,聚精会神,只听奕秋的教导;另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅飞过,怎样拿弓箭去射它。告诉我们学习任何技艺都不能三心二意、心有旁骛,要专心致志才能学好技艺。

15、.多听听身边孩子们的声音,也许能有所长进。

16、两个人同时在最好老师的指导下学棋,为什么会产生不同的结果?

17、缴:(1)jiǎo ,交纳。(2) zhuó ,系在箭上的丝绳,射鸟用。

18、(作者)《孟子·告子》(朝代)先秦《学弈》原文:

19、通过学习,你从中得到了怎样的启示?

20、停顿:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽/听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。译文:弈秋,是全国最擅长下棋的人。一次,弈秋教两个人下棋,其中一个人聚精会神,专心致志地听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,但是一直想着天上会有天鹅飞来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然两人在一起学棋,但后者却不如前者学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

四、文言文学弈的停顿

1、文言文 学弈5个层次:

2、一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

3、学下围棋(课题)弈秋,是全国最擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋,一个人专心致志,只听弈秋的教导;(另外)一个人虽然(也在)听弈秋的教导,(但是实际上)一心以为天鹅就要飞到了,(便)想着打开弓箭去射它,(这样)虽然(这个人)和那个人一起学习,(却)不如(那个人)了,(可以)说这是(因为)他的智商不如(那个人)吗?(应该)说:不是这样啊。

4、两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”

5、每天两分钟,积累丰富知识

6、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

7、孟子:名轲,字子舆,战国时期邹城(今山东邹城)人。伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。本文选自《孟子·告子上》。

8、弈秋是全国擅长下棋的人。

9、.认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。

10、500部中英文纪录片合集

11、人教版(三年级数学下册)微课全集

12、学弈译文弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,却学的不如前一个。能说是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

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14、.宇宙无限大,知识无限多,学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。

15、同学们,这两个问题留给你们思考哦!

16、弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有天鹅将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。

17、人教版(四年级数学下册)微课全集

18、《两小儿辩日》原文:战国列子《列子·汤问》

19、出处:出自战国时期孟子的《孟子·告子》。

20、(2)辩斗:辩论,争论。

五、文言文学弈的意思

1、难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:不是这样的。

2、《学弈》原文:选自战国孟子《孟子》

3、第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。

4、故事讲述的道理:学习应专心致志,决不可三心二意。

5、弈秋,通国之善弈者也(✦弈:下棋。✦秋:人名。✦通国:全国。✦之:的。✦善:善于,擅长。)。

6、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

7、孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治,以缓和阶级矛盾,维护封建统治阶级的长远利益。

8、专心致志:一心一意,聚精会神。

9、今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

10、弈秋,通国之善弈者也。当弈之时,有吹笙过者,倾心听之,将围未围之际,问以弈道,则不知也。非弈道暴深,情有暂暗,笙猾之也。

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12、弈秋,是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,一心想着有天鹅就要飞来,想拉弓搭箭射天鹅。虽然与前一个人一起学习,但是技艺却不如前一人。是因为他的智慧不如前一人吗?不是这样的。全文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意。

13、有一个小孩儿说:“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?”

14、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

15、第五层(第五句),通过议论,说明专心致志的重要性。

16、(以上内容可上下滑动查看)

17、弈秋,通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其/一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非然也。

18、人教版(二年级数学下册)微课全集

19、一天,孔子向东游历,看到两个小孩在争辩,便问是什么原因。

20、孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因。

六、文言文学弈

1、列子,战国前期思想家,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物,与郑缪公同时。其学本于黄帝老子,主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》,(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。汉书《艺文志》著录《列子》八卷,早佚。

2、历届茅盾文学奖获奖作品合集

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