一、苏州园林唯美句子

1、①没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

2、借滄浪之意落成的古園，在春去秋來間，雖然命運多舛，卻能日益生輝，歷久彌新。

3、讲究假山池沼的配合

4、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

5、从微观角度赏，有闲适典雅的语言美、简洁准确的精致美

6、龍舞蛇行,蘇州園林的對匾題刻透露著冰雪玲瓏巧思，更叫人回味無盡，浮想聯翩。

7、现在身处苏州，很喜欢这种小镇园林喜欢这种不忙碌的生活喜欢这种透过树叶看向天空的感觉。

8、②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。

9、极目四望，苏州古城尽收眼底，那一片青瓦白墙飞檐走兽的古典建筑，让人陶醉。就在塔下不远处，有一座曲径通幽的园林，古木参天蔽日，亭阁雕梁画栋，特别引人注目，这便是苏州园林的代表，著名的拙政园。据说当年文徵明设计拙政园时，在园内曾设计过一座塔，后来由于园主王献臣经费拮据，没能建成。

10、看蘇州園林，只一眼就讓人傾心，讓人銷魂；再一眼，既覺親切又覺遙遠，仿佛一位絕代風華的女子從前世走來，今生化作一處庭園，對著今人欲說還休。這怎不教人追問：“她的風華因何而生？她又有著怎樣的過往？

11、再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。

12、《苏州园林》结构的布局之美，构思的精巧之美，前后的呼应之美，语言的精准之美、雅洁之美、诗意之美等，给人留下了美妙的印象，悉心体会，对于提高语言文字运用能力大有裨益，也让苏州园林更令人神往。读《苏州园林》，要善于体悟其间的表现之力、表现之妙、表现之美，读出新意，读出深意，读出诗意，读出美意，进而读出说明文的生机，读出自我的创造光芒。

13、《苏州园林》中运用打比方的句子：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”赏析：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。

14、契合於心的，有遠古的情懷，也有遠古的哲思。“汲古得修綆”是來自“短綆不可汲深淵之泉”的告誡。荀子的告誡總是在清淺中透著深意，在嚴整中透著雄渾。“得真亭”下，我們也象荀子一樣用清透的目光看“松柏經隆冬而不雕，蒙霜雪而不變”，與荀子“共得其真”。蕩“不系之舟”，我們怎能不憶莊子？那個思想之翼如垂天之雲的莊子，那個思想之境如蝴蝶一夢的莊子，那個思想之界在無窮無際的莊子？那個連辨證都奇幻，連迷思都瑰麗的莊子。如今集虛齋裏一片空透，這是不是莊子留下的一個心齋？立雪堂前可有慧可立雪拜師？問梅閣中可聽馬祖問梅？指柏軒裏可見從諗指柏？在一層禪意的籠罩下，我們仿佛感覺到禪僧在一問一答中智鬥機鋒，在思辨的空靈中暗藏玄機。

15、译文：姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊子上，也架满了小桥。苏州是名副其实的水城，城内河网交错，多水港、小桥，因此显得“闲地少”。

16、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。语言准确严谨，不可以去掉“一切”“决不”。“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。语言准确严谨，不可以去掉“往往”。去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。

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18、例句：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。

19、古宫闲地少，水港小桥多。

20、正看虛靜中那幾許靈動輕點，不知不覺又沈浸於清雅中那微抹的幾分迷醉。

二、

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2、許多園林曾經屢次荒蕪，屢易其主。滄浪亭在明朝時就幾經興廢，到了明朝末年，更是淒涼荒蕪。一直到清朝康熙年間才得以重建。可到了鹹豐十年(公元1860年)，又遭到了戰火，因而廢棄。雖經修復，到了抗戰時期，又被日寇破壞。網師園在園主宋宗元去世不到八年，就已一片荒涼了。原來他的嗣子無能，將家產揮霍殆盡後，只能將宅園售於他姓。幾易其主後，到光緒三十三年(公元1907年)，達桂入主時，園內已是野草叢生，一片蕭瑟。拙政園的命運更具有戲劇性。園主王獻臣死後，他的兒子一夜豪賭，竟把拙政園輸給了徐少泉。而象留園、耦園諸園，又何嘗沒有經歷跌宕起伏的命運呢？

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5、眼中所見，遠近高低，各有豐姿：以石見山，以樹見林，以橋淩波，以亭駕雲。庭內更是琳瑯滿目，門上的雕花，墻上的字畫，幾案上的盆景，邊側的落地鐘。繞過屏風出後門，院廊下蛇行幾步，見一門洞框下如畫一景，當你入畫後驀然回首，方覺剛才也在畫中。幾番出畫入畫，你就會覺得眼中所見似曾相識又別有意趣，原來你已繞園一周，開始第二輪循環了。

6、表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。

7、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。帮助到你，把我回答的问题设置为“好评”。

8、1分类别说明池沼有两类，一类宽敞一类成河道。2打比方作比较形象准确地说明苏州园林在花草树木的修剪上取法自然，不讲究对称。3举例子说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观;摹状貌烘托出园林的繁华气氛。4作比较突出苏州园林色彩上极少使用彩绘

9、我们这些少小离别老大方重逢，鬓毛皆已衰的老同学们，相见谈着儿时往事，旧人时有欢欣也有着不甚唏嘘之处

10、表达作用：具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。

11、園林裏字字珠璣，點出了詩意、詞境、文韻，也點出了儒風、道骨、禪機。它讓我們在“讀書去正、讀易取變、讀騷取幽、讀莊取達、讀漢文取堅”的品味中，讓我們在“與菊同野、與梅同疏、與蓮同潔、與蘭同芳、與海棠同韻”的神交中，尋到了自己的心跡，也傾聽到了古人內心的吟唱，觸摸到了古人思想的脈動。

12、盡管如此，蘇州園林不但能屢廢屢建，而且還能吸引更多的文人誌士乃至帝王，來此雅集，留下佳作連篇。

13、例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。

14、讲究花草树木的映衬

15、出自：元·谭惟则《狮子林即景》。

16、从中观角度探，有细致精巧的构思美、精心布局的图画美

17、苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。在我们的生活里，苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。

18、赏析：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。

19、例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

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三、

1、苏州园林的门和窗的(定语)图案设计和碉楼琢磨工夫(主语)都是(谓语)工艺美术的(定语)上品。(宾语)

2、“不忘初心，与扇为伍”。失落的文化，我们共同一一找寻……

3、池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。

4、从宏观角度看，有眉清目秀的结构美、无懈可击的逻辑美

5、漫步園中，不由會想何謂虛靜？虛靜是思想的高遠還是內心的清透？虛靜可觀可觸可觀可聽嗎？虛靜就是老宅內幾案如舊，古琴閑設嗎？虛靜就是高樓上暮色漸侵，無人憑欄嗎？抑或是一池清圓，有梨樹悄立，花開無語？還是雙門斑駁，對斜陽余照，春色緊鎖？那麽何謂靈動？靈動是思緒在飄飛還是心靈在跳躍？是靈動將虛靜消解還是虛靜將靈動包容？靈動就是老宅內，幾縷清風拂過古琴嗎？靈動就是高樓上，風鈴琮鐺，待月來聽嗎？抑或是魚翔淺底，泛起漣漪如波，花瓣輕舞，飄入波心即逝？還是門裏墻外，蜂來蝶去，化入春色無蹤影？

6、构造：苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年12月，以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。

7、讲究亭台轩榭的布局

8、意思是说苏州园林是最美的，比江南园林都要上一档次。因为私家园林以江南一带最为美丽，它们的特点是小巧玲珑，清雅俊秀，而苏州园林正属于江南一带。

9、寻找东方最浪漫的生活方式！

10、美可以有形，亦可無形。這種無形的美飛舞在聞香問梅、待雲聽雨的遐想中，奔流在風月無價、山水有情的感懷中，凝結在集虛觀靜、通幽入勝的哲思中。個中美妙，直教人一詠三嘆，欲罷不能。

11、為什麽蘇州園林能歷久彌新？是因為滄浪濯纓精神不息。什麽又是滄浪濯纓精神？就是在渾濁的時世中凈化心靈，在滄桑的變化中秉心如玉。正是有了這樣的情操才能造就一個美的精神家園。而正是因為滄浪濯纓精神才有更深刻的美，正是因為這樣的精神生生不息才有更真實的美。

12、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

13、出自：唐·杜荀鹤《送人游吴》。

14、经过两个多月的作品征集和几轮评选，首届“香山杯·苏州园林青少年美文大赛”的获奖名单近日揭晓。34篇作品从600余篇参赛稿件中脱颖而出，分获三等奖。另有40篇作品获评优秀奖。我校二(18)班尹越同学的作品《天平·知秋》荣获二等奖，三(11)班王韵洢同学的作品《送你》、四(7)班陆嘉懿同学的作品《趣游狮子园》荣获优秀奖。同时，苏州市枫桥中心小学荣获“团体奖”，我校施瑶老师荣获“优秀指导老师奖”。

15、译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。

16、周末跟家里人一起去苏州旅游，我发现我已经喜欢上了这里。

17、一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。生活简单，迷人;人生简单，幸福;把简单的东西复杂化，太累;把复杂的东西简单化，贡献;要活出简单真不容易，要活出复杂却很简单，要学会简单其实真不简单。那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

18、左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。

19、文征明把绘画中写意的理解融入到了拙政园的建设中。让园林有了格外的意境之美。估计没有哪个园主不想在这里长久地生活，然而在以后五百年里此园却屡易其主。光绪三年(1877年)，拙政园迎来了它的最后一个主人——张履谦。大盐商张履谦定居苏州，买下了拙政园西园，定名为补园。张家入主园林后，多次大规模修缮，并唱昆曲、考金石、搜罗文史书画，为后人津津乐道。当时，拙政园是一分为三的状态，园东部已经荒芜，沦为殡舍、荒地；园中部为奉直会馆，园西部即为张履谦的补园，面积约5亩，其水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亭阁。

20、总之，这篇典范的说明文，在作者笔下唯美地呈现，值得同学们细细地品味。

四、

1、另外，本文叙述生动，叙议互见，记中寓理，多种表达方式的综合运用各显其妙，长句短句相间，肯定句否定句交错，整句散句结合，使文章读起来抑扬顿挫，韵味十足。多处细节也都彰显了作者用语的凝练和考究……真是摇曳多姿，令人叹为观止！

2、滄浪之水是園林的精神之源，是園林的脈，園林的魂。滄浪之水讓我們深深體味並珍視那份隱忍裏的舒展，紛爭中的淡泊，徘徊間的靜篤，無奈下的曠達。

3、“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”

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5、蘇州園林的美，叫人分不清是藏是露，是天然還是人意，是靜是動，是虛是實。但我們一定感受到，這份美就在庭院深深深幾許的探幽中生根，就在小園香徑獨徘徊的疏朗中發芽，就在靜觀小築倆不厭的意會中綻放。

6、这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看，苏州古典园林在风格上独树一帜，为文人写意式园林的杰出典型，今保存者为数最多也最完整。

7、就這樣，高墻隔而不斷，引人入勝，讓你領悟內斂中的圓通；小徑曲而不塞，漸行漸深，讓你領略含蓄中的豐盈。

8、我也同样喜欢苏州。想起今年夏天去苏州，觉得有些可惜，计划好的地方都没有去，只是草草的逛了一番。下次去时，一定要慢慢享受。

9、她總是院墻高築，門庭虛掩。墻外的世界匆匆太匆匆，墻內的世界有是怎樣一番光景？探身進門，你或許看見一道窄門，門後留著條路，深入她的內心。蜿蜒小路的一邊還是墻，墻上開一排漏窗。窗那邊綠蔭濃密，有亭欲飛的景象隱約可見；再走幾步，又見奇石崢嶸一角，箬竹斜橫幾枝；再疾步向前，漏窗上竟有蝴蝶翩然滴翠，定晴一看才知是墻那邊幾片楓葉探進了漏窗。就這樣走走停停，停停走走，不知不覺又一拐彎，一處庭院豁然眼前。庭前有溪，溪下有橋，過橋是山，山間有路，拾級而行，忽上忽下。

10、《苏州园林》中运用打比方的句子：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”

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12、在微风的吹拂下，水波轻轻地、柔柔地涌向岸边；岸柳和芦苇，在湖风中犹如孩子那欢快的身影，愉快地跳动着；远处的红灯笼婀娜的身子在风中翩翩起舞起来。小船满载而归啦！一群群白鹭鸟也回到了巢穴，开船人的身影与白鹭的翅膀在余霞的照耀下显现出一种超然的默契。

13、例句：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

14、②高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。

15、小桥流水人家。“君到姑苏见，人家尽枕河；古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人迷醉的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的小城，四处可见小桥、流水、人家。人家临水而居，水上有着千姿百态的小石桥。那些石板桥、石拱桥大多构思精巧，形态各异，新颖别致，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长虹卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映衬着倒映在水中，成为苏州最具特色的一景。

16、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。寄君一曲，不问曲终人聚散。谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。一朝春去红颜老，花落人亡两不知。静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

17、很小的时候，我听过一句很美的话。他们说：蝴蝶飞不过沧海。到现在，我才明白，其实不是蝴蝶飞不过沧海；只是，当蝴蝶千辛万苦的飞过沧海，才知道，沧海的这边，从来就没有等待！我，就还比这只千辛万苦的蝴蝶。而你，就是那片从来不曾等待过蝴蝶的沧海。

18、结构严谨，逻辑分明说明文的结构非常重要，有了一个严谨的合乎逻辑的结构，才能结读者留下鲜明的印象。语言准确，耐人寻味，例如:如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，补上几竿竹子或者几颗笆焦中的补字表现了匠心的精描之笔。美丽的苏州园林是件精美的艺术品。值得细品。

19、由苏州园林集团、苏州日报报业集团主办，苏报集团文旅体育融媒中心承办的首届“香山杯·苏州园林青少年美文大赛”活动于8月中旬拉开帷幕。活动以“江南好、城市美、爱家乡、爱生活”为写作主题，面向苏州市全市范围的中小学生征稿。苏州各地中小学生踊跃参与，用文字分享自己对于苏州园林的独家记忆和理解。

20、一路流淌，一路演绎世事沧桑；一路流淌，一路诉说相思情怀……撑船的大娘给我们唱起了苏州小调，温软的歌声，将我们带到遥远的江南水乡，那个采莲何田田的夏日……站在小船之上，看看悠悠的河水，望望远远的路，遥想三生石上的梦幻情缘，亦花，亦雾……

五、

1、表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。

2、我太喜欢苏州了，淡淡的山水竹影，吴侬软语，句句斟酌，世间，相爱无须多言，此地一游。

3、第3自然段：说明：我国的建筑,从古代的宫殿.一道同样的回廊.议论：这是为什么.是不讲究对称的.对不起,这篇课文我们老师没有讲,这是我个人的看法,我只会分析第3自然段.等明天我们老师讲完了这篇课文,我再告诉你正确答案.

4、例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

5、大量口语与短句的运用，使文章像导游般地处处为游人着想，边介绍边似与游人交流，如“左边怎样，右边也怎样……好像故意避免似的”，这样口语式的交流，让读者气定神闲地漫步园林，字里行间也渗透着作者对苏州园林的无限热爱。

6、人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

7、出自：宋·苏舜钦《沧浪亭》。