一、从从从造句

1、我的作业本上有许多一百分。

2、无明确造句发展训练标准

3、爸爸一心为公，从不计较个人得失。

4、因为下雨了，所以路面很滑。

5、因为我进步了，所以当上了少先队员。

6、造句产生的心理负担，一是来自于词语，孩子对于词语意思的不够掌握，成为了孩子不能自由造句的严重阻碍，那么家长需要考察的是儿童在课文预习和复习阶段，有没有认真搞清楚字词的意思；二是来自于分数，孩子由于不够清楚词语的准确运用，所以为了将考试中的造句分值全部拿到，就只能选择硬背例句或默写课文原句的方式答题。

7、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

8、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

9、 从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。

10、午饭后，丽丽端起茶杯喝水。

11、由，自：从古至今。从我做起。

12、从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，我都要拿第一名。

13、从遥远的山来，你是美丽的雪莲。从宽阔的天来，你是翱翔的雄鹰。从黄土高坡来，你是美丽的山丹丹。

14、最后，我不得不批评一些家长对于语基分值的过度重视——特别是在造句这个题型上的分值的过度重视。造句我在前面已经说过，是一个非常复杂的思维活动。你如果让孩子又快又稳地拿到造句的分数，那孩子没有别的方法，只能按最简单最能拿全分数的句子写在试卷上。可以说，孩子也许并不是不想造复杂的句子，而是家长和学校所给孩子施加的压力，迫使儿童去造简单的句子。

15、这篇文章,我从头到尾看了一遍。

16、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

17、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

18、(5)因为——所以——

19、从盘古开天到大唐盛世，从联合抗日到改革开放，有时候时间是那么长，却又那么短，但仍阻止不了祖国发展的脚步.

20、尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

二、从从从造句子

1、虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。

2、从山脚到山腰,从山腰到山顶,从山顶到山底满满的都是金黄的落叶。

3、从清晨到黄昏，从清醒到入梦，从孩提到衰老，我们在岁月和时间的洪流中不断成长。保护环境，从小事做起，从身边做起，从点滴做起。虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。从人际交往中，我们应该懂得尊重别人；从及时完成作业中，我们应该学会爱惜时间。

4、造句本身就包括着复杂的思维发展过程：回忆相关场景——搭建相关场景——用相关词语表述场景相关的句子。造句刚好是写作过程的“微型展现”，但这一训练过程却没有如写作那种详细的训练标准，造成教师训练无从下手，从而出现了“五六年级还去造一年级的句子”这一明显不符合儿童认知发展水平的问题存在。

5、红红的脸蛋好像一个。

6、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

7、中午，我一边吃饭一边听歌曲。

8、例子2：小猴子从山上跳下来。

9、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

10、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

11、读句子，注意疑问词并学造句子。

12、这件事，从头到尾我都很清楚。

13、雨点儿从云彩里飘落下来。

14、从父母的眼中，从老师的话语中，从朋友的陪伴中，我感受到了关怀。

15、从那颤抖的双手，从那弯下的腰身，从那斑白的两鬓，都可以看到岁月流淌的痕迹。从前有座山，从来没有路，从没有人走过，到现在人山人海，原因是无意间被人发现这里风景优美，最后让开发商开发成为景区。春姑娘从高山走过，为高山换上春的盛装；春姑娘从田野走过，为田野描绘出缤纷的图画，春姑娘从小河走过，为小河融化冬的寒冰。

16、我们班的同学从前到后都穿着整齐。

17、天安门广场人如潮涌，有从黑龙江来的，从鱼米之乡的江南来的，从塞外来的。有成双成对的，有携家带口的，有呼朋唤友的，还有整个一个班集体来的中学生。

18、六年级下册语文六年级下册数学

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20、512地震后,爱心从北京,从中国,从世界汇聚到了四川汶川.

三、从从从造句大全三年级最短

1、地球上有许许多多的房子。

2、有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

3、一年级造句100句练习题

4、四年级下册语文四年级下册数学

5、①扫码关注(一年级数学语文)

6、只要你需要，我就帮助你。

7、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

8、我有一个弟弟。

9、首先影响学校教育不够重视的第一原因，大概正是因为家长对于造句的不够重视。造句从来不会成为家长向老师咨询的重大问题，因为确实很多家长都觉得造句是一件极为简单的事情。既然家长不重视，那么学校貌似就不必费心地向家长强调造句的复杂性。

10、天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

11、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

12、例子：放学后，妮妮在课室里扫地。

13、学生点头，表示明白了。

14、按照结构来分，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。依据谓语的性质，主谓句可分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。

15、因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。

16、跟随的人：侍从。仆从。

17、参与：从业。从政。投笔从戎。

18、我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

19、屋子里有一台电脑。

20、(1)文言文很精彩。这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文是由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。

四、从从从造句小学三年级

1、学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！

2、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

3、低年级造句100句练习题(有答案)，有助孩子写作水平和语文成绩，打印出来边写边思考，还可以练字！

4、(一年级)(二年级)(三年级)

5、从今天开始，我不能再赖床了。

6、这家店一开，就有很多人来。

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8、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

9、学习比喻句——打比方句子。

10、因为他病了，所以没有上学!

11、小华是个勇敢的孩子，他从不害怕，从不胆怯，从不退缩。

12、我画画时，颜色越涂越深。

13、孩子的心中，本来对于这种造句训练产生一定的心理负担，影响了他们的创作冲动，还要从“正确率”(“满分率”更贴切吧！)上面控制他们的创作思路，最后“逼迫”他们选择创作最简单的内容以获得最高的分值吗？

14、因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。

15、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。

16、他们一听到这个好消息就非常高兴。

17、因为天气很冷，所以要穿棉衣。

18、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。

19、这伙人来自不同的地方，有的从中国来，有的从德国来，也有的人西班牙来。

20、人这一生总要经历许多，从无知变得有知，从懦弱变得坚强，从需要他人的爱变得把爱奉献给他人。

五、从从从造句子三年级三个句子

1、(2)学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰。他做事从不马虎，从不斤斤计较，从不偷懒，很是难得。

2、蘑菇像一把漂亮的小伞。

3、 这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。

4、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

5、因为小文生病了，所以要吃药。

6、尽管今天下雨了，可是我还是坚持上学。

7、一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。她像是在鼓励一位眼看就要垂头丧气的病人。这些鼓励使我增添了克服困难的信心。年轻作家把自己的成功归于他老师的鼓励。赠人玫瑰，手有余香！如若，您对我的答案满意，请选择“对我有用”，谢谢您的采纳！

8、宗族中次于至亲的亲属：从父(伯父、叔父的通称)。

9、星期一下午，艳艳在教室里。

10、从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。

11、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

12、从外形、从语言，从动作都可以看出一个人的性格。

13、第3招：多用关联词，不说简单句

14、三年级下册语文三年级下册数学

15、请老师和家长保存好下面资料↓

16、亮亮从屋子里跑出去。

17、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

18、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

19、中国魏以后，古代官品(有“正品”和“从品”之分，宋代龙图阁大学士为从二品)。

20、依顺：顺从。盲从。从善如流。

六、从从从造句

1、妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

2、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

3、他就是你的朋友吧？

4、从另一个角度来看，造句的分值相对较低，但也算鸡肋，必须成为鸡身上的一部分；而写作则是鸡大腿，鸡大腿没有鸡也不完整。但是，鸡肋重要还是鸡腿更重要呢？显然，当然是同等重要。但为什么老师只强调写作的重要性，而不会一直强调造句的重要性呢？

5、事实上是，很多学校并没有在教学过程中明确造句的相关发展标准，老师在教学过程中对于造句的要求也各有不同，加上老师的自身水平参差不齐等客观原因限制，孩子们的造句流于形式化也并不是什么不可以理解的事情。对于一二年级刚开始学习造句的孩子来说，句式的仿写和训练固然重要，但并不是最重要的事情。

6、从我来到这里，从我第一次遇见你，从你进入我的世界的那一刻，我就把你当成啦我的唯一。

7、我一边唱歌，一边跳舞。

8、之所以我成绩好，是因为我认真学习。

9、这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是极为正确的。

10、这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。

11、长大让一个人从澄澈走向污浊，从明媚走向黯淡，从无知走向有畏。

12、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

13、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

14、(4)——越——越——

15、现在的生活多么美好，多么富足。

16、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

17、他从不胆怯，从不退却，从不认输。

18、他就是你的哥哥吧?

19、美丽的眼睛像一泓清泉。

20、●教师“充电”必备！！5大类50本好书，总有一本适合你

1、这些问题都需要较为系统和科学的造句训练进行，可惜不管是从学术界还是一线教学经验推广中，对于造句训练依然没有能够成系统的相关内容。

2、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

3、从闻到花香到看到花朵，从看到花朵到触摸到花瓣，真是一种美妙版的感觉。从今天到明天，权从明天到后天，真是欢乐的时光。人从弱小到强大，从穷人到富人，从坏人到好人，真是一个艰难的转变过程。从远古到未来，从雪山到东海，无不回荡着长江之歌。从早上到晚上，从卧室到教室，都能看到小明认真学习的身影。扩展资料：从……到……从……到……属于连词。连词用法：连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

4、我一紧张就不知道说什么了。

5、超市里有很多种食品。

6、既然你认识到自己错了，就应该立即改正！

7、春天来了，小草从春风里，从阳光里，从大地里纷纷钻出泥土。

8、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

9、在造句训练和写作训练之间无明显过渡训练衔接

10、小红从家里拿出画笔，小明从家里拿出玩具，我从家里拿出蛋糕，一起过家家。

11、从前，外婆靠织布来养活家里人。

12、美丽的孔雀有一身漂亮的羽毛。

13、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

14、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

15、我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？