一、摘抄心得

1、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

2、《金融思维》读书摘录及心得分享

3、富有家庭，孩子更要知道钱的来历，知道钱所代表的时间和劳动，要有感同身受的意识才能使孩子不成长为完全不瞭解人家疾苦的富二代。量入而出的家庭，努力的方向是让孩子不要人穷志短，视野和心胸要超越现实中钱的限制，把钱单纯的看做能量的一种，还有很多更广义的能量能实现自由之路。(渡渡鸟)

4、数学教育的基本目标是帮助学生学会思维，而不是提高学生动手的能力，也并非获得相关的活动经验。

5、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

6、自己的倒影和那三只白天鹅完全一样，也是白白的、高大的、又神气、又美丽！

7、当拿起这本将真知灼见以朴实无华的语言展现在我面前的书时，我喜欢上了这本书。李镇西老师的精神和才华深深折服了我。

8、金融就是跨时间、跨空间的资金融通。投资者把自己现在不需要使用的资金转移到5年、10年甚至更长的时间以后，等公司赚钱了，再给投资者分红，把用投资者的钱赚到的钱分给投资者。

9、好词：骁勇无比公正廉明国泰民安政通人和自得其乐欣然从命张灯结彩兴致勃勃无所不谈闷闷不乐好句好段：二人在路上不知走了多少天，过了多少夜，跋山涉水，风尘仆仆，直到来到一个草地的一棵树下。大约过了一个时辰，忽见大海波浪滔天，卷起一根黑柱，直冲云霄。

10、银行可分三种，即中央银行、商业银行与政策性银行。中央银行是银行的银行，它的作用就是负责货币的发行。中国的中央银行就是中国人民银行。商业银行的目的就是营利。政策性银行是由政府出资创办的，目的不是赚钱，而是扶持某些国家战略性产业的发展或某些项目的建设，帮助政府实行经济发展目标。中国原来有三个政策性银行：国家开发银行、中国农业发展银行、中国进出口银行，不过国家开发银行已经在2008年转变成商业银行了。

11、他们的游得很自在，小小的腿脚都划地很灵活。

12、演讲的魅力在于“真善美”，更在于给听众以梦想，并让他们感觉你是他们是想梦想的载体。

13、“统计与概率”领域教学的重点目标是“数据分析”，也就是说，收集数据、整理数据、描述数据、应用数据是贯穿整个“统计与概率”领域的主线。

14、阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是

15、第四级为重度水平，负债利率>M2增速。如果借债的利率大于近期的钞票印刷速度，就属于重度水平的负债。

16、长期数学学习过程中，是否形成了思维的“自觉性”，尤其是思维是否达到了“自动化”程度，可以被看成学生由“理性思维”逐步走向“理性精神”的重要方面。

17、思维是数学能力之“核”，思维也是数学素养之“魂”！无论过去、现在，还是将来，数学教学都应该基于“思维”教，围绕“思维”学，让学生获得良好的思维启迪，能“自觉地用数学的思维方法去观察、分析社会，解决实际问题”，进而提升学习质量、生活质量乃至人生境界。

18、数学学习一旦有了整体性思维和结构化思维，就会事半功倍。

19、好的感情，是需要日积月累的，是深植入我们内心的。

20、在能远行的时候尽量多出门看世界，多看书和电影，多摸好东西，这样才不至于把扭曲的例外当成常态，这样才会质疑所谓的理所当然；这样才知道生活方式的丰富性——并不是只有眼前的这一种；这样才知道活着并不是只有接受和忍耐，更重要的是拒绝和改变，创造一个适合自己的生活；要明白不要滥用或者忽略属于自己的权利；要理解和接纳人与人的差异和不同。在最糟糕的时候，用那些沉甸甸的见识鼓励自己不要被打垮。(祝羽捷)

二、

1、使我深有感触的是，洪太尉如此蛮横，想见天师，却又没听从真人的劝告，就错失良机。第二次是真人带太尉游山，到了“伏魔之殿”太尉叫人把封条去掉，看见殿中有一碑，上写“遇洪而开”太尉以为是见到了自己就要把碑打开，然后就叫几个人帮他把碑卸掉，真人几次劝阻都不管用，卸掉了碑，又见下面有一石龟，挖了半天才把石龟挖出。挖开时见下面传来了剌剌一声响亮，这响非同小可。响完后从底部飞出一道黑气，只飞到半天，空中散作百十道金光，望四面八方去了。太尉又惹事了！蛮横的太尉，我相信他不会有好下场的！

2、减少学生的学习负担，教学中既要见到树木，又要看见森林。让学生掌握知识、思想、方法上的共通之处，掌握同一类知识的本质特征，准确区分各知识点在知识体系中的位置。在学习过程中，用评价倒逼学习的样态，让学生从中感悟到差异，看到努力方向。努力营造相互学习、共同进步的整体性“课堂文化”，建设良好的“学习共同体”让学生在学习中学会表达，在提升中发展思维，在学习中不断遇见更好的自己，坚定自己学习的信心。

3、一二年级要“帮助学生初步了解与适应数学的思维方式与工作方式，包括若干基本的数学思想，能够初步地领会数学家是如何看待世界与处理问题的”

4、过去的事，不后悔；将来的事，不害怕。对于那些应经发生的事，要坦然接受，无论它对你产生的不利影响有多大，它都已经发生了。对于那些尚未发生的事，要勇于面对，无论你把它想象得多么艰难可怕，它都还没有发生。我们控制不了天气，但是我们可以掌控自己的心情，否则，又如何去掌控人生。

5、不是勇者无畏，有时是寡者无畏；不是无欲则刚，有时更是欲望难以实现的无奈挣扎。欲望正在填充的人们看上去更低调，那不是装的，那是他为进一步填满或中饱私囊的一种需求。有时真的不是有容乃大，而是要大才容的。

6、春风入梦柔，潇潇夜雨谧清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠漠轻寒，独上西楼，飞花似梦，烟雨如愁。爱未休，恨未休，帘卷西风瘦。陌上花开，黄泉碧落，月如钩。锦瑟无端，弦乐随风，拂红袖，轻吟浅唱，关关雎鸠，心似舴艋舟。惊起却回首，半阕新词叠春昼。

7、处于某个知识领域、知识板块、知识序列起始位置的数学知识，如果在知识逻辑上具有基础性、生长性和不可替代性，在思想方法上具有启示性、拓展性和可设计性，在学习心理上具有趣味性、应用性和可迁移性，就属于“起点型核心知识”。

8、第三级为中级水平，即GDP增速＜借债利率＜M2货币增速。人们通常将M2增速理解为钞票的印刷速度。

9、很有幸遇上了这样一群志同道合的书友，在她们的陪伴下，完成了一本又一本书的阅读。我从最开始逼着自己读，到现在享受阅读的这份幸福，于我而言，真的是一次重要的成长，这也是我进入数学阅读群最大的收获之一。最近，在书友的陪伴下，用一个月的时间完成了这本书——《小学数学整体建构》的阅读。

10、国债就是一个国家的中央政府为了筹集资金搞建设而向大家借钱。

11、我是王素梅，我们一起阅读。

12、金融市场还有一个功能，就是让整个国家整个社会能够更好地经受住风险的冲击。

13、“人能富贵最好，但如果富贵不了，出身差也是一种人生体验。这种体验，会让你在面对人生困境或顺境的时候充满弹性和延展性。人这一辈子，最重要的不是你有什么东西傍身，而是：你是怎样一个人，你创造出了什么东西和价值。”(晏凌羊)

14、数学的育人价值集中体现在帮助学生形成数学素养上，即让学生通过数学学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。

15、在北宋宋真宗皇帝时候，在今天的四川出现了世界上最早的纸币交子。

16、数学测量的本质是给每一个测量对象以合适的数。

17、信用等级最高的是AAA，如果一个政府或企业的信用等级是AAA，就可以放心地将钱借给它。中国和美国都有信用评级公司，中国有大公国际、中诚信等信用评级公司，而世界上最有影响力的两大信用评级公司都是美国的，即标准普尔与穆迪。

18、“人年轻时善于保持欲望，成熟时就有了控制欲望的自觉。”

19、造成教学碎片化的原因：①造成教学“碎片化”的首要原因，在于教师对数学知识(包括教材内容)缺乏系统性把握；②造成教学“碎片化”的原因，也在于教师对构建主义等新教学理论了解不多，认识不深，理解不透；③造成“碎片化”的原因，还在于教师缺乏整体性教学设计与教学实践的经验支持与示范引领。

20、碎片化的信息极其容易被我们遗忘。你以为你得到了很多，但其实你什么都没有得到。值得强调的是，长期接受碎片化信息，最终会弱化人们对复杂事物的思考能力。有组织的知识才有核心竞争力。没有经过学生组织过的知识，没有纳入学生认知结构的知识，都不被学生真正地理解和接受。

三、

1、在一个人身上付出越多，对他越忠诚。

2、好词摘录：搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记。读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我

3、放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。

4、小学数学思维教学获得成功的主要标准是我们的教学能够使学生更加喜欢数学，更加喜欢思考，并在善于思考这一方向做出积极努力。

5、无借贷，不金融。借贷是最原始、最基本的金融活动。政府与企业发行债券也是借贷。

6、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

7、第一章：整体关联思想与小学数学学教学

8、准备学习，是对那些支持新知学习的已有知识进行复习、唤醒、激活，为新知学习做准备，是教师组织的。

9、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。

10、呆账不仅会减少银行的利润，多了还可能导致银行倒闭。

11、首先，要考虑金融产品的风险与回报。要想得到高回报就要承担高风险，不想承担高风险就不可能得到高回报。理财产品收益率超过6%就要打问号，超过8%很危险，超过10%就要做好损失全部本金的准备。

12、三只白天鹅游过去。