一、孙权劝学原文翻译

1、①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。

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3、解释下面句子中的加点词。

4、大兄何见事之晚乎。(认清)

5、东吴屯田分军屯和民屯，设典农校尉、典农都尉、屯田都尉等职官管理，屯田兵且耕且战，屯田户只须种田，免除民役。

6、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

7、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

8、耳：表示限止语气，可译为“罢了”。

9、我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

10、孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。

11、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。

12、(自以为大有所益)大：

13、大：非常，十分。

14、a详写“劝学”“议论”，尤以“议论”为甚;“就学”、“结友”则一笔带过。

15、卿今当涂掌事()治经为博士邪()

16、乎：表示反问语气，可译为“呢”。

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18、孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。

19、孤：古时王侯的自称。

20、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!

二、孙权劝学原文翻译简短

1、有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容：

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3、即：孤岂欲卿治经为博士邪(吗)！

4、①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。

5、孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

6、乎：啊。表感叹语气。

7、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“读书人(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

8、孤岂欲卿治经为博士邪！

9、孙权(182年－252年5月21日)，字仲谋。吴郡富春县(今浙江省杭州市富阳区)人。三国时代孙吴的建立者(229年－252年在位)。

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11、司马光(1019～1086)，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。

12、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

13、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

14、通过本文的学习，你从中得到怎样的感悟？结合自己的生活实际谈一谈。

15、中考古诗词冲刺学案《江城子》

16、屯田地区分布很广，屯田的军民多少不等，皖城的屯田基地有屯兵数千家，而毗陵的屯田民则有男女数万口。东吴屯田的规模可观，且多用牛耕，耕作技术也较先进。

17、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。

18、(1)少而好学，如日出之阳。

19、孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。

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三、孙权劝学原文翻译简短50字

1、听读课文，感知文意

2、卿，古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。

3、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

4、(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、部编初中历史教学资源网

6、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/

7、独：古时候王侯的自称。

8、耳：语气词，表示限制语气，罢了。

9、我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

10、你现在当权掌管政事了，不可以不学习！

11、但当涉猎，见往事耳。

12、孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

13、孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

14、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

15、吴下阿蒙，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。

16、论议：谈论，商议。

17、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

18、等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

19、(蒙辞以军中多务)辞：

20、士别三日，即更刮目相待:比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

四、孙权劝学原文

1、只是应当广泛阅读，了解历史罢了。但：只是。

2、部编小学语文教学资源网

3、(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”

4、写作亮点：以对话为主，言简意丰。

5、吕蒙的变化对你有什么启示？

6、(大兄何见事之晚乎)见：

7、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事(不少于三个)。

8、(1)卿今当涂掌事()(2)但当涉猎()

9、此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。

10、我难道是想要你研究经书当掌管传授经学的学官吗?岂：难道。

11、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

12、等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

13、今义：转折连接词，但是。

14、古义：只。(但当涉猎)

15、古义：古时候王侯的自称，我

16、吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”

17、宋仁宗宝元元年(1038)，中进士甲科。宋英宗继位前任谏议大夫，宋神宗熙宁初拜翰林学士、御史中丞。北宋熙宁三年(1070年)，因反对王安石变法，出知永兴军。

18、这篇短文还给人以很多的启示，可谓言简意丰。

19、后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。

20、(3)吕蒙字，三国时国的名将。

五、孙权劝学原文翻译

1、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

2、等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

3、孙权的父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年(200年)，孙策遇刺身亡，孙权继之掌事，成为一方诸侯。建安十三年(208年)，与刘备建立孙刘联盟，并于赤壁之战中击败曹操，奠定三国鼎立的基础。建安二十四年(219年)，派吕蒙成功袭取刘备的荆州，使领土面积大大增加。

4、但当涉猎(助动词,应当)