一、老师的诗歌

1、希望与我讨论一下写作技巧

2、解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

3、对着一棵小树自言自语：

4、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

6、德、智、体、美、劳等全面发展

7、祝福您永远健康幸福快乐！

8、班主任，苦难累，披星上班戴月归。

9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

10、把所有的兴奋和期待，挥洒在

11、中国诗歌报，简称中诗报，让诗歌温暖人生！

12、日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。

13、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

15、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

16、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉司马迁《史记•留侯世家》

17、您就像那一支默默的蜡烛

18、老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

19、意思：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

20、我们一起将党和祖国的祝福分享

二、

1、啊！看见了那满头银丝戴着花镜的老师

2、您无私的奉献精神丰富了我的心灵，

3、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

4、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

5、——请允许我先隐去他的姓名

6、就象那春蚕献出一生的忠诚，

7、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

8、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

9、注：上述评委不得参与投稿

10、生怕少年的孙孙一不小心

11、这场景，刻在我的骨头上

12、蜡烛——最温馨动人的称谓

13、我们听见整装待发的号令

14、总是和我们分享麦黄的书香

15、成为肥料才是恬静的归宿

16、成了八个明晃晃的小太阳

17、努力诠释着我的写作过程

18、在您的浇灌下一点一点的成长。

19、我不知道最美的语言生在何处韵脚纷纷散落我只听到麻雀的叫声歇在窗口梦中是梧桐花的一朵或者还有星星以及灯火各自闪着各自的光清冷抑或温存不是因为执着你才固守沉默不是因为幻想你才有些喧狂像所有的人一样你平凡又不平凡开拓着自己的方向无须景仰的目光也不用那么仰望风吹过，雨停落隔岸飘来微云一抹我觉得这首应该比较间接含蓄的，但又很抒情，所以希望能帮到你的忙啦

20、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花。

三、

1、培育成成熟懂事的少年？

2、你是红烛燃烧着亮丽的生命，

3、您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。

4、生活也不会那么喋喋不休

5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

6、这是一个知识经济的时代

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、把那些做人的道理飘进了我们的心里)

9、★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

10、自在翩跹，就是这样的思潮

11、我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，

12、您就象那春蚕献出一生的忠诚，

13、您满腔的热血撒下了智慧的火种，

14、献给老师的诗老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识，感恩老师的诗歌。祝亲爱的老师，教师节快乐。

15、低矮的教室里却不甚分明

16、郭向清，笔名，大漠荩草，中国散文家协会会员，通辽市作家协会会员，5sing音乐人，词作者。作品散见于《华夏诗人》《中鹰文化报》《山东诗歌》《湖北诗歌》《流派》《内蒙古日报》《德育报》《内蒙古教育》《辽宁教育》《小学教学研究》《环境教育》《家园文学》《长江诗歌报》《中华作家》《五月风》《中国乐坛》《中国当代词曲作家》《中国当代诗人作品》等报刊杂志书籍。

17、您无私的爱心播种了新的希望，

18、本人简介：叶愚，本名曹伯高，60后，江苏省兴化市人，中学语文特级教师，曾获“全国优秀教师”“全国五一劳动奖章获得者”荣誉称号，现已退休。以叶愚为笔名，在地方报刊杂志发表诗歌、散文数十篇。

19、汲取的养分来自四季风雨

20、一个季节的问题持续发酵

四、

1、特别鸣谢中国诗歌报副总编杨优老师倾力赞助！

2、映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

3、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

4、夜晚，把白天的温暖藏起。校园里的蔷薇花，在望着更远的远方

5、看到高大奇壮的儿子自学校里奔出

6、的路从愚昧走向啦文明。

7、在我们的一生当中，教师教会我们知识，伴随了每一个人成长，如果你想抒写对老师的园丁情怀，以及老师教书育人的传统美德，中国诗歌报从4月1日开始，开始正式启动有关教师题材的诗歌有奖赛事，具体要求如下：

8、微笑的雨滴落在稚嫩的脸上

9、我对你的祝福便飘落至何处

10、没有在中诗报平台展示的，说明作品不适合参加本次赛事，限期为七天，七天没有在中诗报平台出现的，作者可以自行处理。

11、老师的眼睛，像蓝色的天空。

12、那年我六岁，个头刚比桌子高一点

13、加减乘除，算不尽您作出的奉献!

14、那份久违的快乐，不安于

15、倚着斑驳的墙壁读书的样子

16、我们的明天是否能够破茧成蝶

17、献给老师的诗送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜．老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取．是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。

18、我回头，凝望着那株丁香

19、在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

20、弯下腰整理着那零乱的枝丛

五、

1、听到奔跑的声音，一场梦

2、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人，蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

3、燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红

4、人民教师，才是我们名正言顺的标榜

5、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。

6、我们不会在黑暗中迷失方向

7、惟恐碰破了她而惊扰了一路跋涉的你

8、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题》

9、释义：今为教师的尊称；古为年老辈尊的传授学术的人；泛称传授文化、技艺的人；明清两代,生员、举子称座主和学官为“老师”；对僧侣的尊称。

10、把优美动听的故事“讲给”我们听

11、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。

12、成员：晚风、刘一珺、吴日梅、张月朗

13、拿捏着我的小手，我成了笔仙

14、学校里孩子们正静心考试

15、“桃李杯”教师诗歌有奖赛事正式开启

16、可让学生在历史里汲取奶香

17、像一枚枫叶嵌在我记忆的书页里

18、解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

19、甚至没有读懂春天的概念

20、那么，没有太阳向日葵照样开放

六、老师的诗歌

1、又变成了我们的头脑里的知识。

2、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易