一、学会倾听

1、黄永玉：只此一家王世襄

2、听别人说话要注意姿势，要面向说话者，同他保持目光接触，要以你的姿势和手势证明你在倾听。无论你是站着还是坐着，与对方要保持在对双方都最适宜的距离上。要记住，说话者都愿意与认真倾听、举止活泼的人交往，而不愿意与“木头人”交往。注意力要集中在对方的话上，既然每个人集中注意力的时间不长，你在听话时就要有意识地把注意力集中起来，要努力把环境的干扰压缩到最小限度，避免走神分心。积极的听话姿势有助于你把注意力集中在对方所说的上。

3、这是一个崇尚说的时代，也是一个忽视听的时代。

4、用大脑倾听。在交流时，如果对方表达的观点有些模棱两可，或者有些杂乱无章，那么，我们就应该在倾听的同时，在自己的大脑里将这些观点进行整理归纳，并在对方说完后，条理清晰的将归纳好的内容说给对方听，向对方核实他表达的是否是这些内容。

5、其实许多误会的发生，就是因为你在想、在说，却忽视了听，在没有听到别人的观点前，便轻易地去评判，从而错过事情的真相。

6、美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”

7、我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。

8、♥所以说只有努力是不够的，最好再知道点努力的规律与方法，这样才会有助于我们的人生发展。

9、“正如刚刚XXX所说，我觉得这个观点值得我们深入讨论。”

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11、不信，咱们来做一个试验。

12、你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你可以东张西望，你可以搔首弄姿，你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也可以顾左右而言他……总之，你什么都可以做，就是不必听我说。

13、“为人六字诀”，看看你做到了几个？

14、你看大自然的美无处不在，当我们倾听内心时，就能发现那打动人心的绝妙风景。

15、查了资料，认真思考，才知差距多多。在“倾听”这门功课上，许多人不及格。

16、利用传话法发展孩子倾听能力说可以印证孩子是否仔细倾听，只有让孩子把听到的内容说出来，我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展

17、杨绛说：“我父母好像老朋友，我们子女从小到大，没听到他们吵过一次架。

18、但在倾听事实时，有许多需要注意的地方。

19、主持人让孩子继续说下去，孩子坚定地说：“我要回去拿燃料，然后回来救他们。”

20、学会倾听就是对别人极大的尊重，也是真心实意关心别人的表现，而真正充满智慧的成功者正是那些懂得倾听的人。

二、学会倾听的重要性

1、学会倾听，你会发现世界也在跟着你笑。

2、初入北大，胡适感到压力很大，毕竟北大是当时中国的“第一学府”。蔡元培知道胡适会有些紧张，便在胡适登台讲课的头一天晚上来到了胡适家中。

3、齐桓公小白——早期的齐桓公，对管仲言听计从，齐国大治，成为首霸！但对管子临终遗言没有完全执行，就落得饿死内宫，群子抢政的败局。汉高帝刘邦——他之所以能从草莽英雄，成为第一个农民皇帝，就在于他对萧和、张良的话，可以说是言听计从！ 魏武王曹操——单与袁绍相比，袁绍是人才比他的多，但兼听则昏，他却是兼听则明。唐太宗李世民——他听魏政的劝谏，已成为中国古代君臣间最美好的传说。

4、②讲述者反馈说澄清事实这样的行为很烦人。

5、一个并不起眼的小细节，却表现出了一个人最基本的修养。

6、如今的课堂，提倡学生发表自己的观点，学生出于本能，都争着说。即使有些胆小的学生，在全班同学面前不敢主动表达，但在小组内无所顾忌，能争先恐后地发言。营造一种轻松愉悦的氛围，让孩子们大胆地发表自己的见解，展现自我，这正是新课改的理念。但在活跃的课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地有意义地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

7、沉默能省去许多烦恼，倾听是最大的智慧。

8、要做一个善于听的听众。静心、耐心的听，对方会觉得倾听着诚心，所以就会乐意倾诉；

9、当学生在一定程度上认识到“听”的重要性后，还应该教给学生“听”的方法，培养其“听”的能力。只有学生会听了，才能更好地促使他们认真听。小学生的智能发展尚处于低级阶段，克鲁普斯卡娅说过：“在大多数情况下，学生完全不会观察，可以这样认为，他们的眼睛不用来看，耳朵不用来听。教师的任务就是教他们学会看、学会听。”对于学生“听”的训练要注意有针对性，切入口不要太大，从小处练起，循序渐进地分项进行才能取得良好的效果。

10、当我们倾听内心时，就能找到心灵的需求和情感的归属，就能远离污浊之地，逃离束缚之境。

11、用这种倾听技巧会比事实型倾听更受限，你对某事的不同观点很容易被当作否定。

12、白居易在琵琶行中也写有：此时无声胜有声。

13、学生的声音如同花开的声音，需要耐心等待。没有耐心的倾听，就不可能有慧心去发现一颗颗独特、鲜明、美丽的心。——佚名

14、共同经历的悲伤和害怕，会成为我们生命中最伟大的滋养时刻。

15、聆听是取人之长，补己之短的良方；

16、夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。所以，倾听对我应不是问题。

17、越是当你滔滔不绝的时候，

18、♥只有你自己，才能改正自己的错误。

19、他一点也不傲慢，对我提出的问题听得十分仔细，还不时亲切地附和道‘啊，是吗’，毫无不屑一顾的神情。见到他如此的和蔼可亲，我不由得想探询：松下先生的经营智慧到底蕴藏在哪里呢?调查之后，我终于得出结论：善于倾听。”

20、在这个喧嚣的世界里，真正能懂你的人是谁？是父母、朋友还是你自己？我想很多人会毫不犹豫选择自己。

三、学会倾听800字作文

1、在人际关系中，你是一个会倾听的人吗？

2、成功的交际沟通就是这样，无论双方谈论的话题谁强谁弱，我们作为听者都应该安静地倾听，让对方尽情地炫耀自己。把眼光放长远，我们这样做是为了建立良好的人际关系。反之，如果在人家炫耀的时候自己中途插嘴，摆出一幅强者的姿态，虽有一时之快，但可能会损失无价之宝——良好的人际关系。

3、♥只要你尊重别人为你的付出，尊重别人的劳动。那么，你就会在改变自己命运的同时，赢取尊重。

4、可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度来认识，这是一个人心理是否健康的重要标识之一。

5、有效的倾听是可以通过学习而获得的技巧。认识自己的倾听行为将有助于你成为一名高效率的倾听者。不论你是听课还是听朋友述说。

6、♥人最容易犯的错误，是错以为自己是上帝，强分黑白，擅断善恶，热衷于居高临下，对别人评头品足。

7、拿出勇气来面对吧，我们每个人都至少有一种非倾听者倾向。你也许想知道，什么才是好的倾听？

8、李商隐在无题一诗中写道：心有灵犀一点通。

9、持之以恒常言说：“冰冻三尺，非一日之寒。”既然是一种新的学习习惯，我们教师除了有意识的去培养，去提醒，去督促学生养成，还要坚持，坚持到每一堂课，坚持到每一个活动。

10、倾听，是比说话更重要的功课。而当你学会专注倾听，表达就变得不会太困难。

11、♥学会克制自己的冲动，更要尊重对方的情绪。所谓沟通，内容不重要，重要的是安抚对方的情绪！大家都是成年人，谁也没有愚需。

12、“嗯，稍等一下，你刚刚说的XXX，您认为XXX，是这样吗？”

13、或许你初涉社会，还懵懵懂懂；或许你懂得很多道理，却处处碰壁；或许你自认为很努力，却还一事无成……你充满困惑，你忿忿不平，却不知道问题出现在哪里。或许，你该读读这本书，这本让你感受到迎头棒喝的书。这是畅销书作家雾满拦江的一部旨在帮助迷惘的年轻人开启全新思维的励志之作，在书中，他写人性，写情感，写性格，读来辛辣犀利，新锐生猛；写思维，写社交，写处世，想来干货满满，直刺人心。人生很短，世界却很复杂，如果你想变得聪明些，如果你想找到那条成就自我的捷径，千万不要错过这本书！

14、从长远来看，虽然了解事实对提供帮助很重要，但安慰人并不需要太多具体信息。

15、“我的看法和刚刚XXX说的一致，我认为XXX”

16、可见一个人的人缘，在很大程度上取决于他倾听的能力。

17、杨绛母亲就这样耐心听丈夫讲，直到对方讲完，思索片刻，才开始表达自己的想法，继而两人一起分析、一起讨论。

18、♥贫穷不一定是缺乏金钱，而是对希望及机遇憧憬破灭的挫败感。很多人害怕可上升的空间越来越窄，一辈子也无法冲破匮乏与弱势的局限。

19、人活在世上，说和听是两件要务。说，主要是表达自己的思想情感和意识，每一个说话的人都希望别人能够听到自己的声音。听，就是接收他人描述内心想法，以达到沟通和交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。

20、胡适每当想起这件事，就很感激蔡元培那天晚上一直倾听他说话。

四、学会倾听演讲稿3分钟

1、每个人如果能被对方真正听见，就会有被重视的感觉，而听懂伴侣话语里的弦外之音，就会发展出更深厚的感情关系。

2、作为学生，他们渴求老师的爱，想使自己成为老师心目中的好孩子，这是他们的行为动机和迫切需要。学生往往因为喜欢哪位老师，也就喜欢他教的那一科，也就会做到认真倾听他的讲课。所以老师要努力以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵间的差距。每一节课教师都面带微笑，善于发现每个学生的闪光点。当孩子们认真倾听，用心思考，回答或提出各种问题时，就用真诚的话语鼓励他们，亲亲他们的小脸，摸摸他们的小手。这时候的孩子们笑得是多么的甜。在每个学生的个性都受到尊重,每个人的学习都受到鼓励,产生了相互学习氛围的教室里,学生的身体都很放松,大家都能温和地、诚恳地进行交谈。为学生创设生动有趣的学习情境。

3、松下幸之助留给拜访者的深刻印象之一就是他很善于倾听。一位曾经拜访过他的人这样记述道：“拜见松下幸之助是一件轻松愉快的事，根本没有感到他就是日本首屈一指的经营大师。

4、我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之他会记得和你一道度过的难忘时光。

5、好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。

6、与人交往中，更多的时候，默默无声比有声更为动人。

7、当我们想支持他人时，还可能涉及另外两种类型的倾听：