一、错落有致造句

1、线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。

2、读音：(cuòluòyǒuzhì)

3、丙評：妙豔，有花間香色。歇拍犹佳。

4、(2020年新高Ⅰ卷山东卷)

5、融入了老青岛的文化底蕴

6、新闻的语言是一种用来描述事实真相的语言。受众能否看懂新闻，能否理解新闻包括的深层意义，能否有兴趣地阅读新闻，在很大程度上取决于记者准确捕捉到新闻事实之后，怎样写作新闻。而写作新闻时使用的语言直接决定着新闻传播的效果。

7、清新、华丽(讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞)、夸张幽默、辛辣、

8、(语法)：联合式，作定语、状语、补语，含褒义。

9、我走过的路有泥泞 有平坦 有快乐 有悲伤 我看过的风景 有高山大海 有废墟丛林 我见过很多人 有意思 没意思 唯独最钟意你

10、○“風煙”正義曰：重複字太近了。○“竹羞”正義曰：這是什麼。○“煙花”正義曰：又冒煙了。

11、结构作用(照应，铺垫，过渡，开头，结尾，总起，总结)

12、这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

13、怎样答句段作用分析

14、总之，从不同角度表现内容，更突出某个特点。

15、②对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要物象鲜明突出。

16、什么是线索作用分析先清楚线索与行文思路的区别：

17、怎样答线索作用分析

18、车行山谷中，远远听便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

19、②艺术构思方面：全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。

20、(2)或长短句的交替使用：长短句交替使用，使句子错落有致，节奏富有变化；

二、错落有致造句简单

1、馬孔多鎮：馬爾克斯《百年孤獨》的發生地，佈恩迪亞家族的故鄉。

2、在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整合。分类整合的标准有两个：

3、有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。

4、1b句好于1a句，为什么？

5、○“蝶骨”至“裁魂”正義曰：要是想寫白一點兒，那就全篇都順當下來，別造那種太累的句子。

6、(作者系中国人民大学新闻学院教授、博士生导师)

7、(2)公园的建筑物错落有致,令人赏心悦目。

8、散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色

9、②记叙详略：详写、略写

10、公园的建筑物错落有致,令人赏心悦目。

11、 公园的建筑物错落有致,景色迷人。希望能帮助到你

12、“错落有致”用于形容自然景观的意思就是:自然的分布位置比较合乎人的审美，因此能引人入胜。用于人工的物或建筑时则表示:其布局合理，能够吸引人。也可以将错解释为"交错"，交错更能反映出自然之状态;落则为相互存在落差，义为"参差"。错落合言就是参差不齐、高低呼应。故可释为形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

13、独具特色的韩国料理、巴西烤肉、咖啡美食

14、高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

15、第三步：检索提炼，整合答案要点

16、句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐

17、使用具体的名词。不要用“水果”这样的概括性名词，而要用“香蕉”“苹果”这样的具体名词。不要只说“人们”，而要告诉读者这是一群什么人。只有使用具体的名词，你才能表现出事实的特征，才能告诉读者这一事情与其他事实的不同之处。

18、故事典故:清·张集馨《道咸宦海见闻录》:“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，咔音木杪，真蓬莱仙境也。”

19、花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。

20、②句式上长短结合，整散结合，错落有致。本文句式上长句和短句、整句和散句穿插运用，既整齐和谐，富有气势，又不乏变化，舒卷自如。

三、错落有致造句

1、从记叙的事件中概括分析特点

2、第一角度,环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。

3、丙評：紫禁沙鷗何處？惟見寒鴉。

4、陈述对象(有没有改变主语，突出人，还是突出物、景)

5、什么是层(段)意概括

6、雨聲邇：馬孔多在下雨，持續了四年十一個月零二天。

7、又長調詠物，妙在若即若離處，如通篇即物即事，則意易冗烦。

8、潸然。幻身獨我，飲六朝故事到更闌。

9、“形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。

10、想是紅鸞意，鴛鴦定，春閨還備釵鈿。

11、怎样答特定信息概括

12、天涯海角风景区背负马岭山，面向茫茫大海，这里的春天海水澄碧，烟波浩瀚，分布着各色各样鸟兽花木，处处呈现一片花香鸟语的景象，夜幕下更是流光溢彩，吸引了众多海内外游客。句子写的不好的话不要介意哈!

13、颐和园的山水长廊、亭台楼阁，错落有致。

14、文化、历史、哲学、科技等

15、夜深又念。有夢魂、青海墳畔。

16、编辑整理：城阳区旅游局宣传信息科

17、按：弦輝櫛者，月櫛也。熙雍者，錫安也。所謂破樊籠者幾何？非以釁鍾無辜而不敬也，乃破心中之教條耳。

18、(1)概括特点，一两个词即可。

19、位于城阳区棘洪滩街道下崖社区的羊毛沟花海湿地

20、銜來彩繪千重幕，贈與金鱗一片冰。

四、错落有致造句小鸟的句子

1、在错落有致的形势面前,一定要保持清醒的头脑,才能立于不败之地。

2、丙評：得《百年》之髓，可為小說開場。

3、及开展植物绿色文化科普教育

4、形成"三山一水一湖三岛一滩"的自然山水地貌布局

5、杂乱无章(注释:章：条理。乱七八糟，没有条理。)错落不齐(注释:形容极不整齐。)(反义词)

6、依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。

7、城阳的老师们贯彻一带一路精神

8、第六角度，读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。

9、○“仍照舊星眸”正義曰：太陽照眼睛幹啥。

10、非用长句不可的时候，注意用标点符号对长句进行合理的分割。

11、用力分散。一個建議，先想清楚畫面，再慢慢發散。現在這樣寫，“銜來彩繪千重幕，贈與金鱗一片冰”本身很好的句子放在整個作品裏，就有些突兀，莫名其妙。我覺得可以跟作者討論一下：這是一幅怎樣的畫面，要有繫統性，畫面、情緒、思考、感受要一致。但是瞄了一眼，這幅畫太難了，我一時間也不知道怎麼寫，慚愧。

12、(语法)：主谓式，作谓语、定语、补语，指事物布局合理可爱。

13、整句可增强语势，使语言典雅，有文采；散句表意更自由。

14、(1)这座园林设计精美，可谓巧夺天工。

15、倩人共看。並細聽、來敘情傳。

16、主旨概括的答题模板

17、○索隱曰：或用通感移情之法。

18、学术写作无处不在，不管是在自己领域的专业课中还是在很多选修课中，学术写作是一项必不可少的技能。很多教授在设计课程成绩占比时，论文占比经常达到20%之高，于是怎么写好论文就成了想要拿好成绩必须解决的问题。

19、造句它金碧辉煌,规模宏大,但却将错落有致的规划与更具私密性的特征成功地结合在一起。金碧辉煌(拼音)：jīnbìhuīhuáng(释义)：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。错落有致(拼音)：cuòluòyǒuzhì(释义)：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

20、造句：它规模宏大，但却将错落有致的规划与更具私密性的特征成功地结合在一起。

五、错落有致造句二年级

1、點評：酒神、韡盦、赤水、郭文儀老師

2、荒落人家連田舍，幾處琳琅街市。

3、长句表达严密，语气舒缓；短句表达简洁，语气紧迫。

4、四月赏樱花，五月摘樱桃

5、③从审美效果来看，改句更概括，而原句更具体、更细腻、更生动形象。

6、什么是特定信息概括

7、Joneswouldmakeagoodpresidentforhisconsiderableexperienceandgreatintegrity,ashehasbeenonthecityboardformorethan10yearsandhasrefusedbribeswhileinthearmy.

8、所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。

9、“3联1依”法解答词语含义理解题

10、解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意开篇、中间、结尾处句段的作用。

11、武进清英外国语学校的唐靖霞老师解读《学弈》这则文言文。文本通过“叙事+议论”的手法来言志。开篇说明“奕秋，通过之善弈者也”，然后引出两位学子不同的学习态度表现，用具体的事例通过对比，最后发表议论：“为使其弗若与？曰，非然也。”从而表明道理，这样的谋篇布局上着实巧妙。此外，全文语言精炼，注重链子炼句，文中出也多用“之”、“其”等，声韵和谐，句子错落有致，读来颇有味道，值得细细品读！

12、目不暇接(mùbùxiájiē):指东西多，眼睛都看不过来。