一、意欲捕鸣蝉的下一句

1、⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

2、(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)

3、白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。

4、读拼音，写词语。(10分)

5、邓小平爷爷亲手栽种()的柏树已经长大了。

6、中间：写他做过的一两件事。(详)

7、句子练习。(6分)

8、wēng√xú√tǎng√zá√pǔ√bō√sù√qǐ√hè√

9、牧童骑黄牛下一句：歌声振林樾作者：袁枚所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(意思)牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

10、短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)

11、(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。()

12、填写合适的诗句。(5分)

13、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。

14、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

15、判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)

16、近来始觉古人书，信著全无是处。

17、()()胜数美妙()()

18、一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

19、今天得到老师的表扬，我很高兴(xīng)。()

20、③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼

二、意欲捕鸣蝉的下一句是什么诗

1、(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

2、(1)sìshì(2)zhǒngzhòng

3、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

4、锄豆稀客寄宿装饰踏步耸立沙滩锐利龙凤呈祥横行霸道

5、提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！

6、选词填空。(10分)

7、③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。()

8、③蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。

9、点评：这篇文章语句通顺，行文流畅自然，向我们介绍了一个爱生气，爱看书的小女孩——我。文章表达符合逻辑，但叙事不够详细，不能充分体现我的特点，如能详细些，定会给大家留下深刻的印象！

10、下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。

11、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

12、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

13、(1)反问(2)设问、拟人

14、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

15、牧童想要去捕捉树上鸣叫着的知了。意欲：想要。捕：捉。鸣蝉：鸣叫的知了。有的读本把这一句解说为：“牧童忽然发现知了的鸣叫声，想要去捕捉它。”这样解说是不妥的。因为知了的鸣叫声充盈天地之间，无须“发现”，还“忽然”。“发现”的只能是“鸣叫着的知了”，而不能是“知了的鸣叫声”。人们在孩童时大都有过这样的体验，在密密的枝叶中，忽然发现伏着一只知了，那该是何等兴奋！小牧童就是这样，他立即产生了去把那只知了捉到手的强烈愿望。在这个愿望支配下，他会怎样做呢？

16、五()六()叮叮()()

17、承认桑叶拔草随意铁铲蜻蜓昼夜

18、小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

19、春天来了，南瓜种()子发芽了。

20、(2)例：轻风微微地吹拂着

三、古诗意欲捕鸣蝉的下一句

1、我爱蝉鸣，那必定有人爱鸟鸣，世间万物皆有其美。我之所以未发现鸟鸣之美，因为我投入地去期望蝉鸣，如此投入以至于忘记了看看周围的万事万物，哪怕是用余光一瞟，我都吝啬。可人生的很多东西错过就是错过了，哪怕你当时并不想要也不需要，那又怎能知今后的岁月里会不会因这样的失误而追悔莫及呢？我想，那些志在顶峰的人，应该也会因沿途的美景而停下脚步吧。可遇不可求的美丽，当好好把握，也不要丧失目标。而这一切，均是为了自己美好无悔的青春。

2、选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。(2分)

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4、语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(3分)

5、(1)×(2)√(3)√

6、(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()

7、①开满桃花的枝头上②早开的野花里

8、写出下面的同音字。

9、AAB

10、(3)①√②√③×④×

11、判断正误。(2分)

12、这些就是诗人所见到的：一个天真可爱的小牧童，两个趣味盎然的场景。

13、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

14、思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。

15、晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。

16、(3)之所以是因为(4)虽然但是

17、(1)shànɡ×shɑnɡ(2)sàn×sǎn(3)juǎn×juàn

18、(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)