一、小学数学研修日志

1、本学期对“五进课堂”工作非常重视，严格执行文件精神。并根据学校实际情况成立了音乐兴趣小组(马乐老师的竹笛培训班)、美术兴趣小组(姚远、路扬老师的版画培训班)、体育兴趣小组(王超、巴根老师的体育训练队)。体育学科的教学尤为关注，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校组织的各班武术操比赛、教师的排球比赛，丰富了师生的校园生活，增强了师生体质，给和谐校园增添多彩的氛围。

2、妈妈见我学得那么认真，就说要考考我——要我在算盘上拨出4325这个数。

3、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯，松懈定会出大漏洞。

4、我校的课改工作本着"为了每一个学生的发展"的教育理念，坚持以课堂教学研究为中心，扎扎实实地开展学习新课程、实践新课程、研究新课程的系列活动，努力探索新课程理念下的课堂教学。从细小处着眼，从细微处入手，使一大批教师在研究中提升教育理念，在研究中提高教学艺术，在研究中增强科研意识。使学生们也在新理念下的课堂中，体会到了做学习的主人的乐趣，感悟到了朋友般师生关系的愉悦。现对半年来课改工作的做法，总结如下：

5、在捕捉到学生的闪光点时：肯定

6、“扎实”抓好毕业年级教学工作，努力提升毕业班教学质量

7、本学期教导处共组织各类测试4次，根据检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。

8、 组织教师认真学习“教师一日常规”、“教师工作规范”、“教师月工作考核奖惩条例”。每月考核表由教师签名，及时反馈，面对面提出整改意见，力求透明化，存入教师档案袋，并纳入学期考核，不断提高考核工作质量。

9、本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

10、协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。

11、实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种状况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的问题及时作处处理(不能处理的问题提交由学校统一进行处理)，确保了毕业班的各项工作得以顺利开展，各项措施得到很好的落实。

12、每月定期组织教师进行篮球对抗赛，既锻炼了教师们的体魄，又提高了男女球队队员的球技。

13、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师竞赛课、示范课、研究课;完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。

14、今天是跟班学习第四天，早上7:55分走进一小高效课堂——“阅动课堂”，观摩了由陈英梅老师执教的四年级数学之数学广角—沏茶问题。陈老师按“阅动课堂”流程：阅(乐)之入境→阅(悦)之以渔→阅(跃)之当测→阅(越)之延展给我们展示了一节学生参与面广，学习态度积极，思维活跃，达成学习目标的优质课。本课引入自然、轻松、切题，学生自学积极主动自觉，共学积极互助，展示恰当，交流充分，质题有效、到位，教师介入恰到好处，突出重点，突破难点。课堂练习针对性强，学生独立作业，反馈矫正及时。整节课教者轻松，学者愉悦，十分高效，一小数学科一至六年级代表、跟班学习学员代表对本课也给予充分肯定，同时提出中肯的意见和建议。

15、观摩了四年级数学陈英梅老师的研究课。参与四年级的评课交流。聆听两个讲座:(1)构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提开。(2)落实质疑补充，提高课堂效率。

16、又迎来展新的一天，今天是跟班学习的第四天。学习内容:观摩了四年级数学陈英梅老师的研究课。参与四年级的评课交流。聆听两个讲座:(1)构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提开。(2)落实质疑补充，提高课堂效率。

17、强化教学常规管理，全面提高教学质量。

18、郑雪萍副校长的精彩讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》中“加强说话训练积极打造生本课堂”，告诉我们学校开展说话展示验收的是二年级，训练方法是：每个学生都准备了自己说话的主题，在老师组织下写稿、自己说自己练习、在家对着镜子练习；再对子练习、小组练习，回家说给家长听、到这是对陈老师的课分组研讨，然后各组推荐代表评课的基础。

19、观摩一小学校行政会议，制作周程表。

20、学校各项智慧系列挑战赛工作：

二、小学数学研修日志10篇电子版

1、老师评课的过程中，对陈英梅老师上的这节课大胆发言，多方面的提出见解，阅动课堂就是不同，备课、授课与学生的互动、新授内容的安排，板书设计直观明了。老师们把倾听中看到，想到的开怀畅谈.毫无相束，有的对陈老师这节阅动课堂高度评价，又有对陈老师这节课提出自已的见解，在质疑中讨论激烈，真是百花争鸣。让我感到上一节课与上好一节课里面知识差距。

2、观摩四年级陈英梅老师的数学研究课《沏茶》，并参与评课交流。

3、今天，是我在博白镇第一小学跟班学习的第四天。

4、通过组织教研活动，帮助学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，老师们互相学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和原因，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。老师们明确了课堂教学要注重“精讲精练”，教师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采用多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们积极书写课后记，根据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校交流。提高了广大教师的反思能力，提高了课堂教学水平。

5、借助讨论区，参加线上培训的老师们与位老师进行了积极互动，大家纷纷表示收获满满，受益匪浅。

6、教研室课改课题――“四三一“课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的体现。

7、抓有效课堂的构建，在形成三个课堂教学模式的基础上向音乐、体育、美术学科均适用的“3+x”课堂教学模式推进。(上学年由教研室牵头，制定方案、落实到人、发挥青年教师的作用形成了语文讲读课、略读课及英语课堂教学三个模式)本学期开始研究和打造语文、数学、英语高效课堂，进行“两导两练三段八环节”课堂教学模式的研究，预计在本学年末形成，在下学期进行推广。

8、网友讨论问题更严重

9、让我们一起努力为孩子们创造一个幸福成长的数学家园！

10、开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动，作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之并从中发现问题，从而.取有效措施，促进教师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷比赛。

11、要求教研组要透过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：①认真学习课程标准;②认真研究近年的高考试题，努力完成今年高考目标;③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展群众备课工作。

12、这次培训，无论是从学员的遴选，还是课程的安排，以及组织实施上，都实现了比较完美的融合。参训学员既有省内各地教研员，也有教师进修学校教师，更多的还是来自一线的数学教师。课程安排既有国内数学研究方面的权威，比如中央民族大学的孙晓天教授，给大家解读《义务教育数学课程标准》的顶层设计理念；也有教研员或者教师进修学校的老师，为大家解读某一方面的研究理解。

13、今天是我参加辅导员跟班学习的第四天，书香一小课堂、经验介绍更精彩。

14、抓常规，促进管理更加规范。

15、在学生不知该如何质疑、补充时：引疑

16、郑雪萍副校长专题讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》。

17、今天的天气突然变冷，但丝毫没有影响我跟班学习的热情。早上听聆听了郑雪萍副校长的《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》和张彩虹老师的《落实质疑补充，提高课堂效率》的专题报告，对博白镇一小近几年课堂教学改革艰苦历程有深刻的了解，也体会到了学校领导、老师所付出辛劳和汉水。之前我们辅导员参加了学校“研究课”教研活动，也耳闻目睹了各年级基组讨论和评课，执教师表现优秀，评课水平很高，教研氛围浓，表现出了一小人对工作认真负责的态度。真是值得我们学习。

18、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训；午餐后一段时间的有效利用；教师参与学校和教研组的各项教学研究活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。

19、博白镇一区从2015年2月全面推行课改以来，经过一区师生的努力，现在已经实现了当初提出的目标，即用三至五年的时间建立一区的课堂教学模式，打造一区的课堂教学特色。

20、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。坚持备好教案上好课.积极参与学校教育教学研究.积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。等表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情

三、小学数学研修日志范文

1、因为教育教学质量的提高，我乡学校的社会效应也在提高，在今年的三中农村班的招生中，一中准备在我乡六年级录取3名，三中也准备录取3名以上。

2、在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情景，努力开拓新的工作局面，立足“以学生为本、为学生服务、做教师助手、成教师知己”的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。

3、本次活动所有教师都参与其中，参与形式分为三种：一是进行现场课堂教学展示，共有四位教师；二是各校课题组代表发言，共十名教师；三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。

4、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

5、水鸣镇大利中心小学冯奕越

6、来自河北邢台市的刘晓娜老师为大家设计了“你来说我来做”的活动：两位参训学员，一位看图描述讲解，另一位按照提示要求，去画出所给图形。结果发现，描述者并不能完全准确地描述事物的本来面目，画图者也难以百分之百地画出正确的图像。这还是优秀的教师，如果换作教师与学生、学生与学生，那么结果可想而知。通过这个实验可以知道，人与人之间对某件事情的理解是有差异的，因此我们便可以更好地去理解学生的行为表现及其背后的心理活动。

7、生1：指南针可以，因为它的指针一边指向南方，一边指向北方。我知道了南方和北方，我就能判断东方和西方了。

8、e、孙文霞、吴采花到到太原商务学院参加山西省农村青年教师短期集中培训。

9、开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到精益求精。做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。教导处要求总结成功和失败的经验教训，以便今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

10、我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热情的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水；有老师告诉我作息时间；有蒋兵老师接我上下班；每天中午的伙食也给我安排好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的情况，我简直有点受宠若惊！就在这样友好热情的工作氛围里，我度过了快乐的两周。

11、深入一小、三小、四小，帮助学校全面提升，打造学校品牌。

12、教育教学成绩小结。

13、(2)落实体育班级联赛工作：10月份举行了为了一二年级广播操比赛，11月份举行了全校班级联赛，其中一二三四五六1荣获年级第一名。

14、(6)组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领的学生小团体获二等奖。

15、早上第一节课，观摩了由陈英梅老师执教的四年级数学研究课，陈老师用一小“阅动课堂”的教学模式给我们展示，注重了数学学习与现实生活的联系，创设了亲切、自然与生活密切相关的问题情境，激发了学生解决问题的欲望，从而让学生在不知不觉地参与到学习中来。她通过认学生独学、对学、群学，组内交流，小组展示学习成果，让学生质疑、补充，充分发挥了学生的主体作用，使学生真正成了学习的主人。这节课的模式新颖，可操作性强，让我打开眼界，回去带领我们的骨干朝着这样的课改方向进行探究。

16、我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了葡萄，我觉得这次的葡萄最甜，因为这是我用智慧换来的。

17、活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之也就是为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/再把这两份拼起来，就是有2个1/刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。

18、在对事件都不了解的情况下就执意指责老师不对，与学生敲打表情习以为常是没有区别的，都是不当的。班级群文化需要建设很多时候，我们大家以为班级文化在班上讲就可以了，对于学生群里的文化与要求却没有太多的要求。如果老师在使用交流群沟通学习事情的时候，就应该着手建立必要的学习规矩，不仅要班有班规，更要群有群规。

19、一天的学习又紧张又累，收获满满，值得！

20、我想：60减35还有25页，25里有几个5呢？不一会儿，我就想出答案来了，对爸爸说：“我5天就能做完了。爸爸，你说我做得对吗？”爸爸笑着说：“非常正确。”

四、小学数学研修日志10篇

1、我深深的认识到结对交流活动的意义，因此，本学期经常与刘凤伟老师保持着密切的联系，除了教研与备课进行交流合作外，我们还经常在其他的一些时间进行联系，如共同探讨一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此互相听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务水平。

2、观摩四年级陈英梅老师的数学研究课《沏茶》并参与评课交流。

3、(1)组织学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛

4、完整版！中考数学复习大全

5、举行教师基本功(三笔字、普通话)考核展示

6、我深深认识到，应该把我们从结对交流中的经验积累下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文，彼此交流心得体会，取得了良好的效果。

7、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。

8、要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照她拿的会转的圆去做就可以了。

9、学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，便于教师的交流和资源共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，大部分教师都能按要求撰写博客日志。

10、加强质量监控的力度。

11、1下午，工作室主持人李艳玲校长做了《行走在通向名师路上的思考》的讲座。李校长解读了两节种子课《平行四边形的面积》、《小数除以整数》的设计意图，及课堂中的合作学习规则与方法。李校长接下来又借助“山东人喝酒的事”深度解读了什么是课程。

12、学校领导会议，由冯轰校长主持会议，各条块分管领导依次汇报本周完成得出色地工作或做得不足的地方，汇报下周工作安排，该校管理有条不紊.....真值得我们学习！

13、认真布署 按步骤有序地开展

14、开展各项竞赛，活跃第二课堂

15、(5)校本教研更是提升教师教学能力的有效手段，本学期集体备课的“完整版”，有力地说明了校本研修的提升，我看到了希望。

16、教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

17、9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定，全部教师都能按规定达到16学分以上。

18、结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学状况，及时召开各年级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等状况，教务处分班级透过问卷调查的方式，对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为，实施有效教学带给了依据和指导。

19、今天是跟班学习的第4天，观摩了一小陈英梅老师的数学研究课《数学广角—沏茶问题》，并参与了评课交流；聆听了专题讲座：《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》、《落实质疑补充，提高课堂效率》。美国教育家杜威说过：给孩子什么样的教育，就意味着给孩子什么样的人生。陈老师在课堂上让孩子感受到了数学的魅力，使孩子们不经意间沉迷在数学的课堂里，让我深受启发。

20、学习材料：学校周围的建筑

五、小学数学研修日志内容

1、一年级的识字比赛。

2、进取踊跃地参加了各种论文评比，教育局组织的县级各项师生竞赛活动。

3、在活动中提升：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

4、今天，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。

5、钻研新课标：积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。

6、在今后的工作中，我们会以更加饱满的热情投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自己的业务素质，提高我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探索，坚持不断丰富专业知识、提高教学能力；充分发挥教师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们一定能构建高效的数学课堂教学！

7、在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展，知识的授受和能力的培养等方面。对青年教师，我们主要看他们的教学基本功，教学程序的处理；对骨干教师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容。我们提倡上好辅导课，但不准集体统一上课，必须贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导、释疑排难。

8、精心策划，宣传活动中心新形象

9、学校行政会议上，一小给我们直观展示了行政会的召开模式，从中我们看到了领导们的分工与协作，对工作的认真负责，同时也看到了领导的民主和公心，领略到冯轰校长的原则性和当机立断的魄力，展示了品牌学校的风采，一个龙头学校的领导风范，让我们更多地了解了一小的领导领导班子扎实的工作作风和态度。

10、生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

11、今天是跟班学习的第四天。和前几天一样，早上七点二十我就来到学校学术报告厅，不远处，启智苑传出孩子们琅琅的读书声，不愧是书香满校园！

12、 行政人员周五分条线安排下周工作，周一分发周工作安排表，人人做到心中有数，忙而不乱。

13、裴秋菊工作室核心成员沃瑞冰带来的课例《小数乘除法复习课》又给我们带来不一样的体验。沃老师通过六道算式算理的剖析，借助几何直观把抽象的算理表达出来，帮助学生理解运算的意义、小数乘除法的计算算理，在剖析算理的过程中，构建联系，发展学生的数学思维。

14、学习内容:听陈老师执教的数学课《数学广角一沏茶问题》。听取了郑副校长以《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》的专题讲座！听了张老师以《落实质疑补充，提高课堂效率》为主题的专题讲座！听取了一小召开领导班子会，并制作周程。

15、博白镇一区中心小学黄鑫

16、态度认真 取长补短

17、今天，最大的收获——“管理是学校发展的基础”，科学的管理助推学校规范发展。

18、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好评。

19、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。

20、参与学校领导会议、编周程

六、小学数学研修日志

1、对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自己所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。

2、有关教师的活动总结汇总九篇

3、一年来自己固然做了一些工作但存在的题目很多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行，一年来基本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，情况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开辟和创新精神，安于现状不求上进。

4、评课环节，首先是一小的教师们各抒己见，针对这节课发表了自己见解。然后是我们的每组一个学员代表代表改组评课，肯定了陈老师这节课的优点所在，并合理提出建以，共同学习进步。

5、学习的重难点处时：强调、重复

6、精彩课堂的观摩，执教者:陈英梅，授课内容是数学广角一沏茶问题.陈老师对教案的精心设计，才把这节课上得如此轻松自然。学生动脑、动手，积极发言，大胆展示。在学习中，学生通过老师的流程图更好的梳理例题，直观明了地理解沏茶，怎样做才能让客人尽快喝上可口茶水。授课过程中教师还穿插日常生活中类似沏茶之类事情，如:感冒吃药、炒鸡蛋等事例.让学生正确理解能用更少的时间合理安排并完成同一件事情。同时也让学生认识到生活处处有数学，数学脱不了生活。同学们，数学真奥妙，喜欢数学，热爱生活吧！

7、教案作业检查，随机与安排相结合，通过听课查、到办公室查、查个别教师、查个别学科、查个别年级、集中检查等方式进行。做到有检查、有记录、有总结、有反馈。

8、生3：我还有一种方法来判别方向。我可以观察太阳，太阳升起来的方向是东方，太阳落下去的方向是西方。

9、在讲到第三单元“加与减”这一内容时，位老师提醒老师们应该注意到学生对计算的畏难情绪，并选择多种方法帮助学生缓解厌烦情绪，尽量避免计算错误的发生，提高计算能力，让其发现数学的趣味性。位老师强调验算的重要性，要让孩子们养成回头看的习惯，这样就会有事半功倍的效果。

10、爸爸的装潢店里每天生意都很忙，我常帮爸爸找零钱。一天，我打开抽屉发现抽屉里有许多硬币，就数了起来。

11、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

12、下午，我们参与该校领导会议，听取了各个部门对本周工作总结及下一周主要工作安排。让我感受到一小领导班子科学管理，分工明确，团结协作，有条不紊推进学校每一项工作。最后，员们要根据自己的记录，编写一小下周的周程。

13、走出去请进来：本学期组织教师外出学习听课，王振艳、姚金伟、张振宇去长春听课学习，王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习，吴岚去乌兰浩特信息技术培训，亲临现场，与名师接轨;让年轻教师进入市内――科区实验小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导。同时“请进来”，通辽市教研室语数英三学科送课下乡来我校，深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来。

14、我的感触是(师生)：都能说的话，又是都说不起的话

15、张彩虹科组长专题讲座《落实质疑补充，提高课堂效率》。

16、我坐在躺椅上，见医生还没来给我扎针，就悄悄地帮爸爸算了算找回的钱数到底对不对。爸爸付了100元，应该能找回100－69=31(元)医生找的钱：20+10+1=31(元)。