一、绝知此事要躬行

1、译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

2、董欣师姐的公开课令人惊艳，评课时科组老师们仍然能在此基础上深入研讨，探讨各种改进的思路和可提升的空间，这让我颇有眼前一亮、醍醐灌顶之感。在深入参与罗高语文科组的教研活动中，我深深感受到罗高语文科组的教研为青年教师的专业成长搭建了良好的平台。

3、我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。如果东一榔头西一棒子，结果很可能是一颗钉子都钉不上、钉不牢。

4、动动你的小手指，给普法君点个“在看”吧

5、成功的背后永远是艰辛、努力，要把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石，只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

6、人自从有了思维以后，就接受来自父母、家庭、学校、社会诸多方面的不同教育，和来自自身在生活中的不同历练，而成长与成熟的经历便从此开始。

7、11月17日一早，由分宜中学初中部年级组长、初三班主任以及政治组的部分老师们组成的学习小队奔赴南昌二中学习交流。上午抵达，下午返程，虽仅有短短的几个小时，但是内容充实，老师们也受益匪浅。

8、2019年是巫溪县脱贫攻坚决胜年，巫溪县支行帮扶的是重庆市深度贫困乡镇、全县最偏远的红池坝镇茶山村，面对严峻形势和肩上重担，巫溪县支行扶贫村驻村工作队的青年们始终谨记习近平总书记叮嘱，践行钉钉子精神，决战脱贫攻坚。

9、(来源：中国人民银行重庆营管部团委)

10、实习时间已经过半，时间虽然短暂，但东北师范大学研究生院的实习教师们纷纷表示在罗高的学习工作生活收获满满。让我们一起看看实习教师的风采吧!

11、我叫李昱霖，昵称遇临，寓意遇见临在啦。头像“不解释”，也就是提醒自己放下头脑的知见障碍，干就完了！

12、绝是(要)的意思纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。出自：《冬夜读书示子聿》年代：宋作者：陆游体裁：七绝古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

13、为着力解决民营、小微企业“不愿贷、不敢贷、不能贷”的难题，我们先后拟定《万州区货币信贷指导意见》《高质量推进金融服务实体经济提升工程实施方案》，指导银行机构用好央行支小再贷款政策和资金，在内部资金转移优惠价格、绩效考核、利润损失补偿、尽职免责等方面加大倾斜支持力度。

14、2018年下半年以来，债券市场违约潮爆发，民营、小微企业融资问题凸显，解决民营、小微企业融资难问题成为央行履职的重要内容。作为青年文明号，我们万州中心支行货币信贷科坚持以问题为导向，采取“三步走”策略努力破解难题。

15、梁老师还分享到，要宽严有度：恩宜自淡而浓，先浓后淡者人忘其惠，威宜自严而宽，先宽后严者人怨其酷。确实，对待学生要先有“严厉”的一面，再让学生感受到自己的关心与爱护。既要与学生保持一定距离来保证一定权威性，又要让学生感受到自己的关爱。梁老师的班级奖励措施很有效，她会自己学习如何制作点心，并亲自制作美食作为活动奖励。

16、绝的意思是：完全深入、透彻的理解。这句话的意思是最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。这句话出自南宋陆游的《冬夜读书示子聿》，全诗为：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。

17、少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。绝知：深入、透彻的理解.行：实践.躬(gōng)行：亲自实践.从书本上得到的知识终归是浅薄的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须自己亲身的实践这句诗的意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。纸指书本。终：到底，毕竟。浅意为肤浅，浅薄，有限的。绝知：深入、透彻的理解。躬行指亲身实践。

18、本期节目的经典释义人——中国人民大学毛佩琦教授解读说，要想成就大的事业，一定要立大的志向，一定要勤奋。志不能够仅仅是轻描淡写，它要付出艰苦的努力，而且要笃行。

19、在这十几天的罗湖高级中学的实习工作中，学校的指导老师们都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。从备课到走向讲台再到公开课，从课间跑操再到学校跳绳比赛，指导老师们悉心指导，反复修改我的教学设计，这使我得到很大进步。短短的半个月，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论与实践运用到真正的体育课堂教学中，而且更加坚定了为学生树立终生体育理念的决心。

20、④工夫：做事所耗费的时间。

二、绝知此事要躬行 纸上得来终觉浅打一动物

1、本集集中阐释了习近平总书记的实践观，选取了习近平总书记常用的“功崇惟志，业广惟勤”、“积土而为山，积水而为海”、“空谈误国、实干兴邦”等典故，从尚行——言胜于行、敏行——明辨善行、力行——身体力行三个维度，深入浅出地讲明了，习近平总书记关于笃行的论述是对我国传统文化中知行合一的精神和马克思主义实践观的继承和发展。

2、“行到水穷处，坐看云起时”，也许是王维经历生活的各种磨难后，心境真正超然的心笔。

3、营管部党委班子领衔出任导师

4、备课时有多紧张，上课时就有多激动。高一(4)班的同学们全程热情高涨，让我切实体会到了什么叫“老师和学生是互相成就的”。

5、为了实现持续“造血”，我们多次深入茶山村调研，实地考察。结合茶山村贫困户致贫原因，因地制宜，拟定切实可行的脱贫和巩固脱贫方案，推出茶叶产业特色发展模式，并全程跟进茶园建设、茶苗栽培与后期管理各个环节，严把质量关，最终发展300亩标准化茶园，惠及贫困户300余人，得到了重庆市委、市政府的高度肯定，巫溪县支行扶贫村驻村工作队也被评为“优秀驻村工作队”。

6、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

7、投稿邮箱：gabxcj@qq.com

8、出自南宋诗人陆游《冬夜读书示子聿》，原诗为：

9、全诗的白话文意思是：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时期肯下功夫，到老了才能有所成就。从书本上获得的知识固然重要，但毕竟还是不够的。想做出一番成绩，一定要注重亲身实践。

10、书上的理论不仅不短浅，而且大多是精华。不是理论没有用，只是从理论到实践，有一段距离，需要一个通达的过程。

11、意思是：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

12、座谈会后，是班主任之间的交流环节，我们的班主任们纷纷提出自己的疑惑，来自南昌二中的班主任们也积极回答与分享，可惜时间有限，老师们也意犹未尽，希望今后还能有更多的学习交流机会。

13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行含义是：强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验才行的。《冬夜读书示子聿》(作者)陆游(朝代)宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

14、重庆营管部辖区小伙伴们的学习热情

15、！！！将学习进行到底！！！

16、2021年9月12日，东北师范大学研究生院的20名实习教师迎着夏日璀璨的阳光，来到了我校实习。校办公室周晏斌主任代表学校对实习团队的到来表示热烈欢迎，20位怀揣教师梦想的准教师们在罗高体会到了家的温暖。李春娥校长主持实习教师欢迎会，代表罗高全体师生对实习教师致以诚挚问候。我校十分重视对实习教师的指导工作，为每一位实习教师精心选配优秀学科指导教师、班主任指导教师，让实习教师在指导教师的帮助下，走近学生，走入课堂，积极参加学校的各项活动，也在校园里留下属于他们的成长印记。

17、年轻的程胡老师参加工作六年就有着丰厚的管理经验与技巧。他从“学生有宽度”，“未来有高度”，“生命有长度”三个度展开自己的分享。

18、绝知此事要躬行表示古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。

19、一边立蛋，一边听各位家人的分享，同时我也买了先生的《无营销》，用了两三天看完了。对找到北这种在干中练觉知的体系，深刻的心心相印啦。怪不得以前看书多了，一点不轻松，相反还天天疲惫头脑昏沉。原来，都是在作茧自缚呀！

20、杂草丛生的河沟、泥泞不堪的土路、开裂破旧的土墙，茶山村这些直击内心的一幕幕，让前来扶贫走访的青年驻村队员们心酸不已，也更坚定了大家精准扶贫的决心。大家主动签订《帮扶责任人承诺书》，用实际行动践行承诺。扶贫很苦，不可否认，确实很苦，多少次冒着大雨踩着一两个小时的泥泞路走访仍然住在土坯房的农户，多少次过了凌晨还在挑灯夜战……“时时将扶贫责任扛在肩上”，我们带着这股韧劲和干劲，终于迎来了茶山村的春天：如今的茶山村“抬头是好山好水好风光，低头不再是破路破楼破村庄”。

三、绝知此事要躬行纸上得来终觉浅的意思

1、上一句是纸上得来终觉浅。

2、后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。

3、只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。

4、参考资料来源：百度百科——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

5、初到深圳这样一座陌生又向往的城市，就感受到了罗高校领导和老师们的热情。从接机到安排食宿，每一步都为我们做周到考虑、温馨安排，让我们真真正正地感受到了罗高的温暖。其次是体育组的老师们，真的很用心的指导我们实习教师，也感受得到前辈们想让我们在有限的时间内学到更多。罗高不仅为我们提供良好的办公学习环境，而且还充分安排听课、授课、培训等实习活动，给予我们很多学习成长的机会。感谢罗高、感谢东师!

6、绝知：深入、透彻的理解。

7、为持续推进人民银行系统广大青年学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，进一步强化青年理论武装，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，人民银行团委在全系统40岁以下青年中广泛成立青年理论学习小组，并开展理论学习大比武活动，引领广大青年全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。

8、纸：指书本。绝知：完全精通。躬行：亲身实行。从书本上得来的东西，毕竟体会不深;要想完全精通其中的奥妙，必须亲自实践。指书本知识只有通过实践才能深化。这句话出自宋•陆游《冬夜读书示子聿》诗:“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

9、以前的很多东西都串起来了，好多疑惑也消失不见了。原来真是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行啊。

10、在举办大型跳绳比赛这一活动时，我深刻感受到了作为体育老师需要有足够的临场应变能力，无论是运动会，各种比赛，训练都有许多未知事情的发生，想成为一名经验丰富的体育老师就需要不断的学习与实践，再次感谢罗湖高级中学给予我这一次实践的机会。

11、虽然是数学老师，但是程老师在班上营造了浓烈的阅读氛围并邀请学生分享，分享的内容不仅是来源于阅读，更来源于对生活的感悟，对未来的期望。

12、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗描写的是仅依靠从书本上的来的知识始终是浅薄的，只有通过亲身去实践探索，才能够将其转化为属于自己的东西，两句诗出自南宋诗人陆游所写的《冬夜读书示子聿》。

13、当一次次的梦幻让人迷失自我，当一次次的失望让人踌躇不前，当一次次的磨难让人举步维艰。或者，发生在生活里那些不期而遇的惊喜和意外，像年轮一样刻在人生的旅途上，人才会真正的从心里滋生出对生命的一种理解和尊重。

14、雨天徒步为村民送户户通电视接收器

15、为解决部分承销银行“卖不好”的问题，我们针对激励约束机制不足的现状，探索将普惠国债指标纳入《重庆市普惠金融指标体系》试点实施，引导承销银行加大国债下乡力度。实施一年半来，当看到越多越多的银行服务重心下沉，推动重庆市农村地区购债人次和金额分别同比增长78%和112%的时候，我们再次增强了做好国债下乡工作的决心和信心。

16、各位家人们，大家晚上好。

17、绝知此事要躬行的绝释义：深入、透彻。

18、经历是生活本身对人性生存规则的一种碰撞。它既可以改变人的生活情趣，也可以改变人的生活质量，更能改变人的身心命运。

19、通过系列措施，我们也更加明白，钉钉子精神其实就是一种持之以恒的态度，应当循序渐进，坚韧不拔，一步一个脚印。助力脱贫攻坚战是新时代央行青年的责任和使命，我们将不负韶华，继续以钉钉子的精神走在扶贫的道路上，并将越战越勇，如期全面打赢脱贫攻坚战！

20、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

四、绝知此事要躬行的意思

1、这是我第一次在高三讲授习题课，备课时甚至比新授课还要紧张。不过到了课堂上与学生交流之后，就会非常享受帮学生答疑解惑的成就感。

2、第一次承担高三年级副班主任工作，4班的学生在我眼里简直是颜值天团，智商好情商高，有趣的灵魂外面还有一副副最青春的面孔，认真学习的你们最可爱了。

3、这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。它蕴涵着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。

4、感谢聆听观看，读文以自感

5、艾四林教授说，习近平总书记特别崇尚行动，崇尚实践。在梁家河，青年习近平什么活都干，挑粪、种地、打坝等等。虽然吃了很多苦，习近平总书记后来回忆说：“那段经历让我受益匪浅”。

6、一直以来，农村居民购债难都是萦绕在央行国库人心中的深深忧虑。只有彻底解决这一难题，才能真正实现农村居民共享国债实惠。自2018年以来，重庆营业管理部国库处秉承实事求是的工作方法，摸情况，问需求，找方向，定措施，一切立足实际来出思路、想办法。作为国库战线的青年，我们不仅见证和参与了此项工作，更学习到如何将马克思主义思想方法和工作方法运用到生动实践中。

7、观摩实习教师赵老师的公开课，期间设置了自主探究的问题，学生们在老师的引导下，突破障碍，自行完成探究内容。同时观摩该课堂的罗高教师也在巡视，形成多师课堂，了解学生的学习状态，找到该问题的讲解侧重点。

8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宋宁宗庆元五年(公元1199年)底。

9、稿件来源：党建网微平台

10、知信行合学思用贯通

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宁宗庄元五年(公元1199年)底。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：

12、第二位分享的梁晶晶老师令人印象最深的一点就是她对学生全方位的关爱。

13、主持人康辉采访蔡凤辉、王建清

14、通过了这段日子的实习，也让我认识到人民教师的光荣职责。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处，这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，感谢罗高让我们满载而归，今后以激情迈向我的教师生涯。

15、深入调研，分析问题更精确

16、该节目分为《一枝一叶总关情》《治国有常民为本》《国无德不兴》《国之本在家》《报得三春晖》《只留清气满乾坤》《绝知此事要躬行》《腹有诗书气自华》《恶竹应须斩万竿》《天下之治在人才》《咬定青山不放松》《天下为公行大道》12集，由“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环节构成。近期，将陆续推出12集《平“语”近人——习近平总书记用典》视频，并链接全集解说词。今天推出第七集，供读者朋友学习参考。

17、首联人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。

18、首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。

19、原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

20、《念奴娇·赤壁怀古》的教学中，李明老师通过对比历史中的周瑜与苏轼笔下的周瑜，分析苏词中周瑜形象失实的原因，得到“周郎即是苏轼的理想人格”的结论，学生感受到探索周瑜与苏轼的关系拥有了全新的视角。李明老师的朗诵慷慨激昂，将苏轼理想中的人格——“周瑜”演绎得淋漓尽致，深化了学生对苏轼主客易位的手法、超脱豪迈的情感的认识和感受。

五、绝知此事要躬行描写的是什么

1、出自：《冬夜读书示子聿》年代：宋作者：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

3、纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理，运用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手让小孩自己去闯，让小孩在自己选择的道路上、在吃苦受累中摸索成长。

4、“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”的“绝”意思是：深入、透彻；“躬”的意思是：亲身、亲自。出自：陆游《冬夜读书示子聿》原诗：冬夜读书示子聿宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。