一、谪岭南道中作

1、维大中四年月日，赵郡李德裕，谨以蔬醴之奠，敬祭于故相韦公仆射之灵。呜呼！皇道咸宁，藉于贤相；德迈皋陶，功宣吕尚。文学世雄，智谋神贶；一遘谗疾，投身荒瘴。地虽厚兮不察，天虽高兮难谅。野掇涧苹，晨荐秬鬯；信成祸深，业崇身丧。某亦窜迹南陬，从公旧丘。永泯轩裳之顾，长为猿鹤之愁。嘻吁绝域，寤寐西周。倘知公者，测公无罪；不知我者，谓我何求！其心若水，其死若休，临风敬吊，愿与神游，呜呼！尚飨。

2、……尚有此身，付与造物，听其运转，流行坎止，无不可者。

3、①陂(bēi)塘：池塘。

4、刚清丽的语言营造优美的意境，表达喜悦的心情。其意象多为大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠，如“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”(周邦彦《苏幕遮》)。

5、在梦中被子规鸟的啼叫唤醒，抬头向窗外望去，城楼上挂着一弯残月，仿佛被子规鸟啼破了似的。我乘着华丽的船就要出发，江水清澈，两岸的荔枝，娇红欲滴；蒙蒙的细雨，笼罩万家。

6、钥匙一:从“题眼”中捕捉情感的冷与暖

7、五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。

8、都缘靳尚图专国，岂是怀王厌直臣。

9、我们从唐代的杨炎、李德裕到宋代的卢多逊、苏轼，做个简单的梳理，来考察一下这些贬官南下的心路历程。

10、类似的诗歌还有很多，譬如下面这首咏物诗：

11、久慕关东第一峰，初来揽胜兴尤浓。

12、(3)修辞句(如用了比喻、象征、对比、衬托等手法，要还原其本义；如用了用典、反语等手法，要理解其曲折之情)。

13、飞势挂岳顶，何时向此倾。

14、(写出远近结合、绘声绘色、视听结合、排比等，酌情给分)

15、一个“寒”字，寒冷，突出了边塞的天气恶劣，暗示了戍边将士的艰辛。构成对比，作者对保家卫国、献身沙场的“幽并客”这些勇武的将士的讴歌，对只知游荡街市炫耀自夸的“游侠儿”的批评讽刺，这一“褒”一“贬”的强烈对比，表现了作者不畏艰险、以身许国的崇高责任感和强烈的爱国热情。

16、远谪南荒一病身，停舟暂吊汨罗人。

17、阅读下面的唐诗，完成问题。

18、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平

19、C．尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达诗人种柳也是为了追念古代燕召公的深挚情怀。

20、楚家冲楚成祁丽岩周维芳半隐庐何芳何强

二、谪岭南道中作阅读答案

1、岁华垂暮心难老，尽掷闲钱环宇游。

2、意思有谴责，责备：众人交～封建时代特指官吏降职，调往边外地方：～迁。～降(ji?ng)。～戍。～居。贬～。变异：“庚午之日，日始有～”。这里是2的意思.

3、(解析)本题考查评价诗歌的思想内容。对于本题，考生可以根据“谁是知音者”“边愁”“莫教泪洒英雄”等词句解读出词中包孕的情感，另外，可以借助知人论世的方法，通过纳兰性德的生平际遇来揣摩这首词包含的情感。

4、风清梅庐龙佩匡晖姜彬马峥嵘周路平黄莽

5、柳宗元《种柳戏题》(古诗)

6、吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：何时得出此岛耶？已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去；见其类，出涕曰：几不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。

7、广东的荔枝可是全国之冠，是我国重要的生产区域，其产量是全国的四分之有挂绿、糯米糍、妃子笑、三月红、桂味等百余个品种。其味道可想而知，怪不得诗人苏轼都那样热爱。

8、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

9、传承五柳吟旌展，接力扬帆再启程。

10、岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。

11、贺庐山市诗词学会第一次会员大会召开

12、颔联宕开一笔，写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。从艺术表现技巧来看，这种衬托的手法，比连续的铺陈展叙、正面描绘显得更有变化，也增强了艺术感染力。清人沈德潜认为这一联“语双关”，和柳宗元被贬柳州后所作的《岭南江行》一诗中的“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”一样，都是言在此而意在彼，诗中的毒雾、蛇草、沙虫等等都有所喻指。这样讲也不无道理。

13、(3)借古讽今(借古抒情)；

14、(注)①这首诗大约是李德裕在唐宣宗即位后被贬岭南时所作。李德裕为政敌所排挤，被贬为以太子少保身份留守东都洛阳，不久再贬潮州司马。②畲田：用火烧掉田地里的草木，然后耕田种植。火米：指赤谷米。

15、诗歌高地，心灵家园。荟萃天下诗友，弘扬传统文化。推介名家精品，展示新人新作。凭家国情怀，观千秋气象；以飞扬笔墨，写诗意生活。合众力，挂云帆，济沧海……

16、请看下面这首诗，诗人“贬官谪居”之后的忧愤情感直接而强烈，丰富而突出，是因为诗中有直接表达情感的情词。

17、(解析)本题考查鉴赏诗歌的形象。对于本题，要抓住一些具体的意象来分析画面，如泠泠的水流声、云中之关塞、秋风、落雁等，然后再点明意象所营造的氛围特点，阐述其作用。

18、李堤如钥排民困，饮水思贤过小桥。

19、全词按顺序展开，运用风格的语言写景状物。(2分)

20、用语含蓄简练，令人回味悠长，如李商隐的《夜西窗烛，却话巴山夜雨时。”

三、谪岭南道中作颈联作用

1、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

2、②桄榔：一种常绿乔木，叶为羽状复叶。

3、常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。

4、②“奇树”独立庭中而无人观赏，象征主人公的孤独、寂寞；“奇树”绿叶繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好浓烈。

5、这是一首“宫怨诗”，全诗构思精巧,抒写宫女之怨,但并未点出宫女,也没有着一"怨"字，仅用一个“锁”字就把宫女被禁锢在后宫中的痛苦和悲哀，渴望自由而不可得的怨恨之情生动的呈现出来.

6、抢榆敢羡垂天翼，倚市从嗤刺绣文③。

7、(4)用典抒情(借典抒情)；

8、D．本诗应是柳宗元现存诗歌中别具一格的作品，一改平时严肃风格，紧紧扣住诗题中的“戏”字而作，基调轻松。

9、以下对这首词的理解和分析,不正确的一项是()

10、写景灿烂华丽，抒情恬淡自然，如李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

11、一别五羊外，相思万里余。

12、边塞征戍类诗歌鉴赏

13、昨夜月儿王柳华陈志文风马驴冯恩泽程良宝

14、(解析)本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。由“此生只合田间老”可以看出诗人想表达的是希望终老田园的情感，但由诗人“被檄夜赴邓州幕府”以及“岂不怀归官有程”又可得出诗人还有心念国事，不得不应召为国效力的矛盾无奈之情。考生依此要点答题即可。

15、譬如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”

16、导航神领路毋迷，叠翠悠然醉玉溪。

17、战火难消军演烈，已招恐袭祸全球。

18、数年同笔砚，兹夕间衾裯。意气今何在，相思望斗牛。

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20、土毛无缟纻，乡味有槎头。已抱沈痼疾，更贻魑魅忧。

四、谪岭南道中作翻译

1、全诗写景抒情互相交替，显得灵活多变而不呆滞，景中寓情，情中有景，情景交融，是晚唐的抒情名篇。

2、独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

3、洞庭去远近，枫叶早惊秋。岘首羊公爱，长沙贾谊愁。土毛无缟纻，乡味有槎头。已抱沈痼疾，更贻魑魅忧。数年同笔砚，兹夕间衾裯。意气今何在，相思望斗牛。

4、万里南游客，交州见柳条。逢迎人易合，时日酒能消。浪晓浮青雀，风温解黑貂。囊金如未足，莫恨故乡遥。

5、己卯上元，予在儋州，有老书生数人来，过，曰：良月嘉夜，先生能一出乎？予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

6、本词与辛齐疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词的风格相比，各有什么特点?请简要分析。

7、双关、用典让表情达意委婉含蓄。

8、来到海南，拜谒曾经贬琼并客死海南的宰相韦执谊的陵墓，李德裕心情沉重地写下《祭韦相执谊文》：

9、指诙谐、风趣或辛辣的笔调，如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”(章碣《焚书坑》)。

10、(5)用修辞(表现手法)抒情(比喻、象征、对比、衬托、化用、反语、双关、设问、反问)。

11、(解析)“孤雁”，从视觉角度描写，照应上文的“仰看”，俯仰之间，所见所闻，无非都是令人心伤的景象。从而渲染出凄凉的氛围，主人公仿佛感到自身如一只失群的孤雁般无所归依，并从而引出下文浓厚愁苦的思乡之情的直接抒发。这种以自然界动物衬托主人公的心情，引起联想也是诗人惯用的手法。

12、浙江省新高考对诗词鉴赏要求“阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”，能力要求没有变化，分值没有变化，题型也相对稳定。从学生鉴赏古诗的学情来看，诗词鉴赏是学生语文试卷中永恒的难点。究其原因，除了古诗鉴赏对学生的语文素养要求高的客观因素外，学生中存在轻读诗、重做题的倾向，不懂得、不重视、不利用古诗和题干给我们传递的有效信息，从而来咀嚼、解读、鉴赏古诗，恐怕是鉴赏成为难点的直接原因。

13、C．“冷”字不仅指黄昏时天气微冷，还表达出词人心中的冷寂和愁绪。“愁”字写出词人的满腹惆怅。

14、观颜渐觉青眸老，谈吐依然侠气横。

15、熊盛元胡迎建刘庆霖宋彩霞潘泓段维江岚

16、D．在六句的基础之上，八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。

17、天涯无去雁，船上有回书。

18、曹继梅时玉维安儿陶永德非也何鹤郑邦利

19、玉虹垂地色，银汉落天声。

20、间接抒情的具体概念

五、谪岭南道中作颈联写了哪些民俗风情

1、可以看出，在卢多逊的眼中，海南崖州不再是那种令人恐惧的景象，而是像世外桃源一般，烟岚雾霭，晴日海霞，藤蔓引枝，槟榔开花，物阜民丰，人情温暖，由此可见卢多逊的心态相比唐人已经发生了巨大变化。遗憾的是，卢多逊贬到崖州仅三年，就于雍熙二年(985)在流所去世，终年五十二岁。如此早逝他乡，其内心深处的孤苦郁闷也可见一斑。

2、万里南游客，交州见柳条。

3、今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

4、洞庭去远近，枫叶早惊秋。

5、注意具有表现方法特点的词。

6、◆中学高级教师◆杭州市教坛新秀

7、少时离开家乡去做万里旅游，岭南的风景到了深秋还是郁郁葱葱、生机勃勃。路两旁有绿竹红花，就是猿猴长啸，听起来也会感到幽静。

8、②陆游是南宋著名的爱国诗人，一生以抗击金人、收复中原为己任，形成了气势奔放、境界壮阔的诗风；但严酷的现实给诗人心灵压上了无法摆脱的重负，因而诗风又展现出沉郁悲凉的一面；

9、岑夫子：岑勋。丹丘生：元丹丘。二人均为李白的好友。谪仙就是李白，共醉夕阳是一种浪漫的境界。

10、本诗流露出作者的哪些情感？请结合诗句进行分析。

11、踱步成诗才八斗，遵规节饮酒三升。

12、④末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。

13、瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。

14、红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。

15、汪良忠刘燕戴爱琴啸汉马杨勇民桐荫夜轻寒

16、有些诗歌，会在标题、正文里的首句(联)及尾句(联)中，出现直接揭示诗人情感的词句，即情感语言，重点盯住这些“情感”部位，往往就能读懂诗人的情感。

17、本词风格含蓄哀婉。(婉约悲切)。

18、林看云胡文汉刘南陔杨春杰眭谦晋风白鹤

19、借物(事、人)抒情——①托物寓情(托物言志)；②寓情于事；③借意象抒情。

20、作者：段兴朝；约稿：崔德煌；编辑：璐雨诗

六、谪岭南道中作

1、阅读下面这首清词，然后回答问题。

2、这首词开篇有何特点？

3、李德裕是中唐乃至中国历史上清望标举、文武双全的良相高士。祖父李栖筠，御史大夫，封赞皇县公。父亲李吉甫，宪宗朝宰相，封赵国公。宣宗二年(848)，李德裕被贬为崖州司户，南贬途中，一路留下诗歌寄托孤苦郁闷之情。他在途中感愤》：“十五余年车马客，无人相送到崖州”，曾经的煊赫隆盛旦夕间消失，只能独自一人寂寞地走向崖州。李德裕经过汨罗江，凭吊自沉汨罗的屈原，作《汨罗》诗云：

4、D．诗人闲暇写写诗文，煮煮茶；或寄情山水，驾小船游剡溪，已经彻底变得淡泊超然。

5、所愿死乡里，到日不愿生。

6、不加雕饰，明快晓畅，如白居易的新乐府诗。

7、攀条折其荣③，将以遗所思。

8、高端与会独荣膺，广识骚朋至顶层。

9、江乡时节逢寒食，花落未将春减色，岭南能有几多花，寒食临之扫春迹。花多花少非我事，春去春来亦堪惜。柴门风雨小庭寒，无奈池塘烟草碧。欲将诗句慰穷愁，眼中万象皆相识。欣然应接已无暇，都为老来无笔力。

10、少别华阳万里游，近南风景不曾秋。

11、在我看来，把握诗歌情感的最高效的四把钥匙依次是：题眼、情词、诗眼(诗骨)、注释。利用好这四把钥匙，将使诗词鉴赏化繁为简，化难为易，事半功倍。