一、劝学国家级优质课教案

1、使动用法，用煣的工艺。

2、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼•罗兰

3、☀部编语文三年级(下)名师教学视频(课堂实录+课件+教案)

4、好雨知时节，当春乃发生。

5、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、

6、赶鸭子上架、贵人多忘事、无风不起浪、无巧不成书、

7、吃了黄莲吃甘草——先苦后甜

8、事后，家长找到学校，说孩子被老师打伤了。

9、也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴

10、另：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也；

11、“輮以为轮”的比喻，说的是直木经过加热可以做成车轮；“木受绳则直”，木头经过墨线量过就能取直；“金就砺则利”，金属拿到磨刀石上磨过就锋利了。这三个比喻说明客观事物(如直木、木头、金)经过人工改造(如车柔、绳、砺)，可以改变原来的状况(如为轮、直、利)。根据同样道理推论：人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过”。可见学习的意义十分重大。这一分析过程，同样可以用图示表示：(略)

12、等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别

13、本来文化常识相比于词语积累就更吸引学生，再在讲解中穿插讲解一些古人典故，把文言文变成讲故事，课堂气氛自然会好很多。

14、课文写了一个什么故事？

15、感悟就是要感悟语文传递的情感、思想和智慧，从而帮助我们形成正确的世界观、人生观和价值观。比如烛之武，比如刘邦和项羽，比如苏东坡、李清照等，这些历史人物和相关的经典文章，都在给我们传递着做人做事的启示，能陶冶人的情操。有的感悟是终身的，让人形成健全人格，让人受益无穷。

16、英美儿童都在用的大猫分级全套读物(pdf|课件|音频|练习册)

17、另：舟已行矣，而剑不行；

18、说教师的收入高是指表面上工资高，但教师除了工资收入之外没有其他的外来收入，总体的消费水平是低的。

19、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

20、和尚撑船——篙打江心罗汉

二、《劝学》公开课教案

1、同时，运用比喻的方式方法也灵活多样，阐述一层意思，有的单独设喻，有的连续设喻;有的从正面设喻，有的从反面设喻;有的以比喻互相映衬，有的以比喻进行对比。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

2、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

3、憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

4、移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他的门人韩非、李斯成为战

5、(2)卿言多务，孰若孤？(现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。这番劝言，表现出孙权的善劝。既有严格的要求，又有殷切的期望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀爱护之心，那种庄重而语重心长的神态斑然可见。

6、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

7、写作能力：包括审题、立意、构思、选材、行文。

8、我和这个小伙子相比每月相差800元，每年相差9600元。

9、一舟二橹三人遥过四通桥

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

11、吕蒙推辞的理由是

12、课文有多处对话，但人物的神态、心理并未直接表现出来，现在，假如你是编剧，你怎么来编写呢？假如让你做演员，又该怎么样演？同学们能不能通过自己的表演来展现他们的神态和心理呢？

13、连词，表顺承，相当于“就”、“于是”。

14、那么，怎么做呢？树立信念，做好充分的心理准备。首先，要有：“孩子一定能够变好”的信念和信心。其次，心里必须明白，仅靠一次两次的努力是收不到什么效果的。要想真正的改变孩子，是需要一个艰辛而漫长的过程，这个过程可要付出很多辛劳和努力，甚至可能会出现无数次的反弹。因此，家长必须做好充分的心理准备，做好打持久战的准备，陪伴孩子坚定的朝前走。相信，只要付出努力孩子最终一定能够改变。

15、者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。

16、什么是感觉？接触事物所产生的知觉。是最简单的心理过程。

17、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

18、”这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。

19、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

20、学而不厌，诲人不倦。

三、劝学优秀公开课教案

1、孩子学习成绩不好，一般有以下几个方面的原因。

2、锲而不舍,金石可镂”,充分显示出“不舍”对于学习的重大意义.在阐述学习要专心致志的道理时,作者又用“蚓”和“蟹”作对比,前者“无爪牙之利,筋骨之强”,却能“上食埃土,下饮黄泉”,后者虽有“八跪而二螯”,却“非蛇蟮之穴无可寄托”.道理何在?就在于前者“用心一也”,后者“用心躁也”.鲜明的对比,强烈的反衬,增强了说理的分量.

3、平易近人、宽宏大量、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不惧、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、舍己为人、大公无私

4、只要在校园里发生了安全事故，就会出现教师有责任必须要负，没有责任也得负的尴尬局面。

5、同学们表演得太精彩了，看来，大家对这则故事已经理解的非常透彻了。那么接下来，老师想作为一名记者，采访一下孙权、吕蒙和鲁肃，或者说，我们来召开一次记者招待会。

6、世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东

7、文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。

8、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

9、同学们读过《三国演义》吗？话说三国鼎立之时，孙权雄霸一方，其手下一员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操与赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖，你可知道，他斗大的字不识几个，你知道“吴下阿蒙”和“士别三日，即更刮目相待”这两个成语的来历吗？下面就让我们一起走进《孙权劝学》，共同找出这些问题的答案。

10、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

11、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

12、作为教师，提升自己的方向有多种。但作为一名现代教师，提升自己的信息化水平是一个很重要的方面。欢迎关注我的头条号。

13、语文文言文的课堂，不应该是纯粹的记笔记，背琐碎的知识点，而是应该在适当的知识积累之外，多一些文化的熏染，多一些学生的互动，让学生自觉地感觉到文言文的趣味性。更多知识敬请关注“金牌小书童”，混迹省重点高中多年，愿与各位分享语文学习经验。我来回答这个问题。请@教育智汇坚持不懈！！！

14、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

15、(毛泽东冬天读书的时候，为了御寒，经常边吃生辣椒，边手拿书本读书；战国苏秦锥刺股；西汉孙敬头悬梁；西汉匡衡凿壁偷光；晋，车胤囊萤读书；晋，孙康映雪。)

16、风靡全球的4000词汇练习册，轻松搞定幼儿到高中常用核心词汇！

17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

18、军惊而坏都舍(表比喻)

19、家长给校长打电话了，让这位教师拿出5000元钱来就没事了，否则就要上教育局投诉这位教师体罚学生。

20、虽有(yòu)槁暴(pù)：即使又晒干了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。

四、劝学国家级优质课实录

1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

2、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

3、八字没一撇、病急乱投医、不打不相识、防患于未然、

4、杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙、老态龙钟、虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、鸡犬升天、人仰马翻

5、十五个吊桶打水——七上八下

6、心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、活蹦乱跳

7、积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。

8、师：孙权先生您好，请问：您觉得吕蒙在学习上有如此大的变化，靠的是什么？

9、虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

10、部编版二年级语文(下)全册课文精讲图文解读汇总

11、家长领着孩子到县医院，又是彩超、脑电图、CT的检查了一遍，检查结果没问题。

12、同样,在对比手法的运用上,《劝学》也很有特色.如在说明学习要善于积累的道理时,作者先后以“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”作对比,说明“驽马十驾,功在不舍”,“锲而舍之,朽木不折；

13、只要功夫深，铁杵磨成针。

14、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

16、古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟、美轮美奂

17、穴无可寄托者，用心躁也。

18、“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪.正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准,说它是东方文化之瑰宝也当之无愧.

19、一日之计在于晨，一年之计在于春。

20、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

五、劝学优秀教案一等奖课件

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、谢谢这位同学。同学们，刚才这位同学的话，我想大家应该时刻牢记。学习苦吗？的确苦，但是，少壮不努力，老大徒伤悲。没有苦，又哪来的甜？以我们现在的学习条件，应该说已经非常优越了。但是为什么还有那么多的人产生厌学情绪？当你遇到这样的同学，你会如何劝说他呢？

3、最重要的是在于,它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中,运用比喻时手法又极其灵活自然,生动鲜明而绝无枯燥的学究气.

4、锲而不舍，金石可镂。

5、来说一件我小时候的事情吧。记得我上初二的时候，语文课上老师要求开火车读课文，同学们都按照顺序读着。我就发现同桌的胳膊一直在发抖。我知道这是他的老毛病――怯场。终于轮到他了，他站起来磕磕绊绊地读了一小段。为什么说是磕磕绊绊地读呢？他的朗读水平实在太差了，连不成句，有些字也不认识。这件事情给我留下了很深的印象。

6、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。

7、培根说过，知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里，脍炙人口的好文章。

8、春雷响，万物长。

9、齐读全文，体会本文善用比喻、说理透彻的特点。

10、小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。

11、明确：论述学习的重要性。

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

13、连词，表转折，相当于“却”、“可是”。

14、孙权论述读书的重要性，

15、明确荀子的生卒年代、历史地位、政治主张和文学成就，重点介绍荀子散文的特点和文学地位，说明本文出处。

16、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》

17、冰,水为之,而寒于水”；这样的排比句式在文中举不胜举,既富于论辩色彩,又富有文学韵味,甚或有一种音乐的节奏感流动在其中.

18、羊毛出在羊身上、不到黄河心不死、不识庐山真面目、

19、海内存知己，天涯若比邻。

20、君子：指有学问有修养的人。

六、劝学国家级优质课教案

1、掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。

2、青，取之于篮，而青于蓝。

3、本文开门见山地提出中心论点“学不可以已”，然后，从三个方面加以论证，勉励人们勤学。第从学习的意义方面论证；第从学习的作用方面论证；第从学习的态度方面论证。

4、掌握文中涉及的常用文言词语。

5、死去原知万事空，但悲不见九州同。

6、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

7、部编版语文3年级(下册)名师优质公开课

8、循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益