一、小学语文优秀说课ppt

1、其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

2、热身运动(4×8)(3′)

3、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。

4、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

5、这些基本的设计内容完成之后，就要在PPT里面体现教学活动的主要内容了，比如如果一位老师讲的课程为语言领域的内容，那么后面就可以放这些小故事的主要内容和图画，图文并茂的形式更受孩子的喜欢，在老师讲故事的时候呢，孩子的注意力也比较容易集中，对于老师来说也是有吸引力的，一看就会一目了然。

6、把自己的单位和名称写在第一页PPT上面，因为你要讲公开课的时候有可能听你课的并不是都认识你的幼儿教师，有可能是从外面来参观学习的幼儿教师，所以这个时候你把你的单位和姓名打上，以便与其他老师在给你打分或者是做总结的时候有一个印象。

7、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

8、叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”在观看航天员杨利伟在神舟五号飞船上拍摄的地球美景时，我设计了一段导语，激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的问：“地球，你还想称它为什么？”学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。

9、说课要按照程序要求去做，把几个重点部分完整且表达充分就可以了。但为了追求高标准或者有特殊要求，就要用到PPT了。

10、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

11、教学时启发学生质疑应在点点滴滴。读了课题你能提出哪些问题？学生自由提出问题。

12、针对/教学目标的落实

13、⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

14、评价激励法：在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思维空间，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。

15、在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。小学语文教师的教学工作总结 篇6光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

16、(3)理解课文内容，领悟小鸟与大树之间的真挚情谊，明白真正的友谊是建立在诚信的基础之上。

17、情感目标：通过有感情朗读课文，感受……。培养……，喜爱……。引导学生从现实的生活经历与体验出发。

18、题主如果是课考，就是指教师招聘面试是那几个方面的话，应该是指说课、试讲两种：

19、学会本课的9个生字，如判、棕等，能正确、流利、有感情的朗读课文；

20、6月10日前预约报名，立减400元

二、小学语文优秀说课ppt案例

1、下面重点说教学过程：

2、新课标提出“语文课程是学习语言文字运用的综合性实践性课程”。本环节我将从以下几个层次展开教学。

3、第二个是鸟儿找到变成灯火的大树时，引发他们想象此时鸟儿心中会想些什么？

4、小游戏：“模仿秀”猜猜是什么动物。(3′)

5、感受作者纯净的童心和纯粹的心灵，领悟作者的奇思妙想，丰富自己的联想和想象能力。其中第一个教学目标是本课的教学重点，第三个教学目标是本课的教学难点。

6、教学目标、重难点说明

7、一年级的学生尤其是生长在城市中的孩子，他们对蔬菜的认识更多来自于市场及摆上餐桌的加工好的菜肴，而对生长在菜园里的蔬菜的形状、颜色等特点感知较少，更缺乏对蔬菜有关基本知识的了解，针对本课内容与学生生活贴近，紧密相联，以及该年段学生好奇心强，求知欲强，好动这些特点，我拟订了本课教学三个维度的目标，制定出教学重难点，精心教学准备，如下：

8、这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。

9、 (3)留一些时间，让学生上前表演。

10、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。小学语文教师的教学工作总结 篇7因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

11、严格要求学生，做好学生的辅导工作。

12、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

13、学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课()教学内容，结合()年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

14、指名汇报。当学生交流到时，我是这样点播指导的：

15、教师示范表演(2′)

16、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

17、(1)教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。(3′)

18、实施新的教法，提高教学的实效性

19、基于这点，开课之初，我首先通过多媒体(播放)展播……，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离。随后揭开课题，简要阐述课文的主要内容，顺势进入第二环节。

20、整个教学活动为学生提供实践机会，让抽象的字与具体的物结合，充分调动学生自主认记生字的积极性。课前学生到菜市场买菜、认菜，了解有关蔬菜的知识，通过亲身实践收集信息;课前活动时将蔬菜摆在教室四周，学生通过看、摸、闻、认、读等形式调动多种感官认知;课中的拓展延伸，展示交流课外收集的有关蔬菜的知识，及认识的表示蔬菜名称的词语，随后创作儿歌;课后设计的完成“蔬菜果瓜园”画板的实践活动将学科整合。

三、小学语文优秀说课ppt模板2023年

1、(3)自由体验(6′)

2、说课是考编面试时要经过的一个比较重要的步骤，说课分四大部分，第一说教材，第二说教法和学法，第三说教学过程，第四说反思。

3、总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。当然，也依然存在一些未解决的困惑.一篇课文在设计初期如何捕捉切入点；如何灵活的捕捉课堂中的动态生成，并促成精彩??面对这些困惑我更要“勤学、善思、实干”，争取早日解开心中的谜团。小学语文教师的教学工作总结 篇4本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况。

4、这就是我的那么书设计，重点突出学生一目了然。

5、直接揭题，简介作者。

6、语文教学的使命就是通过对语言的揣摩和品味，达到审美的愉悦。因此，沉浸文本，品味语言，就成为教学过程最重要的的环节，在这一环节，我将按照三个层次进行。

7、(1) 仆步穿掌、 (2)歇步冲拳

8、关于语文教师教学工作总结三篇

9、本册第五单元围绕亲情、友情来组元，也是比较宽泛、比较有现实意义的专题，本组教学中要求学生联系上下文理解词语的意思，美读课文、积累词句；学习体会表情、动作描写；进行想象性写话练习等。同时，将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。

10、师生相互介绍(抱拳礼)问好。(1′)

11、关于小学语文教师的教学工作总结集合8篇

12、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确流利有感情地朗读课文。

13、(1)借助语言文字，展开丰富想象，体会鸟儿的内心世界。

14、(2)领略鸟儿与大树之间的友情珍贵，学会信守诺言,珍惜朋友之间的情意。

15、？)第三个是引发他们想象鸟儿唱完了歌又看了灯火一眼时，他可能会对灯火说些什么

16、在观察图画的基础上，老师继续引导：那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？让我们再一次默读课文，在文中找出相应的描述这两幅画面的段落，认真地美美地读一读，思考为什么“热闹”，为什么“沉默”？自己钻研好了的同学可以与你的小伙伴交流交流。

17、接着，我引导学生学生想象说话：“孩子们沉默着，他们会想些什么呢？”这样设计的目的一方面是体现本组单元教学要求，另一方面也是为了进一步突破教学的重点和难点。

18、结合教材和学情，我确定的教学难点是：

19、为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

20、其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会的思想感情

四、小学语文优秀说课一等奖ppt课件

1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、(2)充分发掘学生运动潜能，通过教师评价，学生间互评，促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”。使学生能在表演过程中体验成功。

3、重知识迁移，由课内向课外拓展

4、下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计开始我的说课。

5、第在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。第在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。

6、好的板书是一堂课的精华所在，我的板书融内容、写法、主旨于一体，简洁直观，一目了然，便于学生理解。

7、《童趣》是七年级学生进入初中语文学习中接触到的第一篇文言文，虽说全文只有二百多字，可是对于七年级的学生来说，要理解文章的内容还是有相当的难度，依据这一学情，我拟用两课时来完成课文的教学内容，并根据课程目标中知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度和谐统一的要求，设置了以下几个教学目标：

8、这一环节的设计是体现大语文的观念，把教材当作教学中的例子，将课文教学和课外学习结合起来，扩大学生阅读面，激发学生阅读的兴趣，同时对学生进行人文教育。让学生交流读过的叙述爱和回报爱的故事，要求用简单概括的话说出故事的主要内容，再谈自己的感受。

9、在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样讲堂气氛很活跃，开放的讲堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。

10、根据本课教材内容和学情特点，依据新课标“三维目标”要求，我制定了以下教学目标：

11、环节创设情境，激趣导入

12、网络信息，将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。

13、初读课文，自学本课生字词，理解重点词句的意思。

14、现代教学论认为，教学中教师应做到“导而弗牵”把学生引入乐学，会学的境界。本节课我将采用情境教学法、读书指导法、读写结合法进行教学，同时借助多媒体辅助教学。引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，来完成本节课的学习任务。

15、教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。

16、在整个识字、学习儿歌的过程我还采用自读、互读、开火车读、分男女生读、比赛读、挑战读、展示读等多种形式体现并落实语文学科以读为本、读悟结合的特点。通过读，让学生感知语言、积淀语言。通过悟，培养学生对语言文字的理解能力，发展学生的思维。

17、正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

18、最后说一下我的板书设计：

19、朗读感悟法：结合本课的语言特色，以读代讲，以读促学，通过自读自悟让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美。

20、根据《小学语文新课程标准》关于阅读教学的建议：重视朗读，注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力，引导学生主动积极思考，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

五、小学语文说课ppt

1、根据上述分析，教学本课将要达成如下的预设目标：

2、首先：多媒体出示本课的重点词语，让学生自由读、开火车、指名读，齐读。我随时纠正学生读错的字音(例如多音字)。同时重点指导学生难写易错的。我先让学生说，写这个字注意什么？我示范写，学生书空，描红、练写。将写字教学落到实处。

3、初读课文，整体感知

4、此时，我会走下讲台，参与到学生的探究活动中，予以指导和帮助。在学生畅所欲言之后，我因势利导，系统概括。(并相应板书)

5、《可贵的沉默》是六年制小学义务课程标准实验教材第六册第五单元中的一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由热闹到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。如今的孩子大都是独生子女，他们在生活中得到了来自父母、亲人太多的爱。可是，他们是否懂得回报呢？《可贵的沉默》这篇课文讲的正是在老师的启发教育下，孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事。这是一篇进行人文教育的范文。

6、正确、流利的朗读课文。运用()概括课文的主要内容，体会的感情。这也是本课的教学重点

7、卓兴教育教师国编幼师群：490483756

8、以下我将重点介绍我的教学过程。

9、组织形式：学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。

10、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

11、(3)引导学生在自读自悟的基础上展开小组合作交流，探讨自己的感想，尝试解决遇到的问题，学生在交流中未必观点一致，我会鼓励他们再次走入文本，寻找答案然后再交流。

12、关于小学语文教师的教学工作总结集锦八篇

13、放松运动(2′30″)

14、语文的倒是有些，英语也有一篇，数学也有，就是没有科学，因为我们这里的科学不考试，不算分了。

15、俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

16、难点是：学会的写作手法。

17、在这一环节我以多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第一个教学目标。

18、学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

19、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

20、汇报交流、点播指导

六、小学语文优秀说课ppt

1、(3)先移动重心者为失败。对抗中，双方同时移动，判双方失败。最后胜的次数多者为胜。

2、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。

3、其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会的思想感情。

4、下面我将从以下几个方面，呈现我的说课

5、此时，我将抛出疑问：“课文主要讲了什么故事？

6、各位评委老师大家好，我是第号考生，(鞠躬)

7、有感情的朗读段，学习写作手法，并尝试运用。这是本课的教学难点，需要重点突破。

8、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。

9、卓兴教育教师国编中小学群：470882769

10、设计意图：利用教师憨厚的表演，充分调节活跃课堂气氛，缩短师生间的距离，在此安排“模仿秀” 目的主要是，为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时鼓励猜中的学生，从而激起学生的兴趣爱好。通过大家都来模仿表演，既可以达到愉悦学生的身心，有可以起到做准备活动的作用。

11、在教学过程中，我将采用任务驱动、朗读感悟为主的教学方法，同时借助多媒体辅助教学，加深对文本的理解。引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，把课堂的主动权真正交给学生。

12、精读课文，重点突破

13、在教学过程中要注重学习方法的指导，倡导“自主、合作、探究式”的学习方式。我引导学生运用质疑、勾画、想象等方法，以读促写，读、思、议结合，让学生在读中积累语言，感悟语言，体验情感。

14、三年级的学生好奇心强，喜爱观察，但却缺乏观察能力，不会观察。这就需要老师的引导。写这篇习作时刚好是春天，春天在我们西安变化很大，如：我们身边的树木有的四季长青，有的枝枯刚发芽，还有的树已经开花……如何有效的让学生感受到节气的变化？我先带学生出去观察春天天，说说身边的变化，然后组织学生交流自己眼中的春天，再画一幅春天天的图画入手，让他们发现出春天天已经来到我们身边，再配以美丽的图让学生进一步感受春天天的美丽。让学生有顺序的观察，有条理的说一说，最后能按一定顺序写出春天的美景。

15、我说课的题目是(板书题目)

16、精读课文，重点感悟。

17、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响讲堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在讲堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，讲堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

18、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

19、(2)学生自由组合，体验动作。(5′)

20、设计意图：既可以达到复习巩固的目的，又可以放松学生的身心，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。

1、增强保护动物的意识。

2、主要说这节课是几年级几册几单元几课，这节课内容的结构如何等，下一步就是教学目标，通过这节课的学习，学生能达到什么效果，目标的制定要根据课堂内容来制定，既不能太高，也不能太低。设计重点难点，重点难点要根据学生的实际情况来确定，重点难点解决好了，本节课的教学内容学生也就掌握好了。任何一节课都必须有充分的准备，作为老师要准备和教材相关的知识，制作一些课件等，学生也要做好充分的准备，比如预习了，查阅资料，动手制作课件。

3、关于小学语文教师的教学工作总结汇编五篇

4、在第二页PPT上面就要写你的教学设计理念，你为什么这么设计这些教案？是为了让孩子达到一个什么样的目的？是需要孩子完成什么样的教学目标？是遵循了什么原理才设计了这节课？内容还是要根据课题的领域和名称来写，设计理念主要还是就是根据幼儿的年龄特点和个体差异来书写设计教案。

5、这一环节我力图将学生置于主体地位，通过以上步骤，既锻炼学生学习能力，让学生在读中悟，感受文章蕴含的感情，又理清文章脉络。

6、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

7、环节拓展训练，迁移运用

8、除了以上方法外，在本堂课的教学中，还穿插了自主探究法、合作学习法、等等。我力求学生在读中受到情感的熏陶，在语言实践中学习语言，在品味语言中积累语言，在内容体会中掌握方法。

9、班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。

10、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

11、游戏活动：斗智斗勇(3′)

12、(1)认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。

13、教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，指导书写“心”、“风”。

14、(3)教师发出“开始”的口令，双方根据自己的战术(以双脚不移动为原则)，可用推、拉、拔、拧、闪等动作，迫使或诱使对方失去重心。