一、教育案例

1、本次活动的组织机构为：

2、也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。二班刘XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。

3、首先家长在家要起到一个带头模范作用，因为小孩子在幼小时期的模仿能力是很强的在日常生活中，要多多注意和教导孩子，有不好的行为举止要及时帮助孩子纠正过来多让孩子看一些有关动画书籍或者有教育意义的动画片。

4、孩子们到园长室借来了大桶的胶水，到材料库找他们认为所需要的材料。在找的过程中，孩子们发现材料库的布触感和材质有不同，有滑滑的、软软的还有硬的和粗糙的，选哪种布合适呢？雨桐和辰辰讨论起来：“这个太滑还这么大，肯定不行”，而辰辰也说到“这个很像我们穿的牛仔裤的布，很硬肯定也不行”，陪伴在一旁的我静静地听着他们之间的对话，“这块不软也不硬正好”，最终他们选择了不软不硬的一块花布。

5、针对尝试中出现的问题，我们召开了反思讨论会：轮胎为什么粘不住？孩子们觉得是因为轮胎太大、太重了，“怎样才能粘起来呢？”有的小朋友说“用热胶”还有的说“用热水倒在热胶上”孩子们相互讨论着。经过这一次的尝试，孩子们对轮胎又有了新的认知。会上孩子们仍没有新的办法来解决轮胎倒的问题。

6、通过了解发现，孩子这种过度依赖、不自信的表现，主要就是因为他所有的事情都被家长代劳了，只要说“我想要”“我不会”就能得到满足。

7、——“无中生有”的消防车

8、当孩子们暂时没有答案的时候，我并没有急于去追问。我想：如果活动持续的话，最终他们还是要回到解决这个问题上来的。

9、对于后进生起码的态度应该是尊重，我们允许一朵花开得很慢，我们要有耐心静待花开。当我们从内心尊重他们时，他们会从与老师的言谈交流中感受到尊重，感受到平等和肯定。同时也要给他们创造展示他们才能的机会，让他们放心大胆地去做自己擅长的事。为师者要尽可能去引领方向，挖掘潜力，激发向上的力量，他们同样会闪闪发光。

10、妈妈：小豹子，这么好吃的东西，给大家尝尝啊。

11、有一次，我带5岁的女儿去买水果，她兴高采烈地跟着我挑水果，老板称赞说：“你家宝贝真是又漂亮又能干，这么小就会帮妈妈的忙了。”听到老板的话，我心里美滋滋，但嘴上却说：“哪有啊，在家调皮着呢。”这样的对话对于大人来说再普通不过了，但没想到回到车上，涵涵嘟着小嘴巴说：“妈妈，你为什么总是在别人表扬我时都要否认呢？你是不是不喜欢我？”听女儿这么说，我的脑袋瞬间“嗡”了一下！

12、丙：别人都很强，我可能不是块学习的料。

13、晚上，这里还可以变身为地铺，准备好零食和饮料，把电视支架转过来，电影之夜就开始了～

14、现将本次教育案例征集活动的有关要求通知如下：

15、当孩子摔倒后，家长要先接纳和安抚孩子的情绪，可以先抱抱孩子，用柔和的声音安慰孩子，不要为了讨好孩子或转移孩子的注意力而迁怒于物品，重要的是要引导孩子对自己的行为和情绪负责，这才是真正的爱的教育！

16、“砰”门被猛地打开，糖果怒气冲冲地闯了进来……

17、可是有一次，孩子和爸爸玩滚球游戏，孩子赢了两次，后来再玩的时候，爸爸没让着他，结果他输了。输一次情绪不对了，输两次就没耐心了，输到第三次的时候就开始发脾气大哭起来。这时我才意识到孩子早已习惯了胜利，对失败竟然无法承受。可是现实生活中怎么可能一直保持不败呢？

18、妈妈左思右想，有了一个好主意……妈妈带着糖果来到书房，准备好纸和绘画笔，开始创作一个属于糖果自己的“情绪脸谱图”。

19、对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了7的分解吧？怎么孩子回来就只会两种呢？我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了？上小学跟不上怎么办？今天教她认识钟表，教了很多次，她都不认识，我还拍了一个视频，您看看她的表现怎么是这个样子？！”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣。联想到平时，这个小女孩在班里一遇到小小的困难就退缩：“老师，这个太难了，我不想参加。”我终于明白，生活在这样急迫、焦虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗？

20、作为一名心理咨询专业的专科生，应该知道心理咨询的保密原则，问题学生教育案例别人一般是不会透露给你的，但我认为你可以去咨询一下慧腾青少年成长学校的甘灵杰老师，向她了解一下相关案例的咨询技巧以及实际咨询中应该注意的事项，甘灵杰老师是慧腾青少年成长学校名誉校长、国家二级心理咨询师、湖南师范大学基础心理学硕士、岳阳市第五届人大代表，多年从事青少年成长辅导，经验丰富、观察敏锐、善于深入细致的心灵沟通，对沉迷网络、早恋、叛逆、离家出走等青少年见解独到。成功辅导个案逾千例，主讲心理健康、家庭教育、亲子沟通等公益讲座数十次，听众数万人。甘老师为人很热情亲切，一定会帮助你的，我曾在多个电台访问中看到过她。

二、教育案例故事及感悟

1、主题突出、特色明显。

2、新华同力幼儿园中心园王鹏

3、综合类活动：根据活动项目的具体类型而定(一般在20—35分钟，可根据具体情况微调)。

4、案例三：“揠苗助长”的孩子能幸福吗？

5、紧张害羞也好，谨慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子没有表达出来的感受。家长不要急于批评，也不要当众指责，更不要强迫他，要尊重孩子有不打招呼的权利。可以给孩子一个台阶，比如说：“我知道你是一个有礼貌的孩子，有时你是在心里叫人了(打招呼了)，如果下次你能说出来就更好。”也可以引导孩子用表情、动作等自己喜欢的方式打招呼。

6、案例九：“填鸭”弥补不了爱的空白

7、对案例的反思。对案例事件进行分析与反思是一个完整的教学案例的必要组成部分。教师撰写教学案例的过程，其实是对自己解决问题过程的一种回顾与再分析的过程，也是对自己在解决问题的过程中的经验和教训的总结过程。在反思部分，一般主要涉及到：案例事件的发生和问题的解决过程中有哪些经验和教训？自己对案例事件发生过程的感想如何？在今后的教学中，对此类问题有什么样的想法等等。当然，每一个教学案例的反思都会有所侧重，不需要面面俱到，主要还是抓住案例撰写者感触最大的方面进行剖析。

8、去年我参加了教育心理学的培训，我懂得了很多，重新找到了爱的方向。作为母亲要让孩子在兴趣的促使下主动学习，而不应把自己的意愿强加到孩子身上，让孩子在焦虑与紧张的氛围下生活。我要改变，先从放下自己的期望开始，尊重孩子的兴趣。

9、女儿朵朵还没出生，我就开始规划她的未来。7个月起开始识字，把所有的家具都贴上汉字标签；从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。朵朵的记忆力非常好，背得又快又准。这令我骄傲不已。可等她3岁，问题却来了：她太安静了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。这让我开始反思：我的操之过急会不会毁掉她本该快乐的童年？我小时候和小伙伴快乐无忧地玩耍，和神奇的大自然亲密接触……哪有什么早教？哪认得什么字？现在我不是也很好吗？

10、我第一反应是感觉这个三层盒子看上去挺漂亮的，第二反应就是觉得有点浪费。我问孩子这是在做什么？好端端地油和淀粉怎么能放进水里呢？孩子说是想冻有颜色的冰块，于是就在水中放了白色的淀粉和金黄色的油。原来如此！

11、为提高班主任班级管理水平，提升班级管理的艺术性和科学性，促进全体班主任的专业发展，本学期汤阴一中南校区政教处举办了“班主任优秀教育案例”评选活动。张希平老师的这篇教育案例《用心守护好每个孩子》荣获一等奖。

12、地铺已经打好，还在执着于制作面塑潜水艇的八仔。

13、教育案例的撰写是教师专业成长道路上的一项重要基本功，案例撰写的过程本身就是案例课堂(教育)再现、反馈、校正的过程，在教学反思的基础上更加深入，是对课堂教学进行全面剖析和总结。撰写出好的案例能对自我的教学进行良好的总结，可以让好的资源得以保存和学习，也是教师间探讨教学交流的重要“物证”，更是见证教师专业成长一个循序渐进的足迹过程。

14、虽然消防车有了雏形，但在反思讨论会中孩子们并不满足，并不就此止步，继续做出下一步的计划，安装灭火器、开窗户、按上警灯、管道......“窗户怎么开？”有孩子提出疑问，“用刀子在纸箱上割一个”“可是，这个很危险呢，谁来割呀？”“咱们让王老师来割吧？”哇，我也荣幸地接到了任务......孩子们热烈地讨论着，最后把需要安装的东西分配给每一个人，大家各自负责，开始准备。

15、在我们班级里有一个孩子，无论做什么事都会不假思索地说“我不会”，而后就等待老师解决。穿袜子，“我不会”；扣衣扣，“我不会”；吃饭，他把头扭向一边，还是“我不会”；小朋友活动时他坐在那里不参加，问他还是“我不会”；今年开学，我让每个小朋友说说过年都做什么了，有的说和爸爸放鞭炮了，有的说吃饺子了，还有的说看烟花、看灯展了，最后一个让他说，还是那句“我不会”。

16、他现在的身高还不够站在马桶前面尿尿，所以我买了一个小便斗吸在墙上，虽然没有下水系统，每次用完冲洗一下内胆也不算麻烦，最重要的是，不需要在第一时间放下手头的事情冲进厕所陪他了尿尿了。

17、朵朵在不知不觉中，用画笔表现自己的感情和思想，不仅充实了她的心灵，也美化了我们的家，愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦，总有一种感动充盈于我的心间……

18、最后，丙讲学习的结果归因于能力，成功时就会感觉很骄傲，失败时就会觉得很沮丧。如果长期将学习结果的失败归因于能力，就会产生习得性无助，最终不利于学习动机的提高。

19、在我们成人看来不可能的消防车、坦克车、沙滩车，却在孩子们一次次的不放弃、不妥协中出现了。这个活动让我感受到：孩子在游戏中的自主权是重要的，生活环境和成人的支架作用，同样也是不可缺少的。生活环境给了孩子启发和灵感；教师和同伴给了他们艺术创作的可能性和推进性。

20、本次征集的教育案例内容为：反映幼儿品德发展的小故事和幼儿教师在开展“幼儿园一日生活中德育渗透教育活动”中发生的教育故事。可以记录幼儿教师在促进幼儿良好行为习惯方面(日常生活行为、人际交往等社会行为、各种不适应行为等)所釆取的引导、培养、塑造、干预矫正等行之有效的方法和策略，反映教育的过程与效果等；可以记录幼儿教师在幼儿园一日生活中对幼儿发展的影响，以及幼儿教师指导家长开展家园共育活动对幼儿发展的影响等。

三、教育案例幼儿园

1、出门和回家的时候，八仔就在这里换鞋，拿取他的书包、帽子等小物品。每晚睡觉前我们一起在这里整理第二天上幼儿园要带的作业，换洗衣物等。

2、木箱子的位置和视线比较低矮，方便他自己拿出来，吃完再放回去。

3、兴趣是最好的动力，也是最能让孩子树立自信的领域。从很小的时候起，吴雨航就在舞蹈和英语方面产生了浓厚的兴趣，作为家长就尊重孩子的意愿，全力支持。吴雨航从四岁开始学习舞蹈到现在，不管学习到多忙到多晚，每天都坚持抽出30分钟时间，苦练舞蹈基本功动作。有时为了提高学习效率，常常一边压腿一边背英语单词。当然在其间，她也会遇到挫折，也会有灰心的时候，这时做为家长多鼓励多沟通，让孩子明白人生没有白走的路，你走的每一步路都算数！在她自己的努力之下，也终于收获了属于自己的硕果，从一年级开始，连年获得“校三好学生”荣誉称号，连续三年荣获辽宁省校园舞蹈比赛第一名的好成绩。

4、当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人常常会简单、粗暴地加以批评，甚至打骂，这是对孩子极大的不尊重。其实，如果耐心倾听孩子“为什么要这样做”，你会发现，回报你的，一定是像“太阳花”一般温暖幸福的爱和惊喜。

5、本次活动将组织专家对所征集的案例进行评选，优秀案例将汇编出版《“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例集》；举办“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例表彰和宣讲活动；在2019上海学前教育年会上开展有关幼儿德育问题、方法和策略的专题研讨活动。

6、一天，我跟孩子奶奶因一件小事儿吵了起来，奶奶哭了。女儿看到后赶紧给奶奶擦眼泪，还安慰地说：“奶奶，我以后养你，爸爸不是好孩子！”她还冲着我喊：“你不是好孩子，我不理你了！”说完便哇哇大哭。我这才意识到：我伤害了一心为家操劳的妈妈，也伤害了可爱的女儿。我立即向妈妈道了歉，也向女儿道了歉。

7、在我所执教的二班有一个特别的孩子，并不因为他做了什么奇怪的事，而是他别于其他孩子的懂事和成熟，从第一天上课就给我留下了深刻的印象。他叫闫XX，每天负责督促同学打扫室外分担区的卫生，平时话不多，老师安排的事，总能做得有模有样；数学语文成绩不错，但英语却是年组倒数的。从小父母离异，要强的妈妈独自抚养他，两个人租房子住，他经常自己一个人在家，甚至有的时候吃不上早饭，饿着肚子上学。通过多方了解和平时对他的观察，他英语成绩不好主要是因为：早期学英语时，没有好的学习方法，死记硬背；课后不注重预习、复习，没有人辅导；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。

8、小豹子：地上和桌子上都没有掉啊，掉在地上的才给爸爸妈妈吃，盘子里的给宝宝吃。

9、人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。

10、他们首先挑选了一样大的轮胎，把积木横在两个轮胎上去固定，又用积木加固车身，在安装警灯失败后，发现轮胎依旧不牢固，会有些许滚动，经过反复调整，轮胎终于固定好了，车身成功固定在轮胎上了。接下来孩子们又找来了木梯做云梯，因为身高的原因要放到车身上难住了他们，于是有孩子向我说到：“王老师，你帮我们放上去吧！”我听后有些担心的说到：“要是倒塌了怎么办，我有点担心奥”，“没事，王老师你一定行的。”他们用坚定的语气对我说，看孩子们那么信任我，我顿时充满了力量，我们一起抬起梯子，小心翼翼地放到了车身上，孩子们又去食堂借来水果筐做后备箱，消防车雏形成功，我也禁不住和孩子们一起欢呼起来。

11、儿子上小学一年级时,爆丸小子热播,儿子收集了几乎所有种类的爆丸,可他依然看到必买。有一天,放学回家路上，儿子看到路边小摊摆着各种爆丸,他又不走了,最终，我还是坚持不买，儿子气得直哭。

12、(1)不能得到法院支持。根据合同法第62条规定，履行地点不明确的，交付动产的，在履行义务一方所在地履行。本合同的履行地应为畜牧站。因此将乳牛从畜牧站运到马某养牛场的义务应当由马某承担。同时如果履行费用的负担不明确，应当由履行义务一方承担。因此马某应当承担履行费用。(2)不成立。对于金钱债务来说，由于金钱是一般等价物，它不属于合同的标的，只是一种支付手段，因此不存在不可抗力的问题。合同法第109条规定：当事人一方未支付价款或者报酬的，对方可以要求其支付价款或者报酬。(3)不能同时适用。根据合同法第116条规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款，而不能同时适用违约金和定金责任。

13、早晨，我像往常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，第二天要考试了。我心急火燎，却发现儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充满了恐惧，手里还拿着没拼好的磁力棒。等我批评完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就一定会通过。”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。

14、 根据案例的不同情况，选择不同案例的写作方法：①写成功的还是不成功的。②写片段性的还是写完整性的。③写个案性的还是对比性的。④是边写边议(点评、剖析、说明)还是写完再议。

15、后来下决心把原来放餐桌的地方改成了八仔的玩具区和手工学习区，想用地毯作为和客厅的分区，但是没有找到尺寸匹配的地毯，于是买了50cm*50cm的地毯自己拼贴，多余的地方就用刀裁掉。

16、经过讨论，孩子们觉得可以用胶水、胶带粘轮胎还可以用布绑住。

17、为提高班主任班级管理水平，提升班级管理的艺术性和科学性，促进全体班主任的专业发展，汤阴一中南校区政教处举办了“班主任优秀教育案例”评选活动。王利老师的这篇教育案例《后进生也能闪闪发光》荣获一等奖。

18、家长也给孩子买许多玩具和图画书，但是，爱仅仅是满足孩子的物质需求吗？

19、过了一会儿，我跟女儿一起搭积木，眼看就要成功却被我不小心弄倒了。她盛气凌人地冲我喊道：“你走开！”顺手还给了我一巴掌。我愣了，但还是耐住性子问她：“你怎么打爸爸呀？”“你刚才还说奶奶，把奶奶气哭了！”我心里难受极了。女儿看见我很难过，又跑过来摸着我：“爸爸，对不起！”

20、其实在这三次的尝试中，我是有些许担心的，我担心孩子们倒入的胶水越来越多会浪费，也担心他们使用剪刀和寻找更换材料时的安全，可是一切都井然有序，我的担心并没有发生，孩子们的探索远比我想象中投入，边看图纸边尝试，失败后又调整更换思路。而我一直沉浸在孩子们投入探索的情境中，我为他们投入探索的样子而激动，我仿佛看到了未来研究项目的工程师。虽然没有成功，但他们一定从中学到了什么。

四、教育案例中的引言可以起到一个什么作用

1、真实自然地呈现活动过程。

2、回家后，和儿子一起吃红薯，他有礼貌地说：“谢谢妈妈给我吃红薯。”我抓住这个时机，首先肯定他是个讲礼貌的孩子，然后跟他交流了不能说脏话的原因。谁知儿子却理直气壮地说：“可是爸爸和爷爷都讲，妈妈也没有生气啊。”我这才意识到儿子讲粗口的根源，家长的言行举止对孩子的影响是多么的重要！

3、精彩活动的背后老师是一直在孩子背后的支持者，反思讨论中提出有效的问题，激发孩子的思考，推动消防车活动继续搭建，相信孩子能解决问题，鼓励孩子并放手让孩子不断尝试，在无形中老师给予了孩子更多的自信。

4、爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最笨的学生，但是，他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。

5、我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。

6、*唯有奋斗，方能致远|汤阴一中榜样人物仝小磊

7、也正是在这样的环境中，孩子们才有了坚持、执着、不放弃、不惧困难、不怕失败的品质。我也在这样的环境中，不断反思着、不断调整着、跟随着孩子的脚步，为孩子的成长而助力加油！

8、根据维纳的成败归因理论可知：

9、“我们给它起个名字吧？这个地方只属于糖果自己。”

10、轩仔：“好！我会洗得很干净的！”

11、去年开学，我们班转来了一位女孩,我观察发现她平时总是两眼无神，很害羞，很少主动跟小朋友一起玩儿，也很少说话，偶尔说一句还咬字不清。其实，我能看出来，女孩儿还是很喜欢和小伙伴一起玩的，她笑起来连眼睛都是亮的。通过与家长的沟通，我了解到，家长竟然因为做生意太忙，常常把女孩儿一个人锁在屋子里！

12、第四届“幼芽杯”微视频大赛

13、 教师要多博览群书，增强自身学科知识底蕴，为案例的撰写寻找方向性、专业性的理论支撑，此为撰写案例的"灵魂"。

14、在自主游戏中，要支持儿童在属于自己的生活中探究并建构自己的认知，形成属于自己的思维，他们不是被教育，而是按照自我的大纲不断发展、成长。

15、但我们都希望孩子在向前走的过程中,能看到更加绚丽的风景,希望所有美好的事物都变成他们的一部分，让他慢慢地成长，一步步地走向优秀。

16、当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。这是他的第一次探究尝试。纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。

17、从消防车到坦克车、沙滩车，孩子们这是要通过轮胎来设计制作一组车系列呀。其实到现在为止，孩子们的成果已经相当可观了，完全可以就此打住，但是我们可不是以成果导向的小组活动！

18、*汤阴一中|北京邮电大学向我校发来喜报

19、“这是怎么回事？”我好奇地问利娅。“提问啊，”利娅笑眯眯地说，“拉米尔就是个问题篓子，总是问个不停。”

20、来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。

五、教育案例和教学案例的区别

1、案例五：还给孩子一个快乐的童年

2、宜家的这个儿童马桶圈，只要教会他怎么摆在马桶圈上就行，粑粑之后也不用冲洗，按下马桶冲水键即可。

3、前段时间我想开一家早教班，在哈培幼教看到过一些幼儿园教育案例的介绍，还算很详细的。主要是一些教学方式，还有教学书籍的选择。

4、一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航！

5、在后期的自主活动中，孩子们根据前期搭建消防车的经验，又出现了新的探索——坦克车、还有沙滩车。

6、幼儿园课程要聚焦儿童的积极性、主动性和创造性,只有儿童的积极性，主动性和创造性得以调动，儿童才能成为学习的主人，成为学习的主体。

7、第四次尝试：消防车雏形：

8、妈妈：“轩轩，今天帮忙妈妈做事，好吗？”

9、点击上方微言教育，一键关注我们！

10、活动案例：呈现幼儿园各领域教学、综合实践活动、游戏活动、一日活动等过程中具有首创性、自主性、示范性价值的各类活动案例。例如，领域教学活动、一日活动中的一个或几个保教环节、班本课程、游戏活动等。

11、教育案例与教育反思的区别表现在：本质不同、内容不同。

12、在“望子成龙”的心态驱使下，我曾给过孩子很多强制的“爱”。比如周末，我给他安排了一整天的课程，压得他喘不过气来，他稍有退步我便会大发雷霆，甚至动用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨与不满。每当孩子厌烦的时候，我又是好言相劝，又是物质奖励，把我以为的“特殊的爱”强加在他身上。直到有一天，我发现，物质已不再有吸引力，而且他开始极力地避开我。“学习”，无情地拉开了我和孩子的距离。

13、经过不断地接触和了解，九班的同学们对李亚霖的评价也很高。李嘉欣说：每天清晨，总能看到他提着水桶向晨光里走去，课间总能发现他忙碌的身影。每当听到水桶在窗外落下的声响，一杯杯冒着热气的白开水就驱散了清晨的寒意和学习的疲惫。

14、案例八：打碎的是碗还是心？

15、颠簸，是因为活动过程中出现了各类的问题与矛盾，需要孩子们见招拆招，思考各种对应的解决方法；顺畅，是因为不管成败，有孩子们的兴趣指引方向，灵活乐观的处事策略与态度让一切都变得自然有生趣。原本是二元对应的两个反义词却在孩子们的小组活动中和谐共生，推动着车轮不断向前行驶。

16、刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。

17、合作者——和孩子们一起把云梯抬起放在车身上。

18、明明很喜欢画画。可是有一次展览作品的时候，他撅着嘴说：“不论我画成什么样子，老师都会说画得真不错。小海(班上的小朋友)胡乱涂上颜色老师也会夸她，还给她和我一样的奖品，真没意思！”

19、常被表扬聪明的壮壮，在遇到挫折时接受不了自己的失败，怕别人说自己不够聪明。明白了这些，后来我就再也不表扬他聪明了，而是多描述和鼓励他的努力，比如：“爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！加油！”

20、不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望！

六、教育案例

1、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。

2、古代经典的教育孩子的案例很多，其中有名的是孔融让梨、孟母三迁、“精忠报国”(岳母刺字)、司马光砸缸、曹冲称象，愚公移山、两小儿辩日，不食嗟来之食等等，从礼让，到避让，从勇敢担当，到开动脑筋，从学会变通，到有骨气，中华民族从历史上就不缺大智大勇之人，这些才是中华民族的灵魂，这些才是中华民族的脊梁。

3、父母对孩子的爱，一直被认为是应该的，习以为常的，却很少能够理性地想到孩子在接受爱的同时也需要付出爱。这里没有强迫，只有一句简单的描述：“你如果帮我揉揉，我会很舒服。”将孩子关注自我的目光引向关注他人的感受，同理共情是心中有爱的开始。辛苦付出的同时，请别忘了跟孩子说：“妈妈也会疼！”

4、车辆行驶中的颠簸与顺畅，我们都能感受得到，而且绝大多数人会倾向于平坦的道路和顺畅的行驶，而王鹏老师和孩子们的“消防车”小组活动，却能将颠簸与顺畅两者和谐交融，有机成为一体，这是为什么呢？

5、每天晚上我和孩子他爸都会陪孩子一起玩游戏，搭积木、拼图，有时还会用竞赛的方式，因为这样孩子更有积极性，同时也能培养他的竞争意识。一般情况下，我们都会故意示弱，让孩子赢，藉此让他更自信，也更有胆量。每次赢了，他都特别有成就感。

6、“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂牛呀？……”“你画的和老师的不一样！”孩子们七嘴八舌，我也走过去。笑笑显得有点尴尬。我鼓励笑笑讲讲她的画。“这是牛毛，我姥姥家的牛身上就长了好多牛毛。”“这是草栏子，是装草的地方，姥姥家的牛草就装在那里。”“我姥爷每天中午都会赶牛去小河喝水，我画的小孩是我。”

7、批注和补充：常青藤学前研究院研修组吴志燕老师(蓝色字)

8、让智慧在这里闪光，交流在这里延伸……

9、轩仔：“妈妈，我要洗泡泡(洗洁精)。”

10、创教育强区，建和谐盐田。

11、还有一次在图书馆，我看到有一个妈妈一直在给四五岁的孩子读书讲故事，一本接一本，一个接一个都不停息，嗓子都快说不出话来了。从孩子呆滞的目光能看出，他早就听烦了。

12、19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲让他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能，后来他果然成了著名的数学家。

13、当然这也需要对整体的活动路径和未来的可能性有清晰的认知，比如解决这个问题才能推进下一个问题的时候，我们便必须要有步骤有顺序地进行操作，这就是一种线性的活动；而当活动是点状的或是铺开的面，那么我们便可以先去解决其他的问题，也许在其他的操作思考中，还能反过来对原有的问题产生灵感呢。

14、诺诺：一个妈妈不够，要去超市再买一个回来。买一个会讲故事的妈妈，一个会做游戏的妈妈，一个会唱歌跳舞的妈妈。

15、终于，有了新的转机。周末休息过后，辰辰竟带来了自己在家设计的消防车绘本，当我拿在手中翻阅时，不禁被眼前的创作所震撼。“老师我想把我设计的消防车讲给大家听。”在辰辰分享的过程中旁边孩子们看的、听的都非常的认真专注，而辰辰设计的每一辆消防车都是不一样的，都有着不同的功能。

16、在孩子进入中班后，对轮胎特别感兴趣。

17、当你客气地回应别人对孩子的赞扬时，你会想到孩子已经受到伤害了吗？四五岁的孩子正处于“自我认同”关键期，孩子会特别在意“我行吗？”“你喜欢我吗？”孩子的自我价值感需要父母给予维护和提升！这位家长能够及时反思并找到方法，对孩子是一件多么庆幸的事情！

18、妈妈：“对！你能行！”

19、美国：卖玩具换收入美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱，打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。。

20、对孩子提出的不合理的物质要求，家长要合理分析，如果是孩子的兴趣爱好，要像这位家长那样去合理引导；如果孩子是通过买东西向家长索要“爱”，家长要告诉孩子：“我没给你买，但我也是爱你的，我给你讲故事、陪着你玩、为你做好吃的，都是在爱你！我爱你的方式有很多种，不只是通过给你买礼物！”

1、在调查取证时，一定要弄清楚事件的起因，做到客观公正，不偏袒不徇私，在完全定好事件的详细过程和具体细节后，再邀请家长了解事实情况，千万不能事件没弄清楚就请家长，不然会“火上加油”，越来越糟。

2、这件事正像虞永平教授所说:幼儿园课程要聚焦儿童的积极性、主动性和创造性。只有儿童的积极性、主动性和创造性得以调动，儿童才能成为学习的主人，成为学习的主体。

3、他看见最初的东西，他就变成那东西，

4、尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。

5、参赛的微视频作品需提供如下附件：活动设计文本(方案)和教学PPT、以及信息化应用课件等完整课件资料包，并将课件资料包放进同一个文件压缩包，压缩包命名请署作者姓名和作品名。

6、孩子们在这其中所表现出来的尤其是不怕困难，反复尝试，思维灵活的学习品质，让我们无不为之感叹与赞美！相信孩子们所收获的坚持、不怕挫折、灵活性等都足以应对他之后的未来所面对的各种困难。在这个活动中的儿童是有能力的学习者的形象也展现得淋漓尽致！

7、在游戏中，“给儿童最大程度的自由，教师最小程度的介入”我觉得这个原则是一个标杆，我们要时刻记在心里。在一日生活中，我们要观察孩子们的话题和兴趣，允许孩子选择自己想玩的游戏内容，鼓励孩子们去挑战，去体验，让孩子在体验和过程中获得多方面的发展。这才是真游戏的真谛。

8、领域教学活动：根据小中大各年龄班的特点而定(10—35分钟，根据具体情况微调)。

9、正是王老师的这种尊重、支持、引导、放手，我才能看到孩子们在不同环节里参与的身影和思考的痕迹，看到孩子自己发现问题、研究问题、解决问题、评价游戏的过程。我也慢慢在向王老师学习，在活动中善于捕捉、勤于梳理，用儿童视角解读、助推孩子的游戏，让孩子在自主游戏中不断快乐成长。

10、做重大决定有点不深思熟虑是李亚霖给我的第一感觉，但真正见到李亚霖感觉他很腼腆、文静。后来又发现他每天为班级主动去提大桶的热水，让全班同学每天都有充足的热水喝，是一个能为集体着想、任劳任怨的好孩子。看他的作业，无论资料上还是试卷上字体工整、娟秀、整齐，都有点像女生的字迹了。能看出他是一个做事认真的孩子。

11、这是一个被家长剥夺了成长能力的孩子！家长的代劳导致孩子只要说“我不会”就能满足需求。这其实反映了孩子“症状获益”的心理，即一个行为症状的出现如果总能获得好处，那么这个行为症状就会一直出现！要让孩子改变“我不会”的状态，家长必须要改变，要放手让孩子多做，有时也可以用一些引导词：“孩子如果你会了，你会……(描述一个孩子学会了以后会怎么样的一个画面)”“孩子你是以前不会，现在学了(做了)就会！”

12、我想：正是因为有了前期的经验，孩子们才会顺畅自如的搭建了“沙滩车”。现在，孩子们的探索活动一直在持续进行着…

13、应该是警示教育案例案例是例子，案列是古诗词里按顺序排列的意思案列：按次序排列《文选·张衡》：“清道案列，天行星陈。”薛综注：“清道，谓跸止行者；列，犹次也。言天子行，如上天之星行，罗列有次。”

14、这三种提及到的角色，其中老师，亦或者成年人的成分有多少？角色中的内容都是什么样的权衡。

15、后来，我和朵朵约定好，划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐，沙发背景墙和书房是她的底盘，大家只能在自己的区域画。朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后，朵朵就在自己的区域画画，一有时间就去画几笔，不知不觉，整面墙都快画满了！

16、办公室15251858913

17、2019年3月11日～2019年5月31日上传教育案例

18、身教重于言传，孩子的言行举止深受父母和家庭的影响。案例中女儿对奶奶的呵护、对爸爸的不满和责备让爸爸意识到了自己的粗暴言行不仅伤害了奶奶，也伤害了女儿。当发现孩子有不好的言行习惯时，不要急于批评孩子，而要更多从自身查找原因，纠正和改善自身的毛病，为孩子树立一个好的榜样。

19、案例一般是真实的，或者合理的、有正确答案的。故事一般是瞎编的、虚构的，并非以提问方式结束的。教育，教导育人。教育故事，以一个故事叙述的方式教育人，以给人启发。教育案例，以一个真实案例叙述的方式教育人，有标准的答案参考。

20、正文：宋体、小四号字、行距5倍

1、在这次的讨论会中，我发现孩子们对搭建消防车的兴趣越来越浓厚，他们的计划越来越细致深入，每个人主动争取任务，而且是第一次任务到人，各负其责。让我意想不到的是孩子们也给我安排了割窗户的任务，他们俨然把我当成了小组中的一员，给我变换了角色。这让我很欣慰。在这个过程中我也真正理解了：老师在最小参与和最大参与之间，为什么舞台管理者和合作者是最恰当的状态。

2、上海教育报刊总社上海市学生德育发展中心

3、参与者——用刀子在纸箱上割出一个窗户。

4、孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。刘庆山说，孩子从小在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。

5、在所有的因素中，只有努力才是唯一可控因素，因此，教师在指导学生进行归因时，应当更多地指导学生将成败归因于努力而非能力。

6、刘晨说：当同学们低迷时，他总能以一种活泼的姿态或鼓励的话语，让人破涕为笑、振作精神。李亚霖同学如同一颗开心果，给九班带来的无限的快乐。他的课桌总是干干净净，整洁有序；他的作业，永远是规范的表率。