一、秋天的雨是什么仿写句

1、它把红色给了苹果，像小娃娃红扑扑的笑脸；

2、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料，它把黄色给了梨树，一个个金黄色的梨像一盏盏孔明灯，照亮了秋天的黑夜。它把绿色给了橘子，一个个碧绿碧绿的橘子，像一个个绿色的小炸弹，炸走了夏天的炎热，它把红色给了石榴妈妈，石榴妈妈把石榴宝宝送到了每个小朋友的嘴里。

3、爱是漂浮的航标为我们指明方向爱是一盏明灯为我们照亮前进的路爱是晶莹的雨露滋润我们的心灵爱是明媚的晨曦温暖我们的灵魂爱是浓香的咖啡为我们驱走疲惫爱是摇曳的风筝为我们放飞心情爱是轻弹的吉他为我们抚平伤痛咳咳，亲~够多了么？╭(╯3╰)╮

4、秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料，它把白色给了蒲公英，雪白雪白的蒲公英，像一个个的小绒球，飞到了远方，带来了秋天的凉爽。它把红色给了西红柿，火红火红的西红柿，在树枝上摇晃，像一个个的小灯笼，照亮了小朋友的脸庞。

5、秋雨，你是天地间的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而从容！

6、“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话，它不但是该段的中心句，而且还是上段和该段之间的过渡句，在这里起承上启下的作用。上一个自然段已经说了赵州桥的坚固，这一自然段就要说赵州桥的美观了。如何美观呢？就是栏板上雕刻着精美的图案，用“有的……有的……还有的……所有的……”形象地写出了赵州桥的美观。所以，就这一句“赵州桥不但坚固，而且美观。”是中心句。收起

7、秋天的雨，藏着非常好的香气。菊花香香的，桂花美美的，还有月季，米兰好多好多香气，都是躲在小雨滴里呢！小朋友的脚常常被被那香气勾住。

8、秋天的风，带给小动物的是一首催促的歌，熊赶紧吃粮食，备好脂肪；蛇赶紧跑到洞里，准备舒舒服服的睡大觉。

9、句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。

10、秋天的雨吹着小喇叭仿写句子有：

11、秋天的雨，是一把神奇的钥匙，他带这清凉和温柔，慢慢地，慢慢地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

12、9)秋天的雨像送信的使者，为冬天的到来奔忙。

13、秋天的雨，是一个可爱的小姑娘，一夜之间，把秋天的大门打开了。

14、秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料，藏着好闻的气味，是一曲丰收的歌，欢乐的曲，想象一下，秋天的雨还把颜色分给谁了呢？照样子写下了，让我们一起分享同学们的精彩创造吧！

15、秋天的雨像一曲婉转的小调，细细低吟。

16、夏天的太阳就像一个大火炉。

17、老师如园丁,精心培养花朵。仿写:1我们如花朵,长大发扬祖国.2老师如蜡烛,照亮他人却牺牲自己.3老师如劲竹,坚强不屈耸立于暴风雨中.竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行！

18、冬天的雪要是不生气了，那么，动物们就会慢慢的醒过来，因为春天要来了，大地要复苏了。

19、秋天的雨，拿起金色的话筒。它告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一”字往南飞，小蚂蚁一个接一个，往洞里搬粮食，狗熊在加紧找食物，准备吃得饱饱的，好舒舒服服的睡大觉。松柏披上厚厚的、油亮亮的衣裳，枫树、梧桐树的叶子落到大地妈妈的怀抱。它们都在准备过冬了。

20、秋天的雨，是一扇门，它带着微风和落叶，轻轻地，把夏天的大门关上了。秋天的雨，是一把镰刀，它带着金黄和收获，轻轻地，把夏天的果实收入粮仓。秋天的雨，是一个蜡烛，它有着光芒和温馨，静静的，把你我的心声映照出来秋天的雨，是一盒颜料，它带着画笔和色彩，慢慢地，把秋天的叶子染黄了。秋天的雨，是一把扇子，它带着清新和爽气，悠悠地，把夏天的炎热吹走了。

二、秋天的雨是什么仿写句子苹果

1、秋天的雨就像一把钥匙。

2、45号：它把绿色给了草地，绿绿的小草像柔软的地毯，踏呀踏呀，踏来了春天的温暖。

3、4号：它把红色带给了火焰，红红的火焰像一个个顽皮的精灵，蹦啊跳啊，驱散了冬天的寒冷。

4、冬天的雪给小动物们带来了冬眠的机会。熊宝宝们在树洞里安静地睡觉，小青蛙们也在呼呼大睡，可爱的小松鼠们在树枝上快活地滑冰。

5、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，它把绿色给了青提，圆圆的果实像翠绿的宝石一样，闪哇闪哇，照亮了秋天的道路。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，点亮了秋天的街道！它把橙红色给了柿子树，红红的柿子像一个个小脸蛋，他们笑哇笑哇，迎来了丰收的秋天。黄色是给菊花的，看，菊花像一个个小仙女在跳舞呢！深红色是给枫叶的，看，枫叶在碰触着，好似小朋友们在拍手游戏呢！

6、50号：它把红色给了太阳,红彤彤的太阳像个大火球,照啊照啊,照出了美丽的秋天.

7、春天的雨，是一把颜料刷。快看，它把黄色给了迎春花，黄黄的花朵展开了美丽的笑脸；它把绿色给了一丛丛小草，小草们在微风中摇摆着向春雨招手；青绿色是给了满山的茶树，远看那茶园就像一座座绿色的迷宫。春天的雨似乎意犹未尽，它让玫瑰仙子得到了很多的颜色，大红色，粉红色，蓝色……美丽极了！

8、31号：它把粉色送给了桃花，粉粉的花瓣像一个个顽皮的孩子，跳呀跳呀，跳出春天的清香。

9、秋天的雨像一台大自然的空调，一夜之间，小朋友都穿上漂亮的长裙，长袖长裤美丽极了，放眼望去好像一幅油画。秋天的雨更像是一首歌，她歌唱着：“冬天快到了！冬天快到了！小朋友们，请准备好衣物，迎接冬天的到来！”

10、完成仿写题时应做到以下几点：

11、课文要求想象秋天的雨还会把颜色分给谁？为了发散孩子想象思维，在本次仿写练习中，并没有要求学生一定要从写秋天的角度写。

12、指定格式，不指定话题

13、纷纷扬扬的雪花是无数洁白飞扬的裙角,踏着一曲又一曲轻盈的舞步,每一个节奏都带着梦幻的想象.淅淅沥沥的雨丝是众多细密灵巧的银针,编织着一缕又一缕轻柔的薄纱,每一根丝线都含着朦胧的美感.飘飘洒洒的雨丝是无数绚丽多彩的画笔,描绘出一幅又一幅艳丽的景色,每一次着色都带着心灵的感触.汹涌澎湃的海浪是节奏是百千激烈跳跃的音符,谱写出一章章恢宏的世纪交响乐觉得有帮助的网友们点个赞，采纳哦

14、它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。

15、秋天的雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。秋天的雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。秋天的雨像一位害臊的小姑娘，老是迈着缓慢的脚步，缓不济急。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰盈的高兴，悄悄的躲在云中，任由雨水滴到人世，看着大地高兴的承受雨水的润泽。秋天的雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。秋天的雨像丝又像纱，绵绵的下个不停。秋天的雨像不大的孩子，说变就变。秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不完的乐章。

16、秋天的风，带给大地的是一曲美丽的歌，带给小朋友的是一曲香甜的歌。

17、语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。在语文学习过程中，我们可以根据文中的句式进行仿写。通过这种模仿句式的练习，可以帮助我们积累语言，运用语言。这样，我们就可以更多地发现生活中的美，提高自己的语言表达能力。

18、17号:它把灰白色给了霜，灰白灰白的霜像一片片雪花，飘啊飘啊，飘来了冬天的寒冷。

19、7号:它把金黄色给了麦田，金黄的麦穗像海浪，摇呀摇呀，摇来了收获的季节。

20、本文精彩的描写集中在第二自然段，此段主要是从秋天的雨带来色彩中去引导学生感受秋天的美丽、丰收、欢乐。

三、秋天的雨是什么仿写句子三年级1等奖

1、秋天的雨，有一盒绚丽多彩的颜料。你看，它把绿色给了猕猴桃，猕猴桃像一个个小小的信封，外面包了一张张棕色的纸，包呀包呀，包来了丰收的季节。它把紫色给了葡萄，一个个紫色的葡萄像一颗颗亮晶晶的水晶球，在阳光下闪啊闪啊，闪来了秋天的喜悦。它又把红色给了苹果，红红的苹果像宝石，亮啊亮啊，引来了正在高声歌唱的小鸟。金黄色是给桂花的，看，朵朵桂花像用黄金浇注的，不仅漂亮，还散发着阵阵的清香。紫红色是为紫薇花准备的，许许多多的紫薇花你挤我碰，争着要向人们去炫耀自己婀娜多姿的身材呢！菊花仙女们得到的颜色就更多了，桃红的，淡黄的，乳白的……五彩缤纷的菊花在秋雨中舞蹈着，欢笑着。

2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄仙女，又大又圆的葡萄像一颗颗小珍珠，滚哪滚哪，滚来了秋天的香甜。它把红色给了苹果先生，红红的苹果像一位小故娘圆圆的小脸，笑哪笑哪，迎来了秋天的欢乐。火红色是给高梁的，看，高梁像火红的火把。黄色是给山坡的，香蕉、菠萝你推我挤，争得不可开交呢！喇叭花得到的颜色就更多了，深紫的、粉红的、深蓝的⋯⋯美丽的喇叭花在秋雨里吹着欢乐的小喇叭。

3、冬姑娘把淡香给了腊梅花，淡淡的幽香像一阵春风，吹呀吹呀，吹走了冬日的严寒

4、(以下都是围绕中心句进行描写的“分写”)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，“扇哪扇哪”银杏树做出人的动作。)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(比喻句，把枫叶比作邮票。)金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋(比喻句)。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人句)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人句)

5、秋天的雨，把金黄色给了草地，远远望去，就像铺了一片金黄色色的地毯，我真想在上面做一个美梦啊。

6、秋天的雨，是一支五彩缤纷的神笔。你看，它把白色给了蒲公英，花瓣像一把小伞，飞到各处去旅行。

7、拟人句例：茄子穿着紫袍，神气地挺着腰。喇叭吹醒了秋姑娘。小鸟欢快地唱着歌，唱响了早晨。小溪欢快地唱着歌，奔向远方。

8、秋雨悄悄地落下，抚摸着脸，凉冰冰的。

9、25号:它把黑色给了星空，闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，眨来清晨的黎明。

10、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了秋天的凉爽。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，笑哇笑哇，笑来了秋天的丰收。金黄色是小麦的，看，小麦像金色的海洋。橘黄色是给柚子的，柚子探头探脑等着人们去摘呢!葡萄精灵得到的颜色就更多了，紫红的，淡绿的，暗红的……调皮的葡萄在秋雨里窃窃私语。

11、夏天的风好像一个顽皮的孩子。

12、18号:它把绿色给了松树，细细的松针像一根根缝衣针，缝啊缝啊，缝出了秋天的凉爽。

13、秋天的风是一个魔术师，他带着神奇，悄悄的，悄悄的，趁你不注意，把神奇的秋天之门打开了。

14、夏哥哥走了，秋妹妹来到了，在这个秋高气爽的季节里，我慢慢地踏进了丰收满满的大自然里。

15、春天的风，带给大地的是一曲希望的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

16、小组交流秋天有代表性的事物，是什么颜色的？

17、秋天的风，拿起金色的小话筒。它通知大家，冬天快要到了。蛇找到了一个洞当房子，大雁从北往南飞，小松鼠在找松果，准备留着过冬吃，雪松穿上厚厚的衣服，柳树和杨树的叶子都飘落了，他们都要准备过冬了。

18、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看呀，它把黄色给了橘子，黄黄的橘子像一盏盏小灯笼，闪哪闪哪，照亮了秋天的夜晚。它把红色给了苹果，一个个红红的苹果像极了小朋友的笑脸，笑呀笑呀，迎来了秋天的欢乐。它把橙色送给了橙子，金黄色的橙子像一个个小皮球，小朋友们拍哇拍哇，引来了农民伯伯的微笑。紫色是是给紫薇花的，紫薇树上所有的花都好像一颗颗紫色的宝石。黄色是给桂花的，桂花树笑嘻嘻地开出了秋天最香的气味。美丽的菊花姑娘得到的颜色就更多了，粉色的、紫色的、黄色的……菊花姑娘穿着五颜六色的雨衣在秋雨里跳舞、歌唱。

19、(5)联想想象的创造性。

20、秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。

四、秋天的雨是什么仿写句子怎么写三年级

1、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个金色的小巴掌，拍哇拍哇，拍来了秋天的凉爽。红色是给红花椒，红红的叶子像一颗颗小星星，闪哪闪哪，闪走了夏天的炎热。紫色是给紫丁香的，你看，紫丁香和桃花一模一样青色是给果树的，青枣、橄榄你争我斗，争着谁先被摘走呢！紫薇仙子的颜色就更多了，白色的、红色的、紫色的……紫色仙子在秋雨里欢快摇动身姿。

2、30号：它把黑白色给了霜，黑白色的霜就像小雪花飘啊飘啊，飘来了冬天的寒冷.

3、秋天的风，吹起了小笛子。它告诉大家，冬日要来了。大雁们成群结队飞往温暖的南方，蛇也钻进洞里，准备睡一个大觉。它们都准备过冬了。

4、走进秋天的森林，你会看到金黄色的枯叶代替了绿叶，它们纷纷飘到地上。高高的大树上，小鸟在欢快地歌唱，我们听着听着，好像能听懂意思“秋天真美丽，森林真美丽，秋天的森林真美丽”。天上大雁成群结队地飞向南方，小松鼠找来松果，当作过冬的粮食，他们都在准备过冬了。

5、秋天的雨藏着非常好闻的气味。苹果脆脆的，草莓甜甜的，还有橙子，橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

6、51号:它把白色给了雪花，白白的雪花像一个个调皮的精灵，飘呀飘呀，飘来了冬天的寒冷。

7、秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊，照出了秋天的光芒。

8、7)秋天的雨像淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。

9、秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。

10、春天的风带给大地的是一副生机勃勃的美画。

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你瞧，他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。飘哇飘哇，寄给了秋姑娘。他把红色给了石榴，红红的石榴像一个个火红的灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的道路。

12、秋天的风，有一个哨子。你看它把燕子南飞。燕子像一架架纸飞机，飞呀飞呀，飞来了秋天的凉爽。秋天的风还是一个调皮的小男孩，它把内方的吹的冷冷的。因为没了力气，南方就温暖多了。

13、秋天的雨像小孩的眼泪，哭哭啼啼下个没完。

14、42号，他把五颜六色的颜色给了小朋友。秋游的他们像一串多彩的音符，跳啊跳啊，跳出了秋天的节奏。

15、春天的雨，是一个伟大的音乐家，在为大自然演奏动听的曲子；春天的雨，是一群顽皮的孩子，在大地上跳来跳去的，欢快地唱着歌。

16、(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

17、秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。

18、秋天的雨还把红色给了苹果。

19、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。

20、冬天的雪，带给世界的是一种动人的情。

五、秋天的雨是什么仿写句子10条

1、秋雨,农民伯伯再也不要给庄稼浇水了；秋雨,铺盖了夏天的炎热；秋雨,让我穿上了长袖；秋雨,让我们减少了那些讨厌,而不惹人喜爱的蚊子、苍蝇,来搅乱我们的工作；秋雨,更让我们节省许多电.比如,晚上和白天不必开电风扇,也不要开害人的空调.

2、秋天的雨是一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。

3、了解“总分”的段落结构

4、秋雨的声音是千变万化的。不知不觉中，我走进了公园的大门，只见雨水给绿叶涂上了一层油，显得更加郁郁葱葱。花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。

5、秋雨像一位美丽的姑娘，静静地下着。

6、秋天的风。是一只小船。它载着凉爽和丰收，慢慢地，慢慢地，趁你没注意，把秋姑娘请来了。

7、仿照第2段当堂写作，写作要求：

8、22号:它把蓝色给了大海，蔚蓝的大海像一片片蓝色绸缎，飘啊飘啊，飘来了夏季的清凉。

9、秋天的风，有神奇的魔力。你瞧，它把有的树叶吹黄了，有的树叶吹红了，挂在树上的叶子，像一个个小精灵。飘在天空中的叶子，像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。落在地上的叶子，铺成了一块五彩缤纷的地毯。落到了小河里的叶子，像一条条在水上漂浮的迷你小船。瞧，秋天的风，吹来了硕果累累，沉甸甸的橘子像挂在树上的一个个小球，红彤彤的苹果像一个个小姑娘红红的脸蛋，一个个像灯笼似的柿子挂在粗壮的枝干上。

10、39号他把橙色给了柿子，圆圆的柿子像一个个小灯笼?一样，晃呀晃呀，晃来了秋天的香甜！

11、冬天的雪，是一把小扇子。它扇走了凉爽的秋天，扇来了寒冷的冬天。

12、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(中心句，用拟人的修辞手法写出了秋天的颜色之多，是“总写。”便于大家理解，我把“总写”和“分写”分开了。)

13、夏天的冰激凌是一个冰雪精灵，它带着清凉和舒适，凉凉地，凉凉地，趁你没留意，把夏天的炎热给冲走了。

14、课程标准早已指出：语文，是一门学习语言文字应用的综合性学科。但是，很多老师往往只重视基础字词的教学，或是对课文内容的讲解，缺少语言的应用训练，学生缺少语言经验，自然写不出好文章。

15、6)秋天的雨像个号角，吹响秋收的繁忙。

16、把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。

17、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

18、6号:它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个闪亮的灯笼，闪啊闪啊，闪来了丰收的喜悦。

19、我家的狗狗和猫猫又开始在一起愉快地聊天了。

20、春天的风，带给大地的是一曲复苏的歌。

六、秋天的雨是什么仿写句

1、35号：它把雪白色给了雪花，白白的雪花像一片片羽毛，飘啊飘啊，飘出了冬天的严寒。

2、秋天的落叶随风飘落，像蝴蝶一样在来回飞舞，然后慢慢的停落在地上。其实这样的句子还有很多，你可以通过别人给你的启发来自己尝试一下。

3、10)秋天的雨像树上的落叶，过了一场少一场。

4、c.其他句子仿照书上的句子略写。

5、春天的雨，带给动植物的是一曲苏醒的歌，带给小朋友的是一首美妙的歌。

6、春天的雨，带给动植物万物复苏景象，带来一片新生的希望

7、秋天的果子带给大地是丰收的礼物，带给小孩子是欢乐的礼物！

8、仅供参考：王维的山水诗是幽篁里的一曲琴音；王昌龄的边塞诗是楼兰上的一副金甲。(独坐幽篁里，弹琴复长啸黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还)

9、在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

10、春天的雨，是每一个生命的母亲。看，小草喝饱“奶粉”后，一个劲地往外钻，又在雨水的滋润下舒舒服服地洗了一个淋浴。瞧，小草这会儿正仰着脑袋向春雨说：“谢谢呢！”二月兰经过雨水的抚摸后，小脑袋往外一探，哇，雨水滴在她的花瓣，使原本雪白如玉的她更加娇嫩可爱。小松鼠兴奋地跳到枝头，瞧一瞧，啊，她发现经过春雨爱抚后，又有好多松果掉到地上，小松鼠连忙捡起来捧回家。

11、仿写为：冬天的雪，吹起银色的大号角，它告诉大家春天快要来。

12、白居易的《秋雨夜眠》极为细致生动的描述了秋雨：凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。人们对秋雨总有无限感概，有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。的忧愁，但其实秋雨也有“空山新雨后，天气晚来秋”的清爽。

13、秋天像一张张五彩缤纷的图画。

14、29号：它把金黄色给了枫树，金黄色的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

15、秋天的风，有一个美丽的魔法棒，你看他给草地穿上了一层黄澄澄的衣服。飘呀飘呀，飘来了秋天的凉爽。她给大树穿上了一身油亮亮黄澄澄的衣裳，摇啊摇啊摇来了果实万里飘香。淡黄色是桂花的衣裳，看那淡黄，淡黄的桂花树带来了阵阵花香和浓浓的秋意。

16、10号:它把红色分给了枫树，红红的叶子像一只手掌，摇呀摇呀，摇来了秋天的凉爽。

17、它把橙红色给了柿子，橙红色的柿子像一个个灯笼，晃哪晃哪，晃来了果园的丰收。

18、从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

19、春天的风，是一块毛巾。它往大地上一擦，“呀”小草探出了头，正高兴地跟春风挥手呢！春风又往冰面上一摸“叮咚”冰面融化了，小河欢快地歌唱着，跟着春风一起舞蹈。