一、现代诗摘抄四年级

1、我匆匆赶来，因为我跟春天有个约会。

2、(2)：我自己是凡人，我只求凡人的幸福——冰心。

3、到处都是一片快乐的景象。

4、少年去捡拾，一枚分币。

5、我不是归人，是个过客……

6、《快乐时光》有一些诗歌流传出来时作者百名字不详，这一首作者未知小鸟在前面带路，风啊抚摸着我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，它们好像在说，度美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。专它们向我们祝贺，向我们歌唱。就勇敢地向天空飞翔。这个世界上，有我属们就更美丽，有我们就充满希望。敬爱的老师，感谢亲爱的祖国，培养我们幸福成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满。飞向我们的理想。唱啊，跳啊，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。

7、震动着我的青春和灵魂，

8、如果把西游记写成:四个和尚一匹马从东边走到西边就取经用了十四年后来就成佛了。。。估计也没什么看头，你现在这个诗就是这样，感想太简单，你的内心世界和读者没有什么共鸣，读起来就味同嚼蜡。这后面的原因是顾影自怜太多，太把自己当回事儿了。至于那些无聊乏味陈腔滥调的比喻就不说了，要知道第一个将爱情比喻成鲜花的也许是莎士比亚，第9999999个这么比喻的，就连无聊都算不上了。。。

9、既然选择了远方，

10、汗珠与泪水洒在新绿的草坪。

11、为国家捐躯奉献是我最大的责任

12、冰心写小孩的诗歌篇五

13、小草、杨柳也提前来报道。

14、乡愁是一枚小小的邮票，

15、山羊摆动着长胡须，咩咩地叫着，

16、卞之琳的小诗《断章》：“你站在窗子里看别人，别人站在桥上看你，你装饰了别人的风景，别人装饰了你的梦。”

17、本次的诗歌教学是循序渐进，层层深入的。第一阶段，学生收集并摘抄自己喜欢的现代诗，旨在激发阅读和收集现代诗歌的兴趣，了解摘抄的一些基本要求。本阶段进行了阶段性成果交流，打开视界，博采众长，培养对诗歌的启蒙与热爱。

18、精品，嫁接着妈妈童年的梦想。

19、课下，孩子们自己去摘抄诗歌。在诗歌的滋养中感受爱，于诗歌的浸润中悟真情。

20、我窗边的树呵，窗边的树。夜幕降临时我把窗关闭，但永远不要拉上窗帘吧。以免将你我隔离，你是地上崛起的朦胧梦影。你像浮云一样飘忽不定，你轻巧的叶舌高声宣讲的一切。并非一切都情理至深，但树呵。我曾见狂风将你摇撼，假如你窥见我在这屋中睡眠。你会看到我也曾猛烈地被激荡，几乎被暴风席卷。那天命运出于它的儿戏，把我们两个联系在一起。你受的是外界气候的影响，而我是内心风雨的荡激。

二、现代诗摘抄四年级冰心

1、你的心如小小的寂寞的城

2、总是活泼泼地，

3、望着窗外的一棵柳树在沉思。

4、母亲轻声哼唱着摇篮曲。

5、一棵棵树抽出新的嫩芽，

6、(3)：我的朋友！为什么说我“默默”呢？世间原有些作为，超乎语言文字之外。——冰心《繁星·春水》。

7、​基本相同的诗歌格式，道出了一个孩子对亲情陪伴，对幸福圆满家庭的渴望。

8、我拿把旧钥匙，敲着厚厚的墙。

9、也不止像泉源，

10、是能够次第弹响的那一只手吗

11、跫音不响，三月的春帷不揭

12、绿叶浮着红花，是世间最美丽的画卷。简短励志诗歌：寻找耳边传来熟悉的吆喝寻声而去是记忆里那支街道是那个小摊和那缕煎饼的味道人群中那朵背影可否陪我将这散落的拼图拾凑成昨日那幅恋爱的油画?简短励志诗歌：青春是不老的远山梨花遍地又一度春回别时的路口回忆温润如昨当年月下你我互道安好而今已模糊了最初的模样故友重逢谈及你如今沐浴幸福我只轻浊浅笑思念渐远隔着青山召唤却只闻空山鸟语我们都已成长只是背离了约定的方向不知该往何方唯有青春是不会变老的远山那里古松千年那里有木对山的依恋简短励志诗歌：青春《远和近》

13、四年级9班&四年级10班作品展示

14、春游的小朋友们

15、谢邀小学生的读书笔记，首先当然是要摘抄好的文章句子。例如描写风景用的比喻句等。书我推荐《时文选萃》其次，遇到好的诗文也可以适当积累，譬如海子的，顾城的现代诗，或者李煜等人的古诗。最后，最好的是能对摘抄的句子的点评。譬如运用了什么样的修辞手法，生动形象地写出了什么，表达了作者的什么感情。不仅锻炼鉴赏能力，还可以当做语文阅读题练习。以上。

16、它不怕行人的脚步，

17、(1)：夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。——冰心《繁星·春水》(2)：我自己是凡人，我只求凡人的幸福——冰心(3)：我的朋友！为什么说我“默默”呢？世间原有些作为，超乎语言文字之外。——冰心《繁星·春水》(4)：我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。——冰心《繁星·春水》(5)：快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。——冰心《霞》

18、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。

19、是临别的歌唱么?

20、理想决不是蜜语甜言。

三、现代诗摘抄四年级下册冰心

1、我对这一个单元的教学兴趣亦非常浓厚，因为我也喜欢品读一些诗歌，甚至会动笔写一些打油诗或现代诗，以寄托自己的情感。

2、嫩绿的树梢闪着金光，

3、又像英勇的?炬。

4、从明天起，做一个幸福的人

5、青年啊为着后来的回忆，警惕着意描你当初的丹青。

6、繁星闪烁着——深蓝的天空何曾听得见他们对语沉默中微光里它们深深的互相颂赞了童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！

7、洒遍了牺牲的血雨。

8、我们都是儿童，看到什么，就照亮什么。

9、收藏在回忆的仓库，

10、凌波而舞的女子呵，踏着水的细语，扰乱了月的心绪。

11、怎么的描写呢，灵魂的深深处。

12、叽叽喳喳，流过了草地，小鸟唱起了欢乐的歌。

13、有的被天风吹卷到舟中的窗里，

14、你不必讶异，更无须欢喜，

15、看，小松鼠岀来了！快乐地又蹦又跳。

16、却赢得我三番回顾。

17、既然目标是地平线，

18、你的右手也必扶持我，

19、我只愿面朝大海，春暖花开

20、在春天无边的快乐里，

四、关于植物的现代诗摘抄四年级

1、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。

2、迎来盎然的春天。

3、线上教学以来，四年级的同学们在各班语文老师的带领下，围绕现代诗这一主题内容，积极收集、摘抄和创作现代诗，品读现代诗新鲜感语言，体会现代诗的意境美。

4、心中的风雨来了，

5、将希望播种人间。

6、惊起的一只水鸟，

7、有了诗，我们就有了想象的翅膀。有了诗，我们就有了美好的期望。与诗同行，让诗伴随生命成长，给生命无穷的力量。