一、初三中考激励霸气诗句

1、(形式创新)可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感．

2、(例文点评)本文以“一块顽石”的口吻叙述了自己经过种种艰苦的磨难最终化为了一张栩栩如生的少女的经历，点明主旨。本来可以放弃的，坚持了就能实现梦想。构思新颖，说服力强。

3、初一朗诵及大合唱《启程》

4、②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；

5、德文教育集团从2001年创办第一所学校开始，至今走过了20年的办学征程，我们一路总结，一路学习，一路提升。我们不断与过去告别，但也不断与未来对话。青春的你们与奋进的泉外洛江校区如约相遇，同风雨、齐奋斗、共担当，见证了属于彼此的成长与收获。每一场毕业仪式的意义，都能超越仪式本身，在所有德文学子的漫漫人生中刻画下深深印记,积蓄成一股成长的力量。今晚，我们共同见证的一幕幕感动和祝福，都会镌刻在德文教育2021的年轮上。

6、第二次是月考，你自然而然的坐在我的前面。那时候我们已经是朋友了吧，但是我们的心情却又是那么微妙。尤其是语文考试前，你我都显得很紧张，那种既希望对方考的不好，又害怕自己被对方反超的心理让我们反而镇定下来。考试时我似乎能够听讲你笔尖划过纸面的自信声……你说你“六耳猕猴”的“猕”写错了，这使你很伤心，我也不忍心听下去。

7、从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始…我遇见了你们，爸爸妈妈．是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹…在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你…这个家，因你们而温暖．

8、诗中用三个词“幽篁”“深林”“明月”写景，用三个词“独坐、弹琴、长啸”写人。对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁。表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的，但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。

9、盛大而寂静，孤独而坚定

10、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

11、下阕更是把鸿与人同写，五六句直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，有谁能理解自己孤独的心呢？世无知音，孤苦难耐，情何以堪？七八句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。

12、(审题立意)“寻找一盏灯”，这是一个动宾短语式的文题，题中的两个关键词语：“一盏灯”：有实指的内容，也有虚指的内容．虚指的内容大致分为五类：第一类，情爱之灯，如父爱、友情；第二类，人物之灯，如牛顿、孙中山；第三类，品质之灯，如坚强、信义、善良；第四类，事物之灯，如文学经典、肖邦乐曲；第五类，心理之灯，如梦想、希望、信仰．“寻找”：表明态度和做法，是为实现理想等所作出的努力，体现动态的过程．

13、(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

14、(写作特点)①采用上下片暗线关联的方式，意脉不露，自然衔接。②用象征手法，给读者以联想和想象的空间。

15、三四句，风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和幡然白首的流落艺人。“落花时节”，如同是即景书事，又如同是别有寓托，寄兴在有意无意之间。这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感慨。

16、送杜少府之任蜀州王勃

17、首联句交代了告别的地点。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。

18、小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！

19、谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。

20、(解析)(审题立意)由“人与人之间要和谐相处；礼让是人应具备的美德；要严于律己，宽以待人；应该养成良好的习惯。”一句可知，本文可以有三个立意，一是人与人和谐相处，二是礼让他人，三是自律。写作范围较宽，而且贴近学生生活，写作难度不大。

二、初三中考激励霸气诗句大全

1、初中文言文之虚词练习3

2、“谁来讲下这道题？”物理老师话还未说完，眼前就竖起了两根旗杆，老师用赞许的目光挑了其中一位。只听他思路清晰，讲的头头是道，没几步过程就把这题解决了。听着同学们恍然大悟的感叹，看着老师欣慰的笑脸，我心里滋生了一种念头：我也要发言讲题！

3、(1)请自主选择词语，把题目补充完整；

4、(诗词赏析)这首诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。

5、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

6、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

7、“世界这么大，我想去看看。”这真性情的话语引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，也总是满怀着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花……生活如此丰富，未来亦无限美好。

8、“跨过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。“跨过那座山”的意义就是是越过障碍、克服困难、战胜惰、消除偏激等。

9、(诗词赏析)本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福生活的愿望。

10、(诗词赏析)这首诗是白居易任杭州刺史时所写。描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。

11、“风掣红旗冻不翻”运用反衬手法，既突出了天气的奇寒，也勾勒了一幅奇异壮美的画面。

12、那个水杯很暖很暖，比中午的阳光还要暖，暖到了我的心里。我觉得，我握住的，不是装有100度开水的一个小水杯，而是幸福。那是幸福的热度啊！那种热度，从指间穿过，流向我的手臂，我的躯体，直达我的五脏六腑中，暖得我，想要流泪。

13、如果说，你是一匹赛马，那么对手就是逐鹿场上的另一些赛马，对手之间的公平竞争和精彩对决，成就一个又一个神话；

14、那一段青春烂漫的时光，是你们，是我亲爱的同学们，留给我这一席阳光的回忆。

15、青春应该有舍我其谁的霸气，梦想应该有不破楼兰终不还的决心。

16、第一句用一猜测性的问句从笛声落笔。已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。“暗”字很传神，因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此“暗”字，十分恰当。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。

17、(写作特点)运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷。

18、曲中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。“喇叭”和“唢呐”虽然吹不出长的曲调，声音却被放大得特别响亮。它们专门为“官船”抬高身价。“曲小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人。“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难。直到“吹翻了这家，吹伤了那家”，吹干了民脂民膏才算作罢。“水尽鹅飞”则形容他们把百姓们欺压得倾家荡产。整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。

19、杜小康的故事告诉我，富有的时候，不能浪费，不能高傲自大，贫穷的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切办法渡过难关。这一切看似平常的往事深深地触动了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了爱的种子，他再也不会抢了陆鹤的帽子，挂在高高的旗杆上，再也不会把父母的蚊帐拿去捕鱼……他帮细马放羊，陪孤单的秦大奶奶聊天，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜了病魔，考上了中学。

20、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

三、初三中考激励人心的句子

1、一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调。三四句统摄全诗，直接抒写男主人公的爱情愿望。五六句写姑娘在水边劳动时的窈窕身影。七至十句写男主人公追求、想念佳人的迫切心情。十二句写男主人公的相思之苦。“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了思念之情。十三至二十句是虚写，写出了饱受相思之苦的男主人公对未来的设想，这是他寤寐以求的愿望，是全篇的精髓。“琴瑟友之”想象相会相处时的愉快，“钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。

2、(选材构思)构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点。

3、我心中这盏名为汪曾祺的灯用光明充斥着我的心房．我坐在教室里，却能在灯下感受辋川银杏的翠绿，看看五台山上蔚蓝的天穹，任由生之喜悦在眼中淋漓，点点滴滴．

4、“…我只在乎，你是否开心，是否健康…”父亲拉低了声音说道，“不要累了自己的心…”

5、最后，衷心祝福同学们前程似锦，梦想成真！祝所有教职工及家长朋友们工作顺利，阖家欢乐！祝泉外洛江校区蒸蒸日上，再续辉煌！

6、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

7、(写作特点)①化情思为景物，移情入景，情景交融。②语言精练，富有韵律美。

8、虽然那一天，我流了不少的汗，走了不少的路，但是我不后悔，因为这样做，值得!

9、(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。

10、不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习．下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比，在班级只是中等分数．这次，我是真的痛了．我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她，在不停的鼓励我．我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”．当天，她找我谈了话．我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，二她的眼神，更是满怀希望和鼓励．柔情的眸又忽然变得这般坚定．她让我知道，在困难的时刻，有这样的一双眼睛，在背后支持我，是我坚实的后盾．

11、一二句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。“涵虚”，高空为水所包含，即天倒映在水里。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。

12、(形式创新)如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。

13、第二种，一个人的三次叮咛。这样我们描写和叙述的压力就要小很多，回忆三个情境，总结那三次叮咛给我的感受。时间角度早、中、晚；空间角度的学校，家里，路上；经历角度的骄傲，畏惧，迷茫；等。

14、第一句写景，“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，运用了互文的写法，描绘了一幅月下河边凄冷、迷蒙的画面，又与诗的后两句描写麻木的人心相照应。第二句点题，承上启下，网络全篇。第四句表面上说商女不知所唱的是亡国之音，实际讽刺听歌之人，批评那些不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层阶级。

15、相见时难别亦难，东风无力百花残。

16、曲径通幽处，禅房花木深。

17、③书写工整，卷面清洁。

18、三四句意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。

19、(思路点拨)“一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品…这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。”这段话提示考生可以扩大写作空间，从奖品的原义和比喻义和引申义来写。

20、“…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”

四、初三中考励志诗句

1、我并不是清水湾的村民，我是一个出生在大城市里的市民，在以前的生活中，我不知为什么有的人那么向往城市的生活，不过，最近我懂了…

2、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性。

3、2019届西城区高三一模语文试题及答案

4、此时的我们已经是大汗淋漓了，这方圆百里的，不会连花店都找不到吧!就在我快要泄气的时候，同学仿佛看透了我的心思，于是，鼓励我说：“不要泄气，花店总会有的，我们再找找吧!”一想到妈妈每天为我布置这，布置那的，我又充满了活力，我一定要给妈妈一个大大的惊喜……

5、一二句，诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。“岐王宅里”、“崔九堂前”这两个文艺名流经常雅集之处，是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化的集中地，它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。当年诗人出入其间接触李龟年这样的文艺名流，是“寻常”而不难“几度”的，多年过后回想起来，简直是不可企及的梦境了。这里所蕴含的天上人间之隔的感慨，读者是要结合下两句才能品味出来的。两句诗在迭唱和咏叹中，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋，犹如要拉长回味的时间。

6、第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。第四句承接前句，是一种想象之辞，这种想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅战火纷飞、血染天街、断墙残壁的战乱图。

7、材料三：杨绛经历了许多变故，她说，我不能倒，我还有很多的事要做！“他们都是我生命的一部分。钱钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”晚年，杨绛以惊人的毅力整理钱钟书的手稿书信。钱钟书的手稿多达7万余页，涉猎题材广泛、数量之大，内容之丰富，令人叹为观止。手稿纸张大多发黄变脆，有的已经模糊破损、字迹难辨，整理起来十分辛苦。杨绛耐心细心，一张张轻轻揭下，缓缓抹平，粘补缺损，分类装订、认真编校、订正……

8、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

9、每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。

10、(写作特点)①叙事和抒情相结合。②长句和短句相结合，错落有致。

11、(2)除诗歌外，文体不限，

12、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

13、(文体选择)记叙文或议论文均可。作为初三的学生，可尝试写作议论文。

14、后来的后来，青青跟着她的母亲远走他乡，杳无音信．但是我永远也忘不了有这样一个善良的女孩，她曾让我的心头一亮过．

15、(写作特点)暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。

16、“孩子”，她总喜欢这样叫我．而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子．我，我们都是孩子．

17、(2)自定立意，写出你的经历、感悟、认识；

18、今年又增加了一个庆祝元宵节的时尚项目——放孔明灯。你看!伴随着五彩缤纷的烟花，一盏盏“红灯笼”“黄灯笼”“白灯笼”冉冉升起，飞向高空。传说孔明灯又叫许愿灯，可以帮助人们实现愿望，我带着一盏红色的孔明灯来到医院，为住院的爷爷放飞我们的祝愿，希望爷爷早日康复!

19、一路上，我们会遇到很多人。有些人嬉笑怒骂着人生，却在别人看不到的地方挑灯苦读；有些人号称我用青春赌明天，在生命里消耗着光阴；有些人踌躇满志步履维艰，却无时无刻的努力前行。在青葱的岁月里，谁在苦苦坚持，谁在肆意挥霍，谁在播撒着无尽的希望。每个人的人生都是没有彩排的现场直播。在自己的人生里，他们都留下或深或浅的痕迹。唯有对美好人生的渴求，才是我们点亮的夜空的希望。也许随着岁月的消逝，我们会忘记他们坚持的模样，但难以忘怀的，是前行路上的点点星光及始终伴我们前行的希望。

20、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。中考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师！不在云端起舞，紧贴地面行走。哪怕只是沧海一粟，老师眼里你们是全部。态度认真：做事以百分之百的努力，不要留有遗憾。世上无难事，只要肯攀登。知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱！人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。

五、初三中考激励霸气诗句六月

1、只求“少丢分”，不说“得高分”!

2、鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的．每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩．

3、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈

4、2019届丰台区高三一模语文试题及答案

5、(诗词赏析)这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，展示了诗人的一片赤胆忠心。

6、下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。

7、(思路点拨)题目为：牵着你的手，重在体现一个心灵对另一个心灵的关心爱护，写作时一定要突出这一点．

8、中考一轮复习之课内山水田园诗汇编

9、愿我们心怀美好，过好每一天！

10、2019东城一模微写作3(考场版)

11、(解析)(1)本题考查学生对应用文的写作能力。倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。写作格式为：在第一行正中写“倡议书”三个字。写对发出倡议对象的称呼。正文：(1)写清发出倡议的根据、原因和目的。(2)重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。结尾要表示倡议者的决心和希望。最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。本题据此写作即可。

12、(诗词赏析)这首怀古诗，通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。

13、(文体选择)文章没有体裁上的限制，选择自己擅长的文体写作即可。

14、的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。“千帆舞”写海上大风中舟船在风浪中前进的状态，船摇帆舞，星河欲转，既富有生活真实感，又具有梦境的虚幻性。“转”“舞”将人在风中的感受逼真地传递给读者。下阕抒情。著一“漫”字，流露出对现实的强烈不满。诗人借回答天帝的问话，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。

15、下午，爸爸妈妈回来后，和我说，今天他们们遇上她了，便问了句：“去找燕金芊玩吧？”她说我没做完作业，而爸爸妈妈说：“周六就做完了啊。”

16、“坚守孝道，至爱父母”，这句话是前段时间董事长的讲座里提出来的。他是这么说的，也是这么做的。自有文明，即有孝道。孝是炎黄民族延绵不绝的道统，孝是中华文化持久不衰的根脉，“万事孝为先”更是中华传统美德之精髓。儒家子路走百里负米奉养双亲、开国上将许世友五跪慈母、军事家陈毅公务再忙，也要抽空照顾身患重病的母亲···古往今来，一个个孝道故事都值得我们效仿。同学们，不管今后身处何方，都要记得根之所在，记得常回家，记得孝顺父母。

17、③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

18、①根据上述材料的含义写一篇文章。题目自拟，立意自定。

19、成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！

20、而当我们为今天而深感惋惜时，明天又不知躲到哪里去了。然而，面对你的“雄心壮志”，你何时提笔呢？

六、初三中考激励霸气诗句

1、文题：请以“唱起那首熟悉的歌”为题目，写一篇文章。

2、第一层(前三句)，写潼关雄伟的气势。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，“聚”“怒”写出了山河的动态和灵性，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势的险要。

3、不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说亲情也美丽，友情也美丽……

4、一个海员说他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达

5、十一月四日风雨大作(其二)陆游

6、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

7、在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖。

8、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

9、三四句，就连本来乏色少香的“杨花榆荚”也不甘示弱，不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，像“飞雪”一样漫天飞舞，加入了留春的行列为“晚春”添色。

10、面对民族的兴衰，我想到的是那一抹残阳，一片荒漠，我想到了“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”的毫无怨言，我想到了放弃绿洲夹河而列的长安，甘愿远赴黄沙大漠，来换取和平的王昭君。我不会忘记，历史更不会忘记，她对着残阳，望穿秋水的双眼，还有那一颗随民族史一起跳动的爱国心。面对国家的荣辱，我想到了爱国将士岳飞，想到了沙场上的金戈铁马，和那“收拾旧山河”的慷慨激昂，想到了那长着青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家军难”的口号；想到了他的义薄云天……往事不堪回首，一支无形的匕首从背后袭来，刺入胸膛，留下了“精忠报国”的美名。

11、第一种，一个人的一声叮咛。需要努力创设叮咛当时的情境，为了增强感染力，最好还要设计波折，之前一位叮咛是唠叨，不以为然，经历挫折后才明白那时关心，恍然大悟。

12、2021上海初三一模课外文言文汇编

13、原来黎明的起点，就在我的心里面，只要我还有梦，就会看到彩虹。

14、我的青春有你们我不后悔，因为有你们我很开心，从你们身上我也学到了很多。拼搏吧!菇凉!

15、要求：(1)把题目补充完整；

16、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

17、(写作特点)①叙事直白平实，语言简练朴素，内容明晰易懂。②具有诗中有画的特色。

18、颔联，前一句借用“闻笛赋”的典故表达了诗人对故人已逝的伤痛之情；后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之久，又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

19、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

20、我热爱大海，因为我有美丽的梦境，梦境则是对未来的美好的愿望．

1、曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角．但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻．

2、请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。

3、岁月悠悠，转眼又是三年。我们始终抓不住时光的衣角，还是要说再见。

4、如今，早已隐去了童年的天真，顽皮，但还是少不了好奇，那一次“天不知，地不知“的举动，让我解开了妈妈的秘密，也让我收获了成长，虽已说出，但我还是会将它保留与心。

5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

6、悠悠爱国情渐渐地，它爬上枝头，映入窗棂边，一时兴起，便独上轩榭台，享受着这静谧的夜色。月光之下，是广裹的土地，经过月色的洗礼，显得无比晶莹。微风袭来，夹带着淡淡泥土味，似有似无，沁人心脾。此刻，我思绪万千，想着我们憩息的国土，浸润了先辈的心血与汗水，想着那浓浓的爱国情感和那守卫国家，视死如归的民族之魂……