一、关于赞美老师的古诗

1、言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。

2、《奉和令公绿野堂种花》唐代诗人白居易

3、天净沙六首·源远流长图(佚名)

4、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

5、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

6、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

7、唐代诗人白居易也有诗云：

8、十首《相见欢》，别是一般滋味在心头

9、新长起来的竹子要比旧的竹子高，它们的生长只凭老的枝干扶持。

10、(庚子对联集)我是疯子：2020年楹联杂选

11、严父+慈母=教师。

12、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。

13、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

16、试听啼笑徵英物，料得峥嵘上席珍。

17、(己亥诗词集)我是疯子：2019年诗词杂选

18、更多诗词资料，尽在：雨巷诗社

19、喜谈唯物论，实际客观看事物；

20、新竹高于旧竹枝，全凭老干味扶持。

二、关于赞美老师的古诗词小学

1、桃礼不言，下自成蹊

2、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。

3、奉和令公绿野堂种花(唐)白居易

4、原文：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

5、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

6、十年树木，百年树人，节日是为了铭记感恩老师的培育和付出。

7、十首听雨诗词：雨声淅淅，你在思念谁？

8、千里锦园寻旧梦，百花开处即家乡。

9、培学子，巧同原子分子周旋。

10、谢邀！曾经有一个太阳底下最光辉的职业——教师。这是熠熠生辉的两个字，这是令人肃然起敬的两个字。

11、歌颂教师的奉献精神

12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。落红不是无情物，化作春泥更护花。风流儒雅亦吾师。

13、病中勉送小师往清凉山礼大圣唐·齐己

14、善用辩证法，联系发展解问题。

15、我不太喜欢别人“春蚕”“蜡炬”来比喻老师，因为那虽然赞颂了教师的奉献精神，但不够贴切，还有道德绑架的嫌疑。世上有一种老师倒是当得起“春蚕”“蜡炬”，那便是万物。世界上的万事万物都是我们的老师，它们时刻启示着我们，影响着我们，直到消亡的那一天。

16、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

17、妙语微点，体积面积都解。

18、下面这首诗，我想特别提一下。

19、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

20、歌颂高超的育人技巧

三、关于赞美老师的古诗四句

1、讲课台上，易题难题种种类型都有。

2、学高为师，身正为范。

3、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

4、一日为师，终生为父

5、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。

6、玉壶存冰心——冰心《冰心》

7、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

8、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。

9、李白:寻雍尊师隐居群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。白居易:远师东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

10、白话文意思是古代求学的人一定有老师。老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

11、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

12、寻雍尊师隐居(唐)李白

13、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

14、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

15、白话文意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赞美老师教的学生很多，遍布各地。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

16、握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

19、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

20、烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。

四、关于赞美老师的古诗句

1、扣蓝板，伸手赶超火箭队；

2、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

3、虚空无处所，仿佛似琉璃。

4、这些诗词又分这么几类：

5、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

6、丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。

7、译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。

8、仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

9、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

10、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

11、境何人到，禅心又过诗。

12、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

13、不仅向佛之人，大概每个人都希望自己能开慧眼吧。老师能帮助学生掌握知识，形成能力，学会智慧的思维方式，这样的功德也确实等同于“开慧眼”，也确实值得学生铭记一生。

14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

15、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

16、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

18、十首春天诗词，许你一场春暖花开，人间芳菲

19、一似梦瑶台，心知玉女来。

20、师者，所以传道受业解惑也。

五、关于赞美老师的古诗词

1、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

2、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

3、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

4、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。

5、(释义)：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

6、十载农村多体验，一朝教学亦堂皇。

7、十首“无名氏”诗词，没有作者，照样流传千古！

8、译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。

9、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

10、轩辕自古文明治。教化隆敷师保氏。

11、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

12、入社要求：需在雨巷诗社创作交流满1年以上，发近原创作品三首(篇)给审核，审核通过后，方可加入。

13、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。