一、赞美草原说说心情短语

1、总之，教师要热情鼓励，真诚启发，耐心等待，以“爱”点燃，让学生敢说，用“情”点燃，让学生想说。

2、岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

3、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

4、⒊按要求从文中摘抄句子。(各一句)

5、外貌：描写了……的样子，表现了……

6、她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

7、《鹬蚌相争》比喻(双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。)

8、春天到来时，一望无际的油菜花黄澄澄、金灿灿，麦苗绿油油，留在麦苗上的昨夜的露珠在和煦的阳光照耀下，闪烁着美丽的光芒。

9、窗含/西岭/千秋/雪，

10、首先是理解方面的点拨。

11、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

12、她决定给儿子钉一下。∥

13、献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝您父亲节快乐！！

14、《口语+习作+语文园地二》同步名师教学视频

15、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

16、第4课《花之歌》同步名师教学视频

17、第22课《月光曲》图文讲解

18、春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。

19、夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

20、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

二、赞美草原说说心情短语句子

1、例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

2、学生读罢，我将疑难字词稍作讲解之后，潘哲瀚情不自禁地站起来，一边对照课文内容，一边联系诗中句子，在老舍的散文与诗歌左右互搏般的“诗文互证”中，将“蒙汉情深”的理解推向了高潮。

3、难以应付棋高一着虚虚实实

4、51部电影没有广告，无需会员，最新的电影和电视剧是免费在线观看资源，每天都会更新。

5、文中前面写另一只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么有用“警告”了呢？

6、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

7、除了理解方面的点拨，还有表达方面的点拨。

8、祝这世界依旧热闹，祝我依然是我。

9、学生听罢，立即埋头将课文读了起来。片刻之后，课文写法的发现之旅开启了：

10、“劝告”是使别人接受意见，“警告”是提醒，使别人提高警惕。第二次用“警告”更能体现自由的山雀担心、着急的心情。

11、“尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。人生，山一程水一程，长路迢迢，孤独也好，奔忙也罢，都是一种自我的成全。

12、一九七一年夏天，我家搬离伊犁后，我有很长一段时间没有见到宋老师，直到上世纪七十年代末，我考入伊犁师范学院中文系读书的时候我才又见到她。那时学院距离老师所在的学校很近，我常去老师家串门。说也怪，那么多年没有见，老师的记忆还是那么好，一下就认出了我，她还是那样年轻美丽，那样温文尔雅，那样和蔼可亲。或许是老师看着我长大，而且将来是要干同一个行当的缘故，老师对我说的话就多起来了。在老师家中，我又见到了上中学时就见过的老师父亲的照片，那睿智慈祥的目光令我至今难忘。当我得知老师的父亲当年曾在北京商界是一位有为之士的时候，知道老师当年就是在父亲的鼓励下怀着满腔热血从遥远的内地来到新疆支援边疆建设的时候，我这才明白老师的气质为何那么高雅那么富有魅力了。

13、教学第二课时，因为我的不善于创设情境，导致学生在交流自己的惜别经历时，仅有少得可怜的四五名学生愿意发言，这虽然属于我在上课时的“历史遗留问题”，但也不能不说是这堂课上的一个遗憾。

14、通过“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”中“惊叹”与“舒服”、“久立四望”与“坐下低吟”的正反对比中，读出作者看到草原美景时兴奋难掩、高兴得不知所措的样子。

15、读完课后习题，再看手头的《语文作业本》习题，其中：

16、你的文化不高，却深知教育的重要;你的双肩瘦弱，却担起了千斤重担;你的要求不多，却能到达梦想的彼岸。父亲，辛苦了。父亲节，今天说声：我爱你，祝你快乐，节日快乐。

17、《狐假虎威》比喻(依仗别人的势力欺压人)。

18、伊犁往事‖(11)飞机场路旁的游泳池

19、走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。把语言化为行动是勇敢的实践者;看到别人的行动用语言去拔高，是思想家的逻辑思维。山高不算高，人心比天高;大海不算阔，人的妄念比海水多;没有人不敢想的，只有人干不了的。成熟，只是因为经历太多，变得事故了，当泪水在眼眶里打转还能保持微笑。

20、巧渡金沙江强渡大渡河

三、赞美草原美的句子

1、第15课《夏天里的成长》图文讲解

2、第13课《穷人》图文讲解

3、爱一生之父母，爱父母之一生。爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。

4、金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

5、自知之明望尘莫及予以纠正

6、伊犁往事‖(3)那白杨树深处的城

7、第1课《草原》+同步练习

8、“其实，作者除了在描写草原风光的时候运用了融情于景、情景交融的写法之外，在二到五段描写进入草原受欢迎，深入草原被款待的部分，也不由自主地在文中写了自己深入草原、感受到蒙古人们的风土民情之后的感受。请大家默读课文二到五段，找一找，哪些地方直接写出了作者深入草原之后的感受。”

9、①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

10、第五单元《习作例文》图文讲解

11、老舍《草原》中有一句话：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”教师问学生，难道骏马和大牛也会欣赏美景？学生说，会。

12、人爱上城市，大部分是爱上自己在这个城市的经历，而不是因为风景

13、文章运用表现手法作用

14、最为印象深刻的是老师当时在班里组织宣传队，参加学校的汇演节目时，把我选了进去。我那时的感觉好得简直爽快极了。也就从那以后，我从一个调皮捣蛋的孩子开始步入了了“正常的发展轨道”这些，我都从老师的表扬中一点一滴地体会到了。当然我们也了解到老师那时依然孤身一人，而且好像给老师说事的人也多，但老师依然不为所动。后来我们知道，老师的那位心上人，因为说了什么话，被打成反革命关起来了，老师一直等待着。作为学生的我们，虽说那时似懂非懂，但我们真诚地希望老师能够生活的幸福美满。

15、同样是第一课时，在带着学生对语言大师笔下的草原风光进行写法探究的环节，因为我一开始时的教的不到位，导致了学生在自主分享时，显得有些凌乱，屡有东一榔头、西一棒槌的窘境。

16、一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

17、伊犁往事‖(2)工人俱乐部前小人书摊

18、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

19、如此，便越发学会了轻描淡写，不动声色，学会了从容，学会在寻常里，浅笑成歌。

20、⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。()

四、赞美草原说说心情短语短句

1、使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

2、亲爱的老父亲，我最疼爱的人，人世间的苦有三分，您却饱尝了十分，感动天地的父爱，辛劳汗水最多的父爱。父亲节到了，孩儿用心祝福你：健康平安，一生吉祥!

3、生命的小舟驶过十几载，从前它只是游荡在妈妈的湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴下，驶向波澜壮阔的大海。生日快乐!

4、问题分析：您好，你的症状考虑为神经衰弱,植物神经调节紊乱导致,建议睡前避免服用可乐,咖啡,巧克力,酒,茶,规律饮食,不要暴饮暴食,按时吃饭。饮食宜清淡,少食辛辣,煎炒,油炸,烈酒等不消化和刺激性食物。意见建议：多食水果,蔬菜和纤维性食物,并注意改善睡眠环境有利于减轻大脑兴奋状态。可以口服;谷维素片+,维生素B1片,+安神补脑液进行调理,入睡困难建议口服:地西洋片,另外养成良好的休息习惯,避免劳累,缓解自己的压力,保持愉快的心情。

5、(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

6、第5课《七律·长征》+同步练习

7、红歌、老歌、晨曲、流行

8、*帽子！我的帽子丢在草地上了！(焦急的语气)

9、一位教师在教朱熹的《观书有感》时问学生：“这首诗写的是池塘里的水，可是却用了‘观书有感’作题目，那么诗和书有关系吗？”同时，教师在黑板上画了一个示意图：

10、伊犁往事‖(13)我家居住过的老房子

11、喜欢西宁市的平和干净楼房喜欢这里的人友好大方喜欢这里的酸奶一个字纯喜欢这里的羊肉串喜欢青海湖的颜色喜欢藏族美丽的卓玛喜欢藏族人亲手煮的奶茶喜欢有信仰的文化喜欢在草原上安静吃草的牦牛和小绵羊喜欢被山包围的城市青海西宁再见有机会一定再来感受越来越美的青海

12、意思是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。写出了蒙汉两族人民友情深厚不忍分别，一直待到太阳偏西。赞扬了蒙汉民族团结。这一句进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。

13、伊犁往事‖(26)看老电影

14、兄弟俩：天真、可爱，不盲目相信别人；

15、只有自己修炼好了，才会有别人来亲附。这叫近者悦，远者来。自己是梧桐，凤凰才会来栖;自己是大海，百川才会来归。你只有到了那个层次，才会有相应的圈子，而不是倒过来。

16、读出描写手法在语段中的位置及目的。

17、夕阳逐渐消失，黑夜来临，夜雾笼罩着大地。满天的星星映在小溪里，如千万点萤火闪闪烁烁。一切都变得安静了。

18、第5课《七律·长征》同步名师教学视频

19、这时一名学生说：“老师，我知道了，老舍自己被草原的美景陶醉了，看到骏马和大牛在静立，觉得他们也被陶醉了。看起来是写马和牛，其实是写自己陶醉啊！”老师听了点头微笑。

20、通过“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中的两个“那么”，感受到作者对草原无限的赞美之情。

五、赞美草原的句子短句子

1、⒈在括号里填上恰当的修饰词语。(3分)

2、《绝句》以(体裁)为题目，写了诗人住处明媚秀丽的景色，表现了诗人对草堂的喜爱以及想远游东吴的思想感情。全诗从(观察的角度)和(方位)的变化，依次写出了(四幅)不同的画面。

3、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

4、《送别》(唐)王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。《乌衣巷》(唐)刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《赋得古原草送别》(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《敕勒歌》(南北)无名敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

6、乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

7、第27课《有的人——纪念鲁迅有感》图文讲解

8、⒉根据下列解释，从文中找出相对应的词语。(4分)

9、有一天，我见到了大海，但我发现，父爱比大海更宽广!有一天我登上了泰山，我发现，父爱比泰山更高大!有一天我来到了草原，我发现，父爱比草原更辽阔!父亲节到了，我想说，爸，你辛苦了!

10、第4课《花之歌》+同步练习

11、月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

12、从那以后，我开始学乖了，老师讲课，我总是恭恭敬敬地听讲，渐渐地我发现老师的那标准的普通话很有磁性，特别地动听，我渐渐随着她那动听的声音，进入了她所描述的美好境界中……

13、第21课《文言文二则》图文讲解

14、当学生语无伦次时，你引导他有条理地说。如教《长江之歌》一文时，我问：“为什么说长江‘是无穷的源泉’‘有母亲的情怀’？”学生一开始回答得杂乱无章。我引导他们这样回答，说它“是无穷的源泉”是因为什么，说它“有母亲的情怀”是因为什么。分点表述，清清楚楚。

15、(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

16、 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

17、开心一点想的开一点，毕竟“历经山河，人间值得”

18、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

19、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。

20、你的爱绑架了我的未来飞向了大海!

六、赞美草原说说心情短语

1、您常给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。爸爸!节日快乐!

2、第7课《开国大典》同步名师教学视频

3、④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

4、④书……书……：说话声音断断续续。

5、从课文看，落日的背景是那样广阔，观赏的人肯定是心旷神怡，眼中的太阳也格外精神、轻盈，“滑落”一词表现了作者愉快的心情、敞亮的心扉。学生通过比较，品尝到语言的魅力。

6、伊犁往事‖(9)小巷风情录

7、抬头仰望天空，啊！这里的天空真蓝，朵朵白云挂在上面，还不时地变换着姿态，真像是歌里唱的一样：蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……我真是陶醉于这美景之中了。我和蒙古人一起玩耍、歌唱，尽情享受着草原带给我们的欢乐。

8、文章叙述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情.请采纳

9、意思是：早晨辞别了云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之遥的江陵。

10、耀武扬威：炫耀自己的威风和武力。

11、A、总结全文，深化主题

12、⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

13、A、开篇点题(照应文章标题)

14、语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

15、⒍作者在文中表达了一种什么样的感情？

16、爸爸，记住少抽烟，少喝酒，多运动，您的健康是全家人的幸福，祝您节日快乐！

17、老爸你知道吗：每天都会有人赞叹我的聪明、优雅和帅气！而我总是神气地说：俺爹出品，必属精品！老爸：父亲节快乐！

18、第一个“叫虫”：“会叫的虫子”；第二个“叫虫”：在英国，“叫虫”也叫“说谎虫”，达尔文用风趣的语言揭穿了兄弟俩的秘密。

19、让我们挑一个日子，不一定是春天，也不一定是草原上最美的季节，但一定是我们心灵碰撞出来的好日子。那一定是一个流云飞苏，风清气爽的日子。

20、“血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成xuè。如：血液、血管、血汗、血迹、血案、血本、血统、血色、血债、输血、贫血、心血、充血、热血、浴血、血小板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海深仇、血流如注、头破血流、狗血喷头、有血有肉。

1、游人不管春将老，来往亭前踏落花。

2、第14课《在柏林》图文讲解

3、•夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。

4、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作()，你把母爱比作()。(2分)

5、第二自然段具体描写锡林郭勒草原的(广阔美丽)。抓住了对(野草)(湖水)(野花)的描述。

6、今天，我想推荐一个非常有用的和方便的网页供大家观看51部电影。有此页面上的多部电影和电视剧资源。有了它，我们可以看很多电影，需要视频APP的电视系列免费会员或工资。

7、人是无法做到换位思考的，因为思想、经历、感官全都不一样，就像我说大海很漂亮，而你却说淹死过很多人。

8、矍铄：老年人很有精神的样子。

9、某句话在文中的作用

10、柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

11、本课托情于物，寄情于伞，以一把(倾斜对的伞)贯穿全文。

12、微风卷绿浪，草原暗花香，赤橙青兰紫，韭花白茫茫，笑声在草原上传的很远，朋友们洒在草原上显得星星点点，阳光是干热的，清风是怡人的，草原特有的味道闻起来是那么的沁人肺腑，让人留恋。

13、B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

14、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

15、采用第一人称，亲切、真实。

16、⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。()

17、最治愈人心的,便是这蓝天白云下一望无际的大草原。往事一笔勾销,余 生尽量逍遥，认识的人放在眼里，重要的人放在心里,随心所欲的活着，浅浅喜,静静爱,深深懂得,淡淡释怀。愿日子,朝暮为画,四季成诗,岁月静好。

18、伊犁往事‖(21)记忆中的河流