一、说说我们班的牛人初中600字

1、说这些大家也许会不相信，好动的他会夺取这为优秀的成绩？其实刚开始，我也难以置信，可是他陈**就是这么牛！

2、以前与这数学天才做同桌时，常见他笔挥动，眼珠转来转去，一道令同学们百思不得其解的数学题就被他流利，快速的算了出来。嚯！再看这清晰的解题思路，可谓是“前无古人，后无来者”。再见他一脸悠悠然，吐字清晰地说道“若想求此方程k的值，应先消去以知未知数x、y。得出代数式k……”听的同学们茅塞顿开，唉！好一个数学天才，真是让人佩服的五体投地。

3、这厮，妙在不忍人心烦，懂适可而止，休憩之间能讲三两笑话，乐得开心。

4、“哎呀！咋还这样啊！”当然，自信者在得知答案之时亦是不会再那么自信了。

5、这就是我们班一个可爱又可敬的“牛人”。

6、我最“牛”的同学，牛在他的自信。

7、就这样，日复一日，滴水穿石，聚沙成塔，她的努力没有白费，每次考试的成绩都是对她努力的书写，都是她汗水的凝聚。

8、训练阅读理解你可以买一本资料(全是阅读理解加完型填空)，每天晚上一回家什么都别干，先训练两篇再说，当然了，你要用心对待这件事才行的。不过你也可以不买资料，因为高三复习资料多了去了，就怕你做不完。买了的同学持之以恒地训练自己，没效果是不可能的，除非你不用心。

9、有了“音乐小张”，也少不了我们班的“带队小韩”。小韩同志是我们班的体委，虽说只有十几岁，可他举手投足间都像个老干部一样，他什么话都不用说，光是往那儿一站，你就会忍不住嘴角微翘。

10、王晓慧，在“美术界”可是赫赫有名。记得那一次，王晓慧画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，她在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龍”字。我看过之后对她赞不绝口，她也毫不谦虚，对我摆摆手说道：“小Ks啦！”当然，王晓慧的绘画也有一手，她的光荣事迹更是数不胜数，其中最令她骄傲的是：他编的科普报荣获市中比赛一等奖呢！真是叫人佩服。

11、单说学习，他总是班里第年级前分数把第二名超出几十分。我与他同桌时，总是耳根不清。课上，老师提出的问题，他能准确流利地答出。课下，他与大家说说笑笑，可作业却能在谈笑中无误完成。他似乎有什么神力，与他同桌的那些日子，我的成绩都大大提高，同学们换座位时全争着抢着要他坐过的位置，说这位子都能考一百分。

12、不过，这位“牛人”的层次可不仅仅至于外露，他还十分“体察”我们这些“白丁”，每当我们没有晦涩难懂的古文，便不约而同地向他讨教。他时而滔滔不绝，时而用手入神地比划着。久而久之，我们也受到他的熏染，便也渐入佳境，不一会儿便茅塞顿开。这位牛人啊，语文成绩自为拔尖，常以经史子集可谓博古通今。

13、母亲对孩子的爱是无私的,在12地震中有位母亲就是这样。

14、煎熬中我一遍又一遍地给自己鼓劲儿加油;摇曳的灯光下,一个瘦弱的女孩正为不悔的青春在尝试着,努力着,空气中也都弥漫着奋斗汗水的芳馨!

15、①本单元(章)的知识网络；

16、“读书迷”、“演说家”、“体育健将”、“乐器达人”，其实在本班也应有尽有，但这两位大神，可是风靡全校的巨星啊。当笑星遇上偶像，他们日后必会有更多的故事。

17、除了“书法家”，我们班几位“美术家”也十分厉害。她们生动形象的图画和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表达出了这次板报的主题。

18、可是，体育好又有什么用呢？嗯，不光要体育好，成绩也不可落后呀。

19、从此以后，我和小饶同学约定：互相取长补短，共同学习，共同进步！

20、刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊！不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

二、说一说我们班的牛人作文600字

1、“小吴,下星期一国旗下演讲的任务就交给你了相信你不会让老师失望的哦。。。”儒雅的班主任做事永远都是那么干练,连交给我任务也声色不露,信任中载满不容置疑,我能否定自自己说“不”吗?不能!

2、他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃,手势生动,具有一切南方人的特征。

3、政治考试结束了，他在开5的平方，历史考试结束了，他在开3的平方。数学天才啊，对于我这个只是停留在所学知识(还学不好)的数学学渣而言，这绝对是个牛人。

4、写作手法之小标题结构法

5、一次数学考试，收卷铃响了，最后一排缓缓收上答题卡，我回头准备与杨智翔对答案，却看见他在一张草稿纸上奋笔疾书写着什么，笔尖不断地颤动，他一会歪头冥思苦想，一会儿抬起头，以45度角呆滞地仰望墙上那早已报废的钟。嘴巴好像永动机似的，说了一串又一串的数字，口算着不同的式子。好嘛，牛人就是深不可测，写的字都让别人看不懂。

6、齐耳短发、圆框眼镜、常常戴着口罩，上课时，她的眼睛紧紧的盯着老师。她就是我们班的“牛人”——超级大学霸：涵姐！

7、古典，我们班的气氛调节大师，主要技能是从全班严肃经过他一句话让所有的人捧腹大笑，关于他的耀煌事迹可以说是数不胜数，今儿就只说在政治课上。说是活跃那自然还不够。

8、记得有一段时间，班里流行做“小令牌”。它是用考试用的挡板底座儿做的，小刀刻成一个小牌子，在上面写上字。有写“考试不挂科”的，有写“我最美”的。有的干脆写了一个“令”字。他也不例外，做了一个可谓是完美的令牌，边边角角都磨圆滑了，还在上面用圆规钻了一个小洞，穿上口罩带儿做的小绳子。同学们手里传来传去观看的那个完美令牌就是他做的。

9、“文体”双修者，非他莫属！

10、生：事例五不是表现小辣椒特点的事例。

11、一颗卤蛋似的头，一双浓眉小眼，一个被脸上肥肉埋住的高鼻梁上架了一副方框蓝边眼镜，两只大耳朵图图一样的大耳朵，一个憨厚又不失猥琐的微笑——这便是我可爱的“蛋蛋”同学。

12、勇敢、自信、自强、友善、刻苦……在她身上有太多令人向往的“牛”的品质。“牛”只是一个形容词,而她在我心中是一个独一无二的存在。

13、那一声声话语,撞击着我的心扉,洗刷着我的心灵。妈妈,你一定能为女儿撑起一片蓝天,一片希望的。

14、无论在什么课堂上她总能应对自如。在语文课上，就是她在一片寂静中举起了那白嫩的手，在我看来那只手就像“救命稻草”一般，而她就像是拯救世界的女英雄，在老师的胁迫下拯救了我们一班的同学。在发言时，她的眼睛里闪烁着光芒，就像星星一样耀眼，她的发言总能赢得老师的赞赏，和同学们的满堂喝彩。这时她是发言小能手——刘艺佳。

15、师：对，风趣幽默的语言能为我们文章增色不少，也更加吸引读者，今天老师给大家支支招，让我们风趣幽默话牛人。(出示范例)

16、文章写母亲在电视上看到地震中遇难母亲保护孩子这一感人事件后,被深深打动并表示如果换成是她,她也会保护我。这是两个母亲的伟大的爱,让我感受到了爱的温暖。在写作技巧方面,文章构思巧妙,立意深刻,而且开头点题,结尾呼应,有力地突出了母爱这一深刻的主旨。

17、本文运用拟人、夸张等修辞手法,抓住生活细节进行描写,语言生动,人物形象真实、鲜明,突出了文章主题。文章不仅从神态、动作、心理等加以细描,细致地刻画人物的鲜明个性特点,还紧扣主题,突出人物“牛”的性格特征,从而让整篇文章因之而充满生机,产生强烈的感染力。

18、入学后，她的语文成绩稳居全班第没有人能超越她——至少我这么认为。

19、概念或原理的应用有问题。

20、“牛人”译为技艺高超，令众人敬佩与赞美的人物。自我而言，“牛人”或是读书“迷”，知识渊博；“牛人”或是“演说家”，善于表达；“牛人”或是“小管家”，热心集体事务；“牛人”或是“体育健将”，身康体健……

三、说说我们班上的牛人600

1、不得不说，她就是一个集运动细胞和爱心于一身的“牛人”。她的毅力打动着我，她的爱心感染着我。

2、这就是我班的“牛人”，我班的开心果，可能多年以后，我会记不起他的容貌，但我定能记起，在课间，一个神采奕奕的男孩挥着一根碳素笔喊出的那句“荧光闪烁！”时的情景。还有，那缕手电筒的白光似星河，陡然坠落在了记忆深处……

3、(练习)统编语文八年级上册汇总

4、几个月前的寒冬，我与同桌发生了一次争吵。原因是我做题时胳膊总是不自觉地越过桌子之间的界限。

5、我在高中遇到的几个问题以及解决方法

6、物理没有做过一次笔记和错题，上课时，别人做笔记的时间，我就抓紧时间，非常非常努力地用心地思考理解记忆原理规律，为什么它会这样它会那样。就这样，物理越来越强大，之后一直没有考低过班前五。

7、材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”，二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。唯“真”才可情感充沛饱满，激情洋溢，感人肺腑，荡人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升华。

8、生：杨泽轩一张口，可谓惊天动地，他的椅子动一动，七班就要抖三抖，就在昨天，这个“生化武器”又在我班“大开杀戒”了。清晨，他带着浓郁的蒜味走进教室，“早上好啊”，他热情的张开“河马大嘴”给每一位同学问好，可是所到之处，无不“哀嚎遍野”，掩面逃窜，可他呢，依旧笑容满面，热情不改。“交作业。”责任使然啊，我不得不“迎难而上”，“物理作业是吧，给你。”杨泽轩答道。瞬间，我感觉天旋地转，一股辛辣之气在我耳鼻喉间流窜。“你……你怎么又吃大蒜了？”我强忍着眼泪问道。“我妈说吃大蒜可以预防甲流，咱们班那么多人感冒了，看我身体倍儿棒。”看他傲娇的表情，让我哭笑不得啊。……

9、(练习)统编语文七年级上册汇总

10、师：刚才第二小组没有回答问题，这次请你们给大家分享一下你们的答案。

11、要说我们班的牛人，非刘昊然莫属。他的数学功底可非常人所能及。而我只有望分生叹的份了。

12、在我们这个人才济济，卧虎藏龙的班级里，有一位深藏不露的“牛人”，她就是我的同桌——月姐。

13、她是一位活泼开朗、多才多艺的女生，有时也会开开玩笑，但当别人向她开玩笑时，她却从不生气。她的性格是我最佩服她的方面，她就像一只活泼机灵的小鸭子，她懂得紧跟大部队的步伐，也有自己独特的思考。“活泼开朗”四个字我认为是形容她最恰当的文字。“活”，她每天都充满着活力，等待着生命中新的一抹色彩；“泼”，泼洒爽快，当别人找她帮忙时，她总是嘴边挂着一个“行”字，十分直爽，尽自己最大的努力，帮助他人做一些小事；“开”，她总是大大咧咧，从不胆小腼腆，大大方方，自信地像旗杆一样挺立着；“朗”，她那积极乐观又不缺少干劲的性格，像一株向日葵，每天向阳而生，她那纯挚的笑容似乎能治愈一切。

14、我们班的“牛人”还有很多，他们也带给我们许多成长和快乐，让我们的班集体变得越来越美好。

15、师：完成了初选材料的小组组长请举手，好，六个组都完成了，下面我们就要进入我们的写作阶段了。今天我把开头给大家，可以用下面这段话开头,说到我们班的“牛人”就不得不提到某某某了，……(搭设表达支架)主体内容可以按照思维导图进行，顺着记叙文六要素来梳理你的思路(搭设内容支架)。请小组合作完成我们的学案按照记叙文六要素梳理事例A，如，我选择的写作对象是小明，时间是历史课上，地点是我们班教室，人物是历史老师和小明，起因是小明上课睡着了，老师提问他，经过是他没有听清问题回答的牛头不对马嘴，结果是惹得全班哄堂大笑，小明不仅被老师请去“喝茶”还落得了个“睡神”的绰号。下面给同学们五分钟时间，梳理你们的事例。

16、阅读下面这篇中考佳作,思考它是怎样进行细节描写的。

17、第一句，是朱镕基教授在给清华的学生讲话的时候对大家的要求：“为人为学，追求完美。”你们的成绩没有任何大的问题，但是我们的目标是名牌大学，这就要求你们不能在细节上出问题，不该丢的分数绝对不要丢。追求完美就是要求我们即使得了99分也要认真研究自己存在的问题。因为高考的一分之差就可能断送你的梦想。

18、说到这里我应该在这里说一说文老师，江湖人称——伟哥。妈妈经常说，他们那时的政治课十分枯燥，上课都想睡觉。可是文老师不一样，他上课都想十分幽默，而且喜欢自嘲，有时笑话自己“没头发”，不光让我们学到知识，还让我们上课十分积极，还能融合平时的闻大事，又让我们增长了见识。

19、同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，我告诉大家，我们必须好好锻炼身体。清华的口号足“为祖国健康工作五十年”。清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。清华的体育传统的确非常好，我们刚上大学的时候的确身体很差，学习很容易累。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人)——一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。就我个人而言，现在我熬几个夜没有问题。我们千万不要忽视锻炼这一点。

20、(4)尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

四、说说我班的牛人500

1、生：那天上音乐课，我们全班去了报告厅，开始了班级歌唱比赛，我们看的津津有味，因为没有多余的位置，我不得不和魏子轩挤坐在一起，看着看着，魏子轩就不安分了，他很夸张的模仿着台上表演者的动作神情，引得我们哈哈大笑，旁边喝水的同学都笑喷了，班主任走了过来，魏子轩滑稽的表情突然变成了一副严肃专注的样子，老师狠狠的瞪了我一眼，哎，真是个“变脸王”啊，又害我“背锅”了。……

2、你能不说我们班丰富多彩吗？你们班有这么多牛人吗？

3、“苹果妹”的成绩在班上名列前茅，这都归功于她平时孜孜不倦地学习，在她身上，总能闻到书香弥漫的气息。“叮铃铃……”下课铃一响，同学们陆续走出了教室，“苹果妹”却拿出了书本，独自一人咬文嚼字。这是，大汗淋漓的我们跑回教室拿足球，望见的“苹果妹”的背影，便跑过去，对她开玩笑说：“‘苹果妹’，你的成绩已经够好了，再这么废寝忘食地学习下去，蝌蚪成‘钻书虫’了！”他听后，微微一笑，说道：“正所谓‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来’嘛！”说完，她又拿起书本读起书来。我们对她的敬佩之情顿时油然而生。

4、这样思考，是不是发现能把规律记得很牢固而且运用得很爽呢？绿的备考和课本是核心，课本的课后习题要做，大部分都要做，做完了理解到了规律和类比，你就神了。化学学习的核心还是思考啊，其他5科也是。化学的规律思考起来，特别符合逻辑，也特别有意思，有了兴趣，学起来更加给力。如果觉得没劲，也咬咬牙学吧，为了好大学的文凭不是？

5、养成良好的解题习惯

6、但成绩并没有给他满意的答复，在公布成绩那天，一些学习好的同学开始互相打听成绩，分数稍高一些的同学开始大声炫耀，分数稍差一些的同学不动声色地将卷子收起来，生怕被成绩好的同学嘲笑一番。小厉若无其事地翻开试卷，“天哪，81分!”他吃惊地说，“又比上次进步了3分!”说到这儿，他咧开嘴，笑了。

7、我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学。现在的问题是我们要考什么样的大学？