一、生疏感情说说长篇

1、只有那么一天，买来了一张《东北富源图》挂在墙上了，染着黄色的平原上站着小马、小羊、还有骆驼，还有牵着骆驼的小人；海上就是些小鱼、大鱼、黄色的鱼，红色的好像小瓶似的大肚的鱼，还有黑色的大鲸鱼；而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉。

2、运用摘句法归纳段意。

3、(6)后乌鲁木齐筑城时/鉴伊犁之无水/乃卜地通津以就流水。

4、她楚楚可怜的样子让我清醒！

5、统编版语文3年级上册全册单元习作范文(附打印版)

6、做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁

7、品读诗歌“江上荒城猿鸟悲”，一“荒”与一“悲”，看似“猿鸟悲”，实则“人悲”，用拟人和侧面衬托的写法，奠定了全诗悲凉苍老的感情基调。四句则运用反衬的手法，用亘古不变的“滩声”来反衬“常如暴风雨至”的人间万事，或以“滩声”的“似旧”来反衬人间万事的非旧。作者抚今思昔、吊古伤今，为楚王城的荒败和屈原的不幸遭遇而悲伤，更为自己和所有与屈原一样境遇的爱国志士而怨愤。

8、我就不相信，你要是什么冰清玉洁的女人，会以这种方式出租自己？

9、它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。

10、谢童给王雅茹泡了杯热茶，给高玉倒了杯白开水，便准备下楼去菜场再买点菜，王雅茹说晚上就烧点稀饭喝喝，想早点休息，家里有菜的话给高玉烧一个就行，不用特意为了她去菜场；高玉在一旁附和，并说翌日再为老妈王雅茹接风。

11、回忆课文内容填空。

12、家乡这个观念，在我本不甚切的，但当别人说起来的时候，我也就心慌了！虽然那块土地在没有成为日本的之前，“家”在我就等于没有了。

13、“下午刚听她说的，我已经关注了，视频里穿得挺Xing感的，我估计上万粉丝中有许多男人是冲着Xing感而去的。”谢童应道。

14、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。(作者:宁远)

15、谢童将餐桌收拾干净，将碗碟洗净归位，然后削了两个红富士苹果并切成小块装盘，又从餐桌上取了几个牙签，随意斜插在几个苹果块上，王雅茹见谢童端着果盘走至茶几旁，她立刻起身，伸手接过果盘递给高玉，客气道：“小童，别忙了，赶紧坐下歇歇。”

16、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

17、从那之后，两人开始时不时地聊聊天，慢慢地，他们一天中聊天的时间越来越多，两人都觉得，还是第一次遇见如此投缘的人，大有相见很晚之感。

18、梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀

19、天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界未日一颗心。

20、第二段(10～24自然段)这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。

二、生疏的说说

1、自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？(总分总)

2、阅读古诗文时，可以借助不同的方法理解词句。请根据提示完成下表中的任务。

3、清明时节，同学们相约前往革命烈士纪念碑扫墓，小文写了一幅挽联，上联是“青山绿水留浩气”，你觉得他写的下联最有可能是哪一句？()

4、一千五百年间事，只有滩声似旧时。

5、检查学习效果，相机指导。(出示课件7)

6、那柔软瞬间温柔了我这么多年一个人撑在大城市的坚强！迷迷茫茫的我知道，我想要的，不就是这一份温柔吗？

7、缺陷:欠缺或不够完备的地方。

8、D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

9、b．跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。

10、许子静那边很快回复过来：“是嘛！那肯定是我姐。”

11、(链接)一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其不知其二者多矣，可据理臆断欤？

12、王雅茹过意不去，欲将鱼肚子肉还回来，被高玉强硬拦下，不满道：“妈，就一块鱼肉，至于吗？”

13、厌yàn(讨厌、厌倦、百读不厌)

14、④同学们一起来看课后第三题的小练笔：

15、这世上有许多人，很可能在初恋失败的那一刻，或年轻丧偶的那一天，便已经把自己一生的爱，跟着埋葬。剩下的只是身体，在人间过着不得不过的日子。那心中留下的只是情，不是爱。只是平静地回应着、积累着，却永远不再炽烈、燃烧！

16、所以，为了过一个安生的年，为了对得起我这一年到头来之不易的几天假期，我想着是不是租一个女友，回家过一个消停年。

17、“万不得已”“必定”说明了什么？

18、“不弹了不弹了，生分了，完全没有人琴合一的感觉了。”高玉有点失落，带着一丝气恼道。

19、第5课《铺满金色巴掌的水泥道》+同步练习

20、“就是，就是。”高玉附和道。

三、感情生疏的成语

1、“我告诉你，我不是挣你这份钱的，请你放尊重！不然，我现在就大叫！让你露馅！”

2、理智的我应该是这么想的，但实际上但是我也喝懵比了，妹的！闹就闹！好像谁不愿意闹似得！

3、要求：(1)将题目补充完整；(2)合理选材，抓住细节，恰当抒情；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

4、然后接下来的话题就围绕着一些开心有意思的事情，比如我爸妈会说一些我小时候的糗事儿等等，意思很明显，他们看出儿媳妇好像不开心，想哄着儿媳妇开心。

5、这次你离开了没有像以前那样说再见，再见也他妈的只是再见。

6、A.祥子(《骆驼祥子》)B.尼摩(《海底两万里》)

7、猫，在日常生活中，是一种极其普通的小动物。然后，在作者老舍先生的笔下却显得那么惹人喜爱。小动物是人类的好朋友。这正说明了在我们的身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍先生那样──不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。

8、穿好了衣服，我两一起走了出去，我妈今天起得很早，为的就是我和邹丽早上醒来就能吃到好吃的，我俩坐在了饭桌，我妈这一盘一盘的菜就开始往上端了，都是好菜，还嘱咐邹丽多吃点什么的。

9、“不行不行，昨天晚上庆祝过了，不能再这么大手大脚任性花钱，得省点钱留着买房，还有咱宝宝的奶粉钱呢！”高玉乐呵呵却分明是正经八百地说道。

10、自主学习字词，会认“虑职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。

11、这样溢满于心地温暖着，即便是一段安之若素的旅途。

12、“好的，下次见了爸一定劝劝他。”谢童道。

13、跳跃的钢琴声，伴随着深情的呻吟，任微风轻拂，与耳边回饶，字字都是爱的无奈，情的哀怨。情深，情浅，只因为你曾经的出现，让我感受到真情的陪伴，想要把你忘记，真的好难。

14、有些事情、陈述的不一样，语气不一样，虽说传递目的一致、但是给听方的感受大不同!

15、妹子不爽的应了一句，然后就开始穿衣服，她昨晚睡觉也没怎么脱，外裤都没有脱，仅仅是整理了一下衣服，穿上了外套就好了。

16、请你用词素合成法理解“枝折花落”。

17、“陪我老婆去的，我升格当准爸爸了。”这条编辑好后，谢童稍作犹豫，不过还是用手指点了一下发了出去。

18、三年级语文(上册)教学进度表+第一单元教学初探

19、“这孩子。”王雅茹笑了，还轻轻笑出了声。

20、高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭

四、生疏的感情说说

1、树头新绿未成阴飞入菜花无处寻

2、“真是个女汉子，做事雷厉风行，我喜欢。”谢童并没有在樊小丽的怂恿、蛊惑下头脑发热，没有在她的诱惑下迷失，他绝不谈愿意考虑买那房子跟她住对门的话，他很清楚跟一直钟情于自己的樊小丽住对门意味着什么，他也深知“朋友妻不可欺”的友道，其实，他已经拿定主意买二手房，跟初恋女友许子静做“好”邻居了。

3、猫是孩子们熟悉的动物，是家养的常见小动物，学生对猫比较熟悉。很多学生家里都有猫，在不同孩子的眼里，猫各有特点。学生有一定的生活经验，在学习猫的性格特点时，比较容易有所感受和体会，这给我们的课堂学习带来很大的便利。但是如何把猫的特点写具体，引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的方法，以及透过文字体会作者对猫的喜爱之情。在读中感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。

4、村cūn居jū醉zuì散sàn归guī

5、记得看过这样一句话：“如果一个人说爱你，请等到他对你百般照顾时再相信，如果他答应带你去某个地方，等他订好机票再开心，如果他说要娶你，等他买好戒指跪在你面前再感动，因为我们都过了耳听爱情的年纪，感情不是说说而已，一句你拿着，胜过一百句我会给你的，一万个美丽的未来也抵不过一个温暖的现在。”

6、“最近挺忙的。”谢童实话实说。

7、(2)童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇

8、了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。

9、你难道没听见我说的话吗？

10、结尾点题，与前文呼应，使文章浑然一体；失眠持续到黎明，写出“我”失眠程度之深，体现了“我”因家乡被日寇侵占的复杂心情；“在高射炮的声中”也听到了家乡一样的鸡鸣，可见思乡之情油然而生，体现了“我”强烈的家国情怀，深化了文章主旨。

11、他是一个十足的行动派。女友生理期肚子痛，他不是如其他男生般无可奈何地说多喝水，而是一声不响的买了红糖，然后立马跑到她家里悉心照料。

12、在微博里发表长微博然后同步到空间就好了，这是唯一的方法(亲，如果我的回答有用，请给好评)

13、(注释)本文作于九一八事变(1931年9月18日)约六周年时。

14、现代文学家霍松林评价本诗“巧用衬托，新颖创辟”。请参考“小贴士”，举一例进行赏析。

15、“好，妈，您也坐。”谢童道，他等王雅茹坐定之后便坐在了单人沙发上。

16、“是啊，那好吧，我就不要你的钱了，算我们扯平！”

17、十七岁出来闯荡的我，在京都混迹了十年整，十年来，我卖过煎饼，做过小贩，来来回回换了多少的工作，我也不记得了，现在我是一家房地产公司的销售，干上了卖房子的活。

18、佟欢，女，高级教师，辽阳市骨干教师。在教学工作中，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索，焕发语文课堂活力。所执教的《神州谣》课堂教学实录，荣获省优秀课堂教学实录。所执教的《景物描写中的有序表达》、《小毛虫》被评为市优秀课一等奖。所撰写的论文《小学语文群文阅读教学策略研究》，在《中学生学习报·教研周刊》发表。多次在市级观摩活动中做观摩教学。